如圖1所示，物質(zhì)王國的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲．甲為酸，丁為堿，戊為酸堿指示劑，甲、乙、丙、
丁為不同類別的物質(zhì)（按物質(zhì)組成分類）．游戲規(guī)則：只要相鄰的物質(zhì)能反應(yīng)，游戲就能進行下去．
（1）寫出能代表甲與丁反應(yīng)的一個化學(xué)方程式______，其基本反應(yīng)類型是______反應(yīng)．
（2）根據(jù)游戲規(guī)則，乙可以是______（填物質(zhì)類別），寫出能代表乙與丙反應(yīng)的一個化學(xué)方程式______．
（3）參照游戲規(guī)則，從圖2中選擇三種物質(zhì)，將其標號填在圖3短線上．
（1）由于酸能夠與堿發(fā)生中和反應(yīng)，所以可以書寫相關(guān)的方程式：如HCl+NaOH=NaCl+H2O，該反應(yīng)屬于兩種化合物相互交換成分生成兩種化合物的復(fù)分解反應(yīng)；
（2）由于甲為酸，丁為堿，戊為酸堿指示劑，甲能夠與乙反應(yīng)所以乙可以是金屬，金屬乙可以與鹽溶液反應(yīng)，鹽可以與丁堿反應(yīng)，故乙與丙反應(yīng)的方程式可以為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理均可）；
（3）由于相鄰的物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)，故利用復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生條件可知：A氫氧化鋇可以與C碳酸鉀反應(yīng)及E稀硫酸反應(yīng)，而碳酸鉀和稀硫酸也可以反應(yīng)，故短線上可以是ACE三種物質(zhì)（順序不限）；
故答案為：（1）HCl+NaOH=NaCl+H2O（合理均可）；復(fù)分解；
（2）金屬（合理均可）；Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（合理均可）；（3）ACE（順序不限）；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請根據(jù)下列表述回答問題：
（1）已知A、B、C、D均含有兩種元素．固體A中加入液體B，能放出大量熱．固體C中加入液體D，有氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后過濾，只得到液體B和固體C．
①A跟B反應(yīng)的生成物可用于改良酸性土壤或用于建筑材料等，則A的化學(xué)式為______．
②C跟D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（2）固體E、F和液體G、H四種物質(zhì)中，任意一種固體與任意一種液體混合均有氣泡產(chǎn)生．E通過其它反應(yīng)能生成F．
①若E為單質(zhì)，E、F的化學(xué)式可能為______（寫一組即可）．
②若E和F均含三種元素，E生成F的化學(xué)方程式為______．固體E和二氧化硅在高溫條件下可生成硅酸鈉（Na2SiO3）和一種能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的常見氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（2m1七?重慶模擬）A、B、C、D、f、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)．其中B為紅色固體單質(zhì)，D為混合物，f、H均為黑色固體，F(xiàn)是一種無色氣體．它們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省去）．
（1）A、G的化學(xué)式分別為______、______．
（2）B→H的反應(yīng)類型為______．
（3）寫出F→f，C→D的化學(xué)方程式______、______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有失去標簽的石灰水、稀硫酸和蒸餾水三瓶無色液體，提供的試劑有：①Na2CO3溶液；②紫色石蕊；③無色酚酞．能一次將三瓶無色液體鑒別出來的是（　�。�
A．只有①B．①或②C．只有③D．三者都可以

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

有A、B、C、D四種元素，由A元素組成的一種單質(zhì)是自然界里最硬的物質(zhì)，B元素是人體中含量最多的元素，C元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中失去一個電子后與氖原子有相同的電子層結(jié)構(gòu)，D元素的原子中無中子．試回答：
（1）A元素形成的這種單質(zhì)的名稱______；B元素的符號______；D離子的______．
（2）由A、B、C三種元素組成化合物的化學(xué)式有______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

右圖中A，B，C，D，E、x、y、z是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知僅有B、C、z是氣體，A是大理石的主要成分，y是紅棕色固體．（注：部分反應(yīng)物和生成物省略，反應(yīng)條件省略）試回答下列問題：
（1）寫出y和z的化學(xué)式：y：______；z：______；
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
B+x→C：______；
B→A：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

請你參與下列探究：在課外活動中，小帥同學(xué)按照課本實驗（見圖1）探究分子運動時，聞到了刺激性的氨味；小帥同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖2實驗裝置，進行同樣的實驗，結(jié)果沒有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到和課本實驗同樣結(jié)論．
【信息提示】：①氨氣溶于水呈堿性，
②酚酞溶液遇到堿性物質(zhì)變成紅色，
③氫氧化鈉固體溶于水時，放出大量的熱．
【實驗探究與結(jié)論】

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是______．從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是______．
（2）和課本實驗比較，小帥同學(xué)改進后的裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）
①______； ②______．
【思維拓展】小松同學(xué)受到小帥同學(xué)實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質(zhì)．
（1）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是______，不同變化是______，
小月同學(xué)從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認為以上兩個變化驗證二氧化碳性質(zhì)依序是______、______．
（2）小惠同學(xué)認為圖3的裝置還可以同時驗證：
①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；
②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒．
小惠同學(xué)為完成自己的兩個驗證實驗，對小松同學(xué)的實驗進行的簡單改進是：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．

（1）為了驗證反應(yīng)①，小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成______色．
（2）依據(jù)反應(yīng)②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為______
（3）小明用微觀示意圖（如圖2）來說明反應(yīng)③的發(fā)生，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為______
從該圖中可以看出，反應(yīng)后的溶液pH______7（填“＞”、“＜”或“=”）
（4）為了驗證反應(yīng)④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是______．
A、Na2CO3　　　　B、HCl　　　　C、CuSO4　　　D、NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組溶液中，不用加其它試劑就不能鑒別出來的是（　�。�
A．CuSO4、BaCl2、HNO3、NaOH
B．Na2SO4、BaCl2、Na2CO3、HCl
C．AgNO3、NaNO3、NaCl、HCl
D．FeCl3、NaOH、HNO3、MgSO4

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同步練習(xí)冊答案