【題目】在實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們向100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.2%的Na2SO4溶液中加入足量的BaCl2溶液充分反應(yīng)。
(1)反應(yīng)生成硫酸鋇的質(zhì)量為________________?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(2)硫酸鋇在工業(yè)生產(chǎn)中作為填料加入塑料中,改善塑料的耐磨性和耐老化性,提高光亮效果,還可用于汽車(chē)部件、家電外殼等。請(qǐng)另寫(xiě)一組制備硫酸鋇的反應(yīng)物______,寫(xiě)出該反應(yīng)能發(fā)生的原因________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分之一,可用于制作發(fā)面食品.一化學(xué)興趣小組對(duì)某小蘇打樣品中各成分的含量做了如下測(cè)定:將一定質(zhì)量的該樣品(已知雜質(zhì)只含NaCl)加水全部溶解后,得到104.4g溶液,向該溶液中逐漸加入稀鹽酸,產(chǎn)生的氣體與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計(jì)算:
(1)m的值為 .
(2)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%,求原小蘇打樣品中NaHCO3與NaCl的質(zhì)量比 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】建立化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程模型是一種直觀地理解化學(xué)反應(yīng)原理的方法。如下是教材中所給出的兩個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)回答:
(1)圖1所示的過(guò)程中,發(fā)生改變的微粒是___________________;
(2)圖2所示的過(guò)程中,當(dāng)氯原子得到電子之后,形成的微粒的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為____;
(3)根據(jù)上述變化過(guò)程可歸納出,構(gòu)成物質(zhì)的微粒包括_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,正確認(rèn)識(shí)和使用實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置。請(qǐng)按要求填空:
實(shí)驗(yàn)玻璃管中產(chǎn)生的氣體是______;
實(shí)驗(yàn)如果測(cè)得氧氣含量小于五分之一,可能原因是______寫(xiě)出一點(diǎn);
實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是______;
寫(xiě)出用D裝置制取氧氣的化學(xué)方程式______。
老師為同學(xué)們提供了如圖實(shí)驗(yàn)裝置:
寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱:a______;b______。
用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,應(yīng)選擇上述裝置中的A和______填字母,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
實(shí)驗(yàn)室用B和E組合,除可制取外,還可以制取的一種氣體是______填化學(xué)式,制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)材料回答問(wèn)題:
(1)100%石墨烯電熱膜屬于______(填物質(zhì)類(lèi)別),除可用于穿戴外還可用于_____(寫(xiě)一種)。
(2)石墨烯電熱膜施加電壓后能夠產(chǎn)生較高熱量是因?yàn)樗辛己玫?/span>_______性,它與金剛石性質(zhì)差異的原因是_________。
(3)關(guān)于石墨烯電熱膜的說(shuō)法不正確的是________(填序號(hào))。
a.制作發(fā)熱服時(shí),施加在電熱膜上的電壓為安全電壓
b.石墨烯電熱膜在能量轉(zhuǎn)換過(guò)程中幾乎沒(méi)有能量損失
c.石墨烯電熱膜與石墨都是不透明固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學(xué)興趣小組同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N,并測(cè)定所得溶液的pH,如下圖所示:
(1)M是______________。
(2)反應(yīng)過(guò)程中,老師分別取圖中a、b、c三處所對(duì)應(yīng)的溶液,打亂順序后,請(qǐng)同學(xué)們用一定的方法將三種溶液加以鑒別(不用測(cè)定溶液pH的方法)。
小明和小紅分別取其中一種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小明向所取溶液中加入___________溶液,觀察到有藍(lán)色沉淀生成。
結(jié)論:是a處溶液。
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到____________。
結(jié)論:是b處或c處溶液。
為進(jìn)一步確定該溶液成分,小紅又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論及化學(xué)方程式 |
取少量氧化鐵,加入足量該溶液 | 固體完全溶解,且_____________ | 相關(guān)的化學(xué)方程式為_____________。 為c處溶液,并推知c處溶液中含有的離子有_____________(填寫(xiě)離子符號(hào)) |
結(jié)論:剩余一種為b處溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是NaCl和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度,回答問(wèn)題。
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110.0 |
(1)兩種物質(zhì)中,溶解度受溫度影響變化較大的是_________。
(2)60℃時(shí),按圖示操作:
A中溶質(zhì)是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液,C中溶液的總質(zhì)量是______g。
(3)50℃時(shí),將兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g,分別加熱蒸發(fā)10g水后,再恢復(fù)到50℃,剩余溶液的質(zhì)量:NaCl溶液_____(填“大于”“等于”或“小于”) KNO3溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定某黃銅(銅鋅合金)中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某校研究小組取10 g樣品置于燒杯中,并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液,不斷攪拌,測(cè)得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
請(qǐng)計(jì)算:
(1)該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。
(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液相混合的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程及數(shù)據(jù)如下圖所示:
(1)若操作過(guò)程中損失水的質(zhì)量為3.1g,其它物質(zhì)的質(zhì)量損失忽略不計(jì),則a的值為______。
(2)求反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________(寫(xiě)出詳細(xì)的解題過(guò)程)
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