【題目】下列儀器不能用酒精燈直接加熱的是(　　)

A. 試管 B. 量筒 C. 燃燒匙 D. 蒸發(fā)皿

【答案】B

【解析】A試管可以直接加熱，不符合題意；B量筒不能加熱，否則易導(dǎo)致刻度不準(zhǔn)確，符合題意；C燃燒匙可以直接加熱，不符合題意；D蒸發(fā)皿可以直接加熱，不符合題意；選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列利用的是化學(xué)性質(zhì)的是

A.濃硫酸可以做干燥劑 B.氫氧化鈉露置在空氣中易變質(zhì)

C.濃鹽酸必須密封保存 D.鐵是電的良導(dǎo)體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，某�；瘜W(xué)興趣小組用過(guò)氧化氫（H2O2）溶液（MnO2作催化劑）制取干燥的氧氣，并用來(lái)側(cè)定，10g某銅粉樣品（含雜質(zhì)碳）中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱是 ．

（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．裝置B的作用是 ．

（3）通過(guò)稱量反應(yīng)前后裝置 的質(zhì)量，進(jìn)行計(jì)算便可求出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（4）實(shí)驗(yàn)完畢．小麗同學(xué)誤將用剩的H202溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)有大最的氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)產(chǎn)生的氣體是氧氣．小剛和小明兩位同學(xué)對(duì)此頗感興趣．進(jìn)而展開了他們的探究之旅．

【提出問(wèn)題】是哪種物質(zhì)加快了H202的分解速率？

【大膽猜想】猜想Ⅰ：剩余固體中的氧化銅加快了H202溶液的分解．

猜想Ⅱ：剩余固體中的 加快了H2O2溶液的分解．

猜想Ⅲ：氧化銅能做H202分解的催化劑．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

分析及結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一：將帶火星的木條伸入盛有5mL 5%H2O2溶液的試管．

帶火星木條不復(fù)燃

H202溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少，不足以使帶火星的木條復(fù)燃

實(shí)驗(yàn)二：向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g氧化銅固體，將一根帶火星的木條伸入試管．觀察現(xiàn)象．待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進(jìn)行 、洗滌、干燥、稱量．對(duì)比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量

稱得固體質(zhì)量為1g．

猜想Ⅰ成立．反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量相等．

實(shí)驗(yàn)三：向盛有5mL5%H202溶液的試管中加入1g ，將一根帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象．

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，帶火星

木條不復(fù)燃．

猜想Ⅱ （填”成立“或“不成立”）

【討論交流】小剛同學(xué)認(rèn)為，根據(jù)實(shí)驗(yàn)二得出的兩個(gè)結(jié)論就能判斷Ⅲ成立，你是否支持他的觀點(diǎn)？并簡(jiǎn)述理由。

答： 。 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】原子中決定元素種類的是

A．質(zhì)子數(shù) B．中子數(shù) C．電子數(shù) D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是

A．用50 mL量筒量取5.26 mL水

B．鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生白色固體

C．用托盤天平稱取5.6 g 硝酸鉀固體

D．將洗滌劑滴加到少量植物油和水的混合物中，振蕩、靜置，不分層，說(shuō)明植物油可溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】牛奶中富含的維生素D有助于人體對(duì)鈣的吸收，這里說(shuō)的鈣是指

A．分子 B．原子 C．元素 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳是人類利用最早的元素之一，生物體內(nèi)絕大多數(shù)分子中都含有碳。

（1）動(dòng)植物殘骸在幾百萬(wàn)年的時(shí)間里，在高溫?zé)o氧的環(huán)境下形成大量的煤、天然氣和 等化石燃料。天然氣的主要成分是： （填化學(xué)式）。

（2）人類大量使用化石燃料，使大氣中的二氧化碳含量急劇增加。大量的二氧化碳進(jìn)入海洋，使海洋中水的酸堿度被破壞，用化學(xué)方程式解釋海洋“變酸”的原因： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)能用過(guò)濾法分離的是

A.水和酒精 B.糖和食鹽 C.食鹽和泥沙 D.鐵粉和銅粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是

A．將帶火星的木條分別伸入瓶中 B．將燃著的木條分別伸入瓶中

C．分別加入適量澄清石灰水 D．分別加入蒸餾水

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