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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于海水提取鎂鹽來(lái)制取鎂的過(guò)程中,敘述正確的是( )。
A.直接蒸發(fā)海水得到氯化鎂
B.將石灰乳加入海水或鹵水中沉淀出氫氧化鎂
C.電解氯化鎂溶液
D.利用鈉將氯化鎂中的鎂置換出來(lái)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是
A.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 B.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度
C.使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源
D.地球上各種形態(tài)的水總儲(chǔ)量達(dá)1.39×1018m3,不存在水資源危機(jī)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān),F(xiàn)有以下物質(zhì)
①食醋 ②Ca3(PO4)2③葡萄糖 ④活性炭 ⑤熟石灰 ⑥維生素A ⑦大理石 ⑧CH4
請(qǐng)選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空:
(1)農(nóng)業(yè)上常用作磷肥的是 ; (2)能為人體提供能量的物質(zhì)是 ;
(3)常用作廚房調(diào)味品的是 ; (3)常用于改良酸性土地壤的是 ;
(5)常用作建筑材料的是 ; (6)最簡(jiǎn)單的在機(jī)化合物是 ;
(7)人體缺乏后能導(dǎo)致盲癥的是 ; (8)常用于冰箱除異味的物質(zhì)是 ;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有兩瓶無(wú)色溶液分別是氯氧化鈉溶液和稀鹽酸,請(qǐng)用三種不同的方法鑒別(不要求寫(xiě)出具體的操作過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
氧化態(tài)的新紀(jì)錄在銥的化合物中已經(jīng)實(shí)現(xiàn),今年,國(guó)內(nèi)外研究人員通過(guò)緊密合作成功制
備了四氧化銥陽(yáng)離子(IrO4+),其中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),銥的化合價(jià)為( )
A、+6 B、+7 C、+8 D、+9
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組為探究酸的化學(xué)性質(zhì),由甲、乙同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生的化學(xué)方程式為 ① 。
【資料查閱】CaCl2、NaCl的溶液呈中性,Na2CO3溶液呈 ② (填“酸”或“堿”)性。
【實(shí)驗(yàn)探究一】確定甲、乙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)后所得溶液中的溶質(zhì)。
(2)取甲所得溶液少許,加入石蕊試液,溶液顯紅色,甲所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是 ③ (寫(xiě)化學(xué)式)。
(3)取乙所得溶液少許,加入酚酞試液,溶液顯紅色,乙所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是 ④ (寫(xiě)化學(xué)式)。
【實(shí)驗(yàn)探究二】
(4)甲、乙同學(xué)把上述實(shí)驗(yàn)所得溶液倒入同一廢液缸中,觀(guān)察到廢液缸中產(chǎn)生少量氣泡,最終有白色沉淀生成,該白色沉淀是 ⑤ (寫(xiě)化學(xué)式)。
【討論交流】丙同學(xué)提出:若將上述廢缸中物質(zhì)取出,過(guò)濾,所得濾液中含有哪些物質(zhì)呢?經(jīng)過(guò)討論大家一致認(rèn)為:一定含有NaCl,可能含有CaCl2、鹽酸和Na2CO3中的部分物質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)探究三】取少量濾液于試管中,滴加過(guò)量的稀硝酸,可觀(guān)察到有大量氣泡產(chǎn)生。
【歸納總結(jié)】該濾液中含有的溶質(zhì)是氯化鈉和 ⑥ (寫(xiě)化學(xué)式)。
【探索與拓展】有一份由Na2SO4、NaCl兩種物質(zhì)組成的固體樣品。為確定其組成,上述小組同學(xué)將樣品全部溶于蒸餾水中制成119.3g溶液,再往其中加入104gBaCl2溶液,兩者恰好完全反應(yīng)。過(guò)濾,得到23.3g白色沉淀和一定質(zhì)量的濾液。經(jīng)測(cè)定,該濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%。試計(jì)算:(均需計(jì)算過(guò)程)
(5)所用B2Cl2的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(6)所用樣品的質(zhì)量。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
聰聰同學(xué)為了弄清鐵、鋁、銅有哪些物理性質(zhì),對(duì)它們作了一番探究:各取一塊鐵片(或鐵絲)、鋁片(或鋁絲)、銅片(或銅絲)按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①用細(xì)砂紙打磨上述金屬片,用濾紙(或軟布)擦拭,觀(guān)察它們的顏色和光澤,試試它們是否容易被彎曲、折斷。
②用手拿著金屬片的一端,在酒精燈上方烘烤它們的另一端(如圖a,注意:時(shí)間不要長(zhǎng),防止?fàn)C傷),試試它們能不能傳熱。
③用電池和小電燈試試它們能不能導(dǎo)電(如圖b)。
④試試它們能不能被磁鐵吸引。
請(qǐng)你幫助聰聰同學(xué)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述金屬的物理性質(zhì)。
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