【題目】如圖是我們已學過的常見物質間的轉化關系圖,其中E能使火星的木條復燃,H能使澄清石灰水變渾濁,在反應②中,B的質量和化學性質均不改變,回答下列問題。
(1)E的名稱為_____。
(2)D可能是過氧化氫或_____。
(3)其中屬于化合反應的是_____(填序號)。
(4)反應③的實驗條件為_____,反應類型為_____。
(5)寫出一個符合反應①的文字表達式:_____。
【答案】氧氣; 氯酸鉀; ③; 點燃; 化合反應; 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。
【解析】
E能使火星的木條復燃,H能使澄清石灰水變渾濁,在反應②中,B的質量和化學性質均不改變,則E為氧氣,H為二氧化碳,B為催化劑,由高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,則A為高錳酸鉀,B為二氧化錳,C為錳酸鉀;碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,則G為碳;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,則D為過氧化氫溶液或氯酸鉀。
(1)E的名稱為氧氣。
(2)D可能是過氧化氫或氯酸鉀。
(3)化合反應的特征是“多變一”,則其中屬于化合反應的是反應③。
(4)反應③是碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,實驗條件為點燃,該反應符合“多變一”的化合反應的特征;
(5)反應①可以是高錳酸鉀分解的反應,其反應的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。
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【題目】如圖1為實驗室常用的實驗裝置,回答問題:
(1)用雙氧水制氧氣,應選用的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),想要收集一瓶純凈的氧氣,收集裝置是_____。
(2)實驗室常用_____和_____反應制CO2,該反應的化學方程式_____;驗滿的方法是:_____。
(3)圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____。
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【題目】A~G是初中化學常見的七種物質,且A、B、C、D、E屬于單質、氧化物、酸、堿、鹽五種不同類別的物質,它們之間的關系如圖所示。(“﹣”表示相連的物質能相互反應;“→”表示物質間的轉化關系;部分反應物、生成物及反應條件未標出)。已知A物質中含有三種元素;B是單質,其組成元素在地殼中的含量位居第四;物質C的溶液呈藍色;反應①②的現(xiàn)象相同,都產生白色沉淀;D、G兩種物質類別相同,且都易溶于水。
試回答:
(1)寫出A、B、G的化學式:A_____、B_____、G_____。
(2)物質C在農業(yè)生產中的一種用途是_____。
(3)D與E反應的化學方程式是_____。
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【題目】實驗室制取氣體時要考慮下列問題:
(1)依據原理,確定制取方案:
①實驗室制取O2時選擇的藥品在組成上的共同點是_____。
②寫出氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的反應符號表達式_____。
(2)選擇合理的制取裝置。
用如圖所示裝置制取氣體,請回答下列問題。
①儀器a的名稱是_____。
②選用A裝置加熱高錳酸鉀制氧氣,裝置需要改進的地方是_____,反應的符號表達式為_____。
③用雙氧水和二氧化錳制取O2,選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是_____(寫出一種組合,填序號)。
④實驗室在加熱條件下,分解草酸晶體可以制得CO,但是加熱時草酸晶體在分解之前先熔化成了液體。如果用這種方法制取CO,你從A、B、C中所選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號),選擇的理由是_____。
⑤檢查D裝置氣密性的方法是_____。
(3)探究制取氧氣的適宜催化劑。實驗方案如下:
Ⅰ、用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3(氧化鉻)四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用,
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用如圖所示裝置進行實驗。請寫出該反應的符號表達式_____,二氧化錳的作用是_____,改用其他三種微球,分別重復上述實驗,得到錐形瓶內壓強隨時間變化的曲線圖。
①每次實驗時,海藻酸鈉微球數應相同的原因_____。
②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗,60s時壓強瞬間回落,其原因是_____。
③從實驗曲線看,催化效果較好、反應溫和的催化劑是_____。
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【題目】為測定某工廠廢液中氫氧化鈉的質量分數,分別取廢液20g,向其中加入不同質量的硫酸銅溶液(假設廢液中其它成份均不與硫酸銅溶液反應),實驗數據見表。請計算:
氫氧化鈉 溶液質量/g | 硫酸銅溶液質量/g | 生成沉淀 質量/g | |
第一組 | 20 | 50 | 4.9 |
第二組 | 20 | 100 | 9.8 |
第三組 | 20 | 150 | 9.8 |
(1)當氫氧化鈉溶液恰好完全反應時生成沉淀的質量為_____g。
(2)該廢液中氫氧化鈉的質量分數_____。
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【題目】分析下圖內容回答問題。
(1)左圖中海水屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由______(填離子符號)和Cl-構成。
(2)右圖試管A中氣體的化學式為_______,試管B所對應的是電源的_____(填“正”或“負”)極。
(3)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是__________(填字母序號,下同)。
A.水分子不斷運動 B.水分子之間間隔不變
C.水分子大小不發(fā)生變化 D.水分子可以保持水的物理性質
(4)在電解水的過程中,下列說法正確的是___________。
A.水分子本身發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子數目沒有發(fā)生變化
C.氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變 D.氫原子和氧原子質量發(fā)生了變化
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【題目】某同學配制50 g 6%的氯化鈉溶液,整個操作過程如下圖所示,回答下列問題:
(1)配制溶液的正確操作順序為________(填序號,下同),其中操作錯誤的是________。
(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________,需稱取氯化鈉________g。
(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是________(填序號),讀數時視線要與量筒內__________保持水平。
A.10 mL B.25 mL C.50 mL D.100 mL
(4)經檢測,該同學配制的溶液溶質質量分數偏小,可能的原因是________(填序號)。(2分)
A.氯化鈉固體不純 B.用生銹砝碼稱量
C.裝瓶時有少量溶液灑出 D.溶解時燒杯內壁有水珠
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【題目】如圖是實驗室配制16%的NaCl溶液的操作示意圖。請完成:
(1)①中儀器的名稱是______,②中玻璃棒攪拌的作用是______。④中水的體積是______mL。
(2)用圖中序號表示配制溶液的正確順序是______。
(3)若配制的溶液質量分數小于16%,其原因可能有______(填序號)
a.量水時,俯視讀數 b.裝瓶時,少量溶液灑出
c.氯化鈉固體不純 d.稱量時只在NaCl一端墊紙
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【題目】鎂在國產大飛機“C919”的制造中大顯身手。實驗室模擬“海水制鎂”的原理來富集鎂,將20g氯化鈉和氯化鎂的固體混合物全部溶解于盛有100g水的燒杯中,然后向其中加入80g氫氧化鈉溶液,恰好完全反應,過濾,稱量濾液質量為194.2g,請計算:
(1)圖象中m=_____g;(結果精確到0.1g)。
(2)濾液中溶質的質量分數是多少____?(結果精確到0.1%)?
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