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8.對蠟燭及其燃燒進行探究
(1)取一支蠟燭,仔細觀察并聞氣味,然后用小刀將石蠟切下一小塊,把它放入水中,石蠟浮在水面上.此實驗中你獲知石蠟的物理性質有固態(tài),無味,硬度不大,不溶于水,密度比水。
(2)將蠟燭點燃,觀察到蠟燭的火焰分為a、b、c三層,其中b層稱為內焰.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖),約2s后取出,可以看到被a(填a、b、c)層火焰灼烤的火柴梗最先碳化.結論:蠟燭火焰中外焰溫度最高.
(3)如何證明蠟燭燃燒生成二氧化碳和水(寫出操作步驟及現(xiàn)象).
操作步驟實驗現(xiàn)象
驗證有水生成
用干燥的燒杯罩在火焰上
燒杯內壁有水霧生成

驗證有二氧化碳生成

用 蘸有澄清石灰的燒杯罩在火焰上方
澄清的石灰水變渾濁

分析 (1)根據(jù)石蠟蠟燭的氣味、用小刀將石蠟切下一小塊、能浮在水面上分析解答;
(2)根據(jù)蠟燭火焰結構及溫度越高,火柴梗易被炭化分析;
(3)驗證蠟燭燃燒是否生成水,可用干燥的燒杯罩在火焰上方,檢驗是否有二氧化碳生成,可用澄清的石灰水.

解答 解:
(1)取一支蠟燭,仔細觀察并聞氣味,可知蠟燭是固態(tài)且無味,然后用小刀將石蠟切下一小塊,說明其硬度不大,把它放入水中,石蠟浮在水面上.可以知道石蠟不溶于水,且密度比水的;
(2)蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心,b層是內焰;由于溫度越高,火柴梗易被炭化.所以,看到火柴梗的a處最先變黑,說明蠟燭火焰的外焰溫度最高;
(3)驗證蠟燭燃燒是否生成水,可用干燥的燒杯,檢驗是否有二氧化碳生成,可用澄清的石灰水,具體操作是:將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁產生了液體,說明蠟燭燃燒產生了水,取下燒杯;用 蘸有澄清石灰的燒杯罩在火焰上,澄清石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒生成了水和二氧化碳;
故答案為:(1)固態(tài),無味,硬度不大,不溶于水,密度比水小;
(2)內焰;a;外;
(3)

操作步驟實驗現(xiàn)象
驗證有水生成
用干燥的燒杯罩在火焰上
燒杯內壁有水霧生成

驗證有二氧化碳生成

用 蘸有澄清石灰的燒杯罩在火焰上方
澄清的石灰水變渾濁

點評 本題主要測試學生的實驗操作能力和方法的掌握情況,以及學生對石蠟的性質的了解,如果學生了解石蠟的成分,并能正確分析實驗現(xiàn)象,就能正確解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列實驗操作正確的是(  )
A.
     傾倒液體
B.
    量取液體
C.
  滴加液體
D.
    檢查裝置氣密性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.為了測定某純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù),取該樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應,有關實驗數(shù)據(jù)如表.請計算:
反應前反應后
實驗數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質量純堿樣品的質量/g燒杯和其中混合物的質量/g
12012129.8
(1)該反應生成二氧化碳的質量為2.2g;
(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖裝置,結合所學化學知識,回答下列問題:

(1)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳收集裝置是E(填字母標號),寫出用上述方法制取氧氣的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(2)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞.若觀察到水進入導管甚至進入錐形瓶中,則說明裝置B不漏氣.
(3)請簡要說明能用E裝置收集氧氣的原因:氧氣不與水反應,也不易溶于水.(請回答兩點)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.用來判定鐵絲在氧氣中燃燒是化學變化的依據(jù)是( 。
A.劇烈燃燒,火星四射B.放出大量的熱
C.鐵絲熔化成小球D.有黑色固體四氧化三鐵生成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.現(xiàn)有含雜質為20%的赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)100t,最多可煉得純鐵多少噸?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.燃燒反應的利用推動了人類的進步,燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.

(1)關于燃燒條件探究的實驗
①甲圖銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒,由此現(xiàn)象能得出的結論是紅磷與白磷的著火點不同;
②根據(jù)甲圖水中白磷不燃燒,銅片上白磷燃燒現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣的結論;
③乙圖中發(fā)生反應的化學方式程為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)燃燒與熱量
①燃燒產生熱量為我們所用.化石燃料是當前人類的主要燃料,包括煤、石油和天然氣.直接用煤作家用燃料既污染空氣又浪費能源.煤的氣化是把煤變?yōu)榍鍧嵞茉吹闹匾画h(huán),其中一個反應是:
C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,該反應中表現(xiàn)出還原性的物質是C.
②某能源物質燃燒的微觀過程如圖丙:若“”表示碳原子,“”表示氫原子,“”表示氧原子,該反應的生成物A應為b(填字母序號).
a.CO     b.CO2
③酒精燈是實驗室的常用熱源,寫出酒精燃燒的化學方式程為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
④煉鐵需要焦炭等作原料,煉鐵過程中焦炭的兩個作用是燃燒提供能量,維持反應所需溫度并生成CO.用磁鐵礦(主要成份為Fe3O4)煉鐵的化學方式程為Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(3)燃燒與滅火
火災是燃燒最常見的危害,燃燒還能引起爆炸.破壞燃燒條件可以滅火,避免爆炸.家庭炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,所用原理是隔絕空氣.CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災,利用了它的不能燃燒且不助燃和密度比空氣大的性質.
(4)利用燃燒進行科學實驗
①為探究鐵絲的粗細程度對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實驗能達到目的是C.
A.在同一瓶氧氣中,先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,同時進行相同鐵絲的燃燒實驗
②3.2g某物質的完全燃燒產生4.4gCO2和3.6gH2O,沒生成別的物質.該物質中C、H元素質量比為3:1.該物質中含(填“含”或“不含”)氧元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.在反應2C2H2+( 。㎡2→4CO2+2H2中,括號中的化學計量數(shù)是( 。
A.1B.2C.5D.4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.根據(jù)甲烷的化學式CH4,你能獲得的信息是什么?(只答兩條).
(1)甲烷是由碳元素和氫元素組成的(2)1個甲烷分子(或1個甲烷分子是由1個碳原子和4個氫原子構成的).

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