19．葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）中共含有四種元素，其中所含人體必需的微量元素是Zn，碳、氫元素的質(zhì)量比是72：11；2015年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素是一種抗瘧疾藥，若14.1g青蒿素完全燃燒生成33.0gCO2和9.9gH2O，則青蒿素中氧的質(zhì)量與其完全燃燒消耗氧氣的質(zhì)量之比為5：36（以上結(jié)果均取最簡(jiǎn)整數(shù)比）．

分析 根據(jù)物質(zhì)的組成、微量元素的種類以及化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法分析；根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析解答．

解答 解：葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）是由碳、氫、氧、鋅四種元素組成的；其中含有人體必需的微量元素是Zn；碳、氫、氧屬于常量元素；葡萄酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×12）：（1×22）=72：11．
由質(zhì)量守恒定律可知，青蒿素中含碳元素的質(zhì)量與33.0g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量相等，為：33.0g×$\frac{12}{44}$×100%=9.0g；
青蒿素中氫元素的質(zhì)量與9.9g水中氫元素的質(zhì)量相等，為：9.9g×$\frac{1×2}{18}×100%$=1.1g；
則青蒿素中含氧元素的質(zhì)量為：14.1g-9.0g-1.1g=4g
參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為：33.0g+9.9g-14.1g=28.8g
青蒿素中氧的質(zhì)量與其燃燒消耗氧氣的質(zhì)量之比為：4g：28.8g=5：36．
故答案為：四；Zn；72：11；5：36．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用．請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）在盛有氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃細(xì)鐵絲發(fā)現(xiàn)劇烈燃燒的化學(xué)方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，為防止集氣瓶破裂，常采取的措施是預(yù)先在集氣瓶底部放一些水或少量細(xì)沙．
（2）把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余．下列說(shuō)法正確的是AD（填序號(hào)）
A、剩余固體肯定含有銀  B、剩余固體肯定是銀和銅
C、反應(yīng)后溶液中一定有Fe2+和Cu2+ D、反應(yīng)后溶液中可能含有Ag+和Cu2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A．雪碧飲料B．食醋
C．加碘食鹽D．含鐵70%的氧化鐵樣品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．由軟錳礦（主要成分為MnO2）制備KMnO4反應(yīng)流程可表示如下，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．MnO2可循環(huán)利用
B．反應(yīng) I中無(wú)元素化合價(jià)變化
C．操作Ⅰ和操作Ⅱ是相同的操作
D．反應(yīng)Ⅱ是3K2MnO4+2H2SO4=MnO2↓+2KMnO4+2H2O+2X，則X是K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．江西煤炭資源豐富，為提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，微觀示意圖如下所示，下列說(shuō)法正確的是B

A．該反應(yīng)中共有4種元素
B．該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)
C．原子在化學(xué)變化中可再分
D．生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．江西即將迎來(lái)高鐵時(shí)代，贛州到南昌的高鐵將于2019年建成，屆時(shí)贛州到南昌只需2小時(shí)．
（1）如圖1，高鐵的車體材料采用的是不銹鋼和鋁合金，它們屬于金屬材料；用鋁合金而不用純鋁制造的原因是鋁合金的硬度大于鋁的硬度．
（2）高鐵建設(shè)需要消耗大量的鐵、鋁等金屬．
①工業(yè)上常用電解氧化鋁的方法冶煉金屬鋁：2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑．
②工業(yè)上常用在高溫條件下用還原劑還原鐵的化合物的方法冶煉金屬鐵．在實(shí)驗(yàn)室中利用CO模擬煉鐵的原理如圖2所示．反應(yīng)過(guò)程中裝置A中的現(xiàn)象是固體由紅棕色變?yōu)楹谏�，化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，為了防止尾氣污染空氣，在方框內(nèi)可以放置酒精燈．
③由①②金屬冶煉原理比較分析可以得出，金屬冶煉方法的選擇與金屬的活動(dòng)性有關(guān)．由此可以推斷，冶煉金屬鈉應(yīng)該用通電（選填“通電”或“高溫”）法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．生活中科學(xué)之美、科學(xué)之趣隨處可見(jiàn)．如圖是某廠商設(shè)計(jì)的T恤，T恤上有趣的圖案是鄰二溴苯（C6H4Br2）分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式．
（1）鄰二溴苯的相對(duì)分子質(zhì)量為236．
（2）鄰二溴苯分子中碳、氫、溴三種原子個(gè)數(shù)比為3：2：1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．分別點(diǎn)燃兩根火柴，其中一根火柴頭豎直向上，另一根火柴頭向下傾斜，小明發(fā)現(xiàn)火柴頭向下傾斜的容易持續(xù)燃燒，另一根則不能．該現(xiàn)象說(shuō)明燃燒的條件是（　�。�
A．物質(zhì)具有可燃性B．可燃物與充足氧氣接觸
C．可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)D．可燃物硬度小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無(wú)法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是常溫下不可能得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈣溶液．
（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加無(wú)色酚酞溶液（填“紫色石蕊溶液”或“無(wú)色酚酞溶液”），試液邊紅色，該溶液不可能是氯化鈉．
（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)一起參與，并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】方案甲：選擇BaCl2溶液來(lái)確定該溶液的成份；
方案乙：選擇稀鹽酸來(lái)確定該溶液的成份．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小亮選擇了方案甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中，滴加BaCl2溶液．該溶液是碳酸鈉溶液．
有關(guān)反應(yīng)方程式為：BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
（4）【實(shí)驗(yàn)反思】①有同學(xué)認(rèn)為還可以用一種常見(jiàn)的堿溶液來(lái)確定，那么它可能是Ca（OH）2溶液；
②小亮經(jīng)過(guò)反思，向同學(xué)們提出如下建議，你認(rèn)為合理的是A
A．傾倒液體時(shí)，應(yīng)注意保護(hù)標(biāo)簽不被腐蝕        B．無(wú)法辨認(rèn)的藥品，直接倒掉，無(wú)需保留．

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