16．下列實驗操作對應(yīng)的實驗現(xiàn)象與實驗結(jié)論都不正確的是（　�。�
操作現(xiàn)象結(jié)論
A將CO通過灼熱的氧化鐵紅色粉末變成黑色CO具有還原性
B將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣體通入澄清石灰水石灰水始終未渾濁該石灰水一定變質(zhì)
C將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒，氧氣是燃燒需要的條件之一
D分別灼燒棉纖維和羊毛纖維有燒焦羽毛氣味產(chǎn)生是羊毛纖維
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的知識解答；
B、根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性解答；
C、根據(jù)燃燒的條件解答；
D、根據(jù)物質(zhì)的成分以及灼燒的現(xiàn)象解答．

解答 解：A、一氧化碳還原氧化鐵生成鐵，紅色粉末變黑，體現(xiàn)的是一氧化碳的還原性，正確；
B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，會發(fā)出的氯化氫氣體與氫氧化鈣反應(yīng)而使石灰水變渾濁，不能說明是石灰水變質(zhì)，錯誤；
C、將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣，通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒，說明氧氣是燃燒需要的條件之一，正確；
D、羊毛的成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，正確；
故選B．

點評 本題考查的是物質(zhì)的鑒別的有關(guān)知識，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．“化學(xué)使世界變得絢麗多彩”，化學(xué)的發(fā)展史就是人類文明的進步史．下列有關(guān)化學(xué)成就對應(yīng)關(guān)系不成立的是（　�。�
A．火--人類第一次應(yīng)用化學(xué)
B．道爾頓、阿伏伽德羅--近代原子分子論
C．拉瓦錫--空氣是由氮氣和氧氣組成的
D．諾貝爾--元素周期表和元素周期律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．石墨導(dǎo)電B．活性炭凈化水
C．用刀削面D．將石墨轉(zhuǎn)化成金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．分子可以分成原子，原子又可以重新結(jié)合成新的分子，這個過程用肉眼是看不見的，但是可以用事實來證明．能證明分子可分的事實是（　�。�
A．過氧化氫變成水和氧氣B．海水通過蒸餾得到淡水
C．水蒸發(fā)變成水蒸氣D．分離液態(tài)空氣獲得氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢疑星落，依樓似月懸”是唐代著名詩人盧照鄰對其盛況的寫照，我國至今仍保留著燃燈放焰的風(fēng)俗．

（1）某煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶（其中鍶元素可以讓焰火顯示紅色）等化學(xué)物質(zhì)．寫出硫燃燒的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．
（2）我市已禁止燃放孔明燈，孔明燈燃燒時外焰溫度高達300多度，一旦飄落到加油站等地，孔明燈會C而引發(fā)火災(zāi)（填序號）．
A．提供可燃物          B．供給氧氣          C．使溫度達到可燃物的著火點
（3）燃放煙花爆竹造成空氣污染的物質(zhì)有BC（填序號）．
A．CO2                B．CO              C．可吸入顆粒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．有三瓶無色氣體，分別是H2、CO和CH4；某實驗小組為了鑒別它們，設(shè)計了以下實驗方案：

方案1：分別插入燃著的木條觀察現(xiàn)象；
方案2：點燃三種氣體后，再進行步驟（1）和步驟（2）的實驗．
（1）方案1是否合理？為什么？不合理，這三種氣體都能被點燃產(chǎn)生藍色火焰．
（2）如果按照方案2進行實驗，回答下列問題：
①寫出甲烷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
②看到：步驟（1）中燒杯內(nèi)壁有一層水霧；步驟（2）燒杯內(nèi)壁沒有任何明顯現(xiàn)象．則燃燒的物質(zhì)是氫氣．
③證明燃燒的氣體是甲烷的實驗現(xiàn)象是：步驟（1）中燒杯內(nèi)壁有一層水霧；步驟（2）燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁．
（3）設(shè)計實驗方案（2）的理論依據(jù)是：質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

8．某化學(xué)興趣小組同學(xué)取ag氯酸鉀和2g二氧化錳加熱制氧氣進行如圖操作：

（1）滴加硝酸銀溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3．
（2）固體M的成分KCl、MnO2（填化學(xué)式）；
（3）M中與硝酸銀反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量為x，列出求解x的比例式$\frac{74.5}{x}=\frac{143.5}{14.35g}$；
（4）混合物中氯酸鉀的質(zhì)量a的數(shù)值為12.25g．
（5）所加硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．酸、堿、鹽是幾類重要的化合物，他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
（1）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出，或有氣體放出，或有水生成．
（2）某化學(xué)小組進行“酸和堿的中和反應(yīng)”實驗：將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中，實驗無明顯現(xiàn)象．取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體．
以下是探究白色固體成分的實驗，已知CaCl2溶液呈中性．請?zhí)顚懕恚?br />
實驗操作測定結(jié)果白色固體成分
用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度，操作方法是用玻璃棒蘸取待測液涂在pH試紙上，把顯示的顏色與標準比色卡對照pH＞7Ca（OH）2、CaCl2
pH=7CaCl2
實驗反思：無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反應(yīng)終點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：生成大量氫氣的一種方法是用甲烷（CH4）和水蒸氣在高溫下反應(yīng)，這一反應(yīng)的另一產(chǎn)物是二氧化碳：CH4+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4H2+CO2．

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同步練習(xí)冊答案