（2007?漳州）能體現(xiàn)地球上淡水資源短缺的卡通畫(huà)是（　�。�
分析：根據(jù)題意，選擇出體現(xiàn)地球上淡水資源短缺的卡通畫(huà)即可．
解答：解：A、物以稀為貴，水貴如油，說(shuō)明水資源稀少、短缺，故選項(xiàng)正確．
B、漫灌農(nóng)田，浪費(fèi)了大量的水資源，不能說(shuō)明地球上淡水資源短缺，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、污水處理，有利于保護(hù)水資源，不能說(shuō)明地球上淡水資源短缺，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、水體污染，不能說(shuō)明地球上淡水資源短缺，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，理解題意，理解水資源狀況、污染、防治措施等即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?漳州）某化學(xué)興趣小組對(duì)Zn、Ti（鈦）、Ag三種金屬的活動(dòng)性進(jìn)行探究．
[提出假設(shè)]a：Zn金屬活動(dòng)性比Ti強(qiáng)b：Ag金屬活動(dòng)性比Ti強(qiáng)
[查閱資料]
（1）相同條件下，金屬與酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡的速率越快，則該金屬活動(dòng)性越強(qiáng)．
（2）比較活潑的金屬能把比較不活潑的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
（1）先用砂紙將三種金屬的表面擦光亮．
（2）將大小厚薄相同的三種金屬片分別放入等濃度等體積足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象．
[解釋與結(jié)論]完成下表中有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論：
  Zn Ti ag
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 放出氣泡速率較快 放出氣泡速率較慢  
結(jié)論 （1）假設(shè)中   正確的（填“a”“b”，理由是
與鹽酸反應(yīng)鋅放出氣泡的速率比鈦快，而銀不與酸反應(yīng)
與鹽酸反應(yīng)鋅放出氣泡的速率比鈦快，而銀不與酸反應(yīng)

（2）三種金屬的活動(dòng)性有強(qiáng)到弱的順序是
Zn＞Ti＞Ag
Zn＞Ti＞Ag
[拓展應(yīng)用]
（1）感光材料經(jīng)定影后，：材料中的銀大部分進(jìn)入廢定影液中，廢定影液中銀的回收方法之一是金屬置換法．請(qǐng)寫(xiě)出金屬鋅與廢定影液中硝酸銀（AgNO3）反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2AgNO3+Zn═Zn（NO3）2+2Ag
2AgNO3+Zn═Zn（NO3）2+2Ag
．
（2）非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間置換反應(yīng)的規(guī)律．已知幾種非金屬單質(zhì)活動(dòng)性順序是：Cl2＞Br2＞I2＞S．根據(jù)上述信息判斷下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是
B
B
（填標(biāo)號(hào)）．
A．Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2                   B．I2+2KBr═2KI+Br2
C．Br2+2KI═2KBr+I2                       D．I2+Na2S═2NaI+S．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?漳州）俗話說(shuō)“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程中，所需的三大營(yíng)養(yǎng)元素是
氮
氮
、
磷
磷
、
鉀
鉀
．
（2）農(nóng)家肥草木灰呈堿性，你認(rèn)為它
不能
不能
 （填“能”或“不能”）與硝酸銨混合使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?漳州）市面上銷售一種叫“氧立得”便攜式制氧劑，其使用方法是將“氧立得”甲、乙兩包固體藥品混合，然后加水就能產(chǎn)生氧氣．若實(shí)驗(yàn)室用“氧立得”來(lái)制取氧氣，根據(jù)如圖中的儀器裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）組裝一套發(fā)生和收集氧氣的裝置
AC（或AE、BC、BE）
AC（或AE、BC、BE）
（填標(biāo)號(hào)）．
（3）氧氣的檢驗(yàn)方法是：
將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣
．
（4）若實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
．（填標(biāo)號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?漳州）去年漳州開(kāi)發(fā)區(qū)某制油公司生產(chǎn)車(chē)間突發(fā)大火，造成5人死亡．據(jù)消防指揮員介紹，起火位置是公司第七層樓的浸出車(chē)間，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，約有幾十個(gè)工人正在干活，車(chē)間內(nèi)有大量生產(chǎn)所需分解大豆用的溶劑，屬易燃易爆物．消防人員使用高壓水槍進(jìn)行滅火，由于滅火難度大同時(shí)還噴射了大量的泡沫，經(jīng)過(guò)六個(gè)多小時(shí)的奮戰(zhàn)終于將火撲滅．根據(jù)信息回答問(wèn)題：
（1）試分析引發(fā)這次火災(zāi)可能的幾種原因是
ABC
ABC
（填標(biāo)號(hào)，下同）．
A、電線老化      B、工人違規(guī)使用明火      C、金屬碰撞產(chǎn)生火花
（2）高壓水槍噴射的水在滅火中的主要作用是
B
B
；泡沫滅火的原理是
C
C
．
A、降低可燃物的著火點(diǎn)
B、使溫度降低到可燃物著火點(diǎn)以下
C、使可燃物與空氣隔絕
D、水能分解出不能助燃的物質(zhì)
（3）火災(zāi)發(fā)生時(shí)工人以下做法正確的是
A
A
．
A、用濕衣服捂住口鼻，盡量貼近地面逃生
B、驚慌失措到處亂跑
C、不顧危險(xiǎn)打開(kāi)窗戶往下跳，脫離火災(zāi)區(qū)
D、打開(kāi)車(chē)間所有門(mén)窗等人救援
（4）為了安全生產(chǎn)，該車(chē)間內(nèi)醒目處應(yīng)該張貼的圖標(biāo)是
A
A
．

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