3．結合如圖1幾種實驗裝置，回答有關問題：

（1）寫出編號儀器的名稱：①鐵架臺，②分液漏斗．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；用A裝置制取二氧化碳，收集氣體時，集氣瓶中導氣管口應處的位置是a（選填“a”或“b”），此裝置不能控制反應的發(fā)生和停止，若要隨時控制反應發(fā)生或停止，應選用的裝置是B（填寫字母）．
（3）若用圖2裝置檢驗制取的二氧化碳氣體中是否含有氯化氫和水蒸氣，寫出氣體通過裝置的接口順序cdba，或dcba（用“a”、“b”、“c”、“d”表示）．

分析 （1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；
B裝置能使反應隨時進行或停止，原理是：關閉開關時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止；                             
打開開關時，氣體導出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應進行；
（3）檢驗物質時，應先檢驗水蒸氣后檢驗氯化氫氣體，否則通過溶液會帶出水蒸氣，就無法檢驗是否有水了，檢驗或除雜在通過洗氣瓶的時候應長進短出．

解答 解：（1）①是鐵架臺，常用于固定、支持實驗裝置；②是分液漏斗，通過分液漏斗可以向反應容器中注入液體藥品．
故填：鐵架臺；分液漏斗．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
用A裝置制取二氧化碳，收集氣體時，集氣瓶中導氣管口應盡量接近集氣瓶底部，因此導氣管口應處的位置是a；
此裝置不能控制反應的發(fā)生和停止，若要隨時控制反應發(fā)生或停止，應選用的裝置是B，通過B裝置可以隨時控制反應的進行或停止．
故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；a；B．
（3）若用圖2裝置檢驗制取的二氧化碳氣體中是否含有氯化氫和水蒸氣，氣體通過裝置的接口順序是c、d、b、a，或d、c、b、a．
故填：cdba，或dcba．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．能源是人類社會發(fā)展的基礎，化石燃料是目前人類應用最廣泛的能源物質，請回答下列問題：
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣，液化天然氣（LNG）是目前正在推廣使用的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點．寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳在高溫下與水的反應，其微觀示意圖如下所示：

通過觀察圖你能獲得的信息是（寫出兩條即可）：
①化學反應前后原子的種類不變；②化學反應前后原子的數(shù)目不變．
寫出該反應的化學方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（3）為減少CO2的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3氣在氧氣中燃燒的產物沒有污染，生成水和空氣中含量最多的一種氣體，且釋放大量的熱，有一定應用前景．則NH3在氧氣中燃燒的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．用科學方法認識物質
掌握了物質的組成、性質才能合理地應用物質，研究物質組成、性質的基本方法主要有：觀察法、實驗法等．
（1）用觀察法認識空氣
觀察法是一種有計劃、有目的地用感官（眼、鼻、耳、手）考察研究對象的方法．
用觀察法研究空氣的性質，請你寫出一種觀察方法，該方法得出的空氣的一條性質：觀察方法是看顏色，得出的性質是空氣是無色氣體；
（2）用實驗法認識空氣的組成及其成分的性質
實驗法是指通過實驗來驗證對物質性質的預測或探究物質的組成、未知性質的方法．
①用實驗法認識空氣的組成
實驗室用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量．請據(jù)圖和所學知識回答下列問題．
實驗中發(fā)生反應的化學方程式是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，該實驗的原理是用銅和氧氣反應消耗掉空氣中的氧氣，已知圖中玻璃管的容積為50mL，實驗前注射器活塞對應的示數(shù)是100mL：實驗后當氣球回復實驗前狀態(tài)時，注射器活塞對應的示數(shù)是70mL，則氧氣約占空氣體積的20%．
②用實驗法認識二氧化碳的性質
小明設計了如圖所示的三組實驗來探究二氧化碳的性質：

在實驗一中，將一瓶二氧化碳沿燒杯內壁慢慢倒入小燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是燃著的蠟燭由低到高依次熄滅，由此可以得出二氧化碳的兩條性質分別是不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大；
實驗二中，向集滿CO2的試管內倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水，旋緊膠塞，持續(xù)振蕩一定時間，試管中發(fā)生反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，充分振蕩后，試管內壓強（填“＞”或“=”或“＜”）＜試管外大氣壓強；
實驗三中，先分別向兩支盛有蒸餾水的試管中滴加幾滴紫色石蕊試液，如實驗（Ⅰ），然后向其中一支試管中通入二氧化碳，如實驗（Ⅱ）．在實驗（Ⅱ）中溶液變紅色，反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．今年4月，國務院正式發(fā)布《水污染防治行動計劃》．該計劃以改善水環(huán)境質量為核心，系統(tǒng)推進水污染防治，水生態(tài)保護和水資源管理．以下說法不正確的是（　　）
A．水的天然循環(huán)主要是通過化學變化而實現(xiàn)的
B．科學、合理的使用化肥和農藥，對水源地的水體進行嚴格保護
C．天然淡水經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程，可變成生活用水
D．生活污水中含有較多的氮、磷等植物營養(yǎng)成分，能導致水體污染

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．鐵及其合金在人類生產、生活中占據(jù)著重要的地位．下列說法正確的是（　　）
A．鐵在干燥的空氣中容易生銹
B．鐵元素是地殼中含量最多的金屬元素
C．鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵
D．生鐵的含碳量比鋼的含碳量高

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．關于“營養(yǎng)物質與身體健康”，下列說法不科學的是（　�。�
A．為了身體健康，必須均衡膳食
B．為預防缺碘性疾病，應大量食用加碘鹽
C．為延長某些食品的保質期，可采取冷藏或充氮氣包裝
D．為使發(fā)面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．6.0克含雜質的鐵（雜質不溶于水，也不參與反應）與100克CuSO4溶液恰好完全反應，過濾得到干燥的固體6.8克，則所含鐵的質量是（　�。�
A．6.0克B．5.6克C．16克D．6.4克

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．計算機芯片和太陽能光伏發(fā)電最關鍵的材料是高純硅（Si）．在高溫條件下，硅可以通過如下反應制備：SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl．若1360千克四氯化硅（SiCl4）參加反應，則可生成多少千克硅？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．鐵是生產生活中應用最廣泛的一種金屬．
（1）在醬油中加入鐵強化劑，是我國為解決貧血（填“甲狀腺腫大”、“貧血”或“骨質疏 松”）而實施的項目，廚房中能用來除去水壺中水垢的物質是食醋．
（2）鐵元素與地殼中含量最多的元素組成化合物的化學式為Fe3O4（寫出一種即可）．
（3）常見的食品脫氧劑多為無機鐵系脫氧劑，其主要成分為活性鐵粉．請將下列脫氧中的主要反應的化學方程式補充完整：4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3．

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