下列說法正確的是（　　）

A．用煤爐取暖時，在爐子上放一盆水可以防止一氧化碳中毒

B．干冰滅火器滅火只是利用了二氧化碳的化學性質(zhì)

C．H2CO3、CO、CH4、C四種物質(zhì)中，碳元素的化合價從是由高到底順序排列的

D．相同質(zhì)量的Na2CO3、CaCO3分別與足量鹽酸反應，CaCO3反應后生成的CO2質(zhì)量多


D 解析：選項A中CO難溶于水；選項B二氧化碳滅火既利用化學性質(zhì)（不燃燒，也不支持燃燒），又利用物理性質(zhì)（密度比空氣大）；選項C中CH4中碳元素化合價為-4，而C中碳元素化合價為0。


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下有關氧氣的敘述正確的是(　　)。  

A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應 

B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣易溶于水

C．氧氣具有可燃性                  

D．物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


臭氧（O3）主要分布在離地面10～50km的高空，它能吸收空氣大部分紫外線，保護地球生物，臭氧屬于（　�。�

A. 純凈物           B. 混合物           C. 氧氣             D. 稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗是進行科學探究的重要途徑。在探究過程中，很多因素都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響。反應物的濃度不同，反應現(xiàn)象可能不同。請舉出實例說明。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學為了探究木炭還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了以下猜想：a.可能是二氧化碳；b.可能是一氧化碳。并設計如下圖所示裝置進行實驗，預期的實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下：

① 若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；

② 若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳。

請你回答：

（1）該同學的猜想是否嚴謹？若不嚴謹，請作補充。

                                                  。

（2）請你對該實驗裝置予以評價。                                   。

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科目：初中化學 來源： 題型：


按九年級化學教材（人教版）第111頁圖6-9的裝置（如下圖），取一定量的木炭和CuO的混合粉末進行實驗，實驗前經(jīng)反復檢查該裝置各部分的氣密性，驗明不漏氣。

在實驗前后分別對兩個試管里的物質(zhì)進行了稱量，某次實驗數(shù)據(jù)如下：

反應前的質(zhì)量/g

反應后的質(zhì)量/g

反應前后的質(zhì)量差/g

試管+固體混合物

69.8

65.8

△m1=_________

試管+石灰水

118.8

122.6

△m2=_________

（1）計算反應前后物質(zhì)的質(zhì)量的差值，并填在上表中的空白處。

△m1和△m2的關系在理論上應當是：△m1________（填“＜” “＞”或“＝”）△m2。

（2）本次實驗的實驗結(jié)果與理論結(jié)果是否相符？其原因可能是什么？（請舉出兩種可能的原因）

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科目：初中化學 來源： 題型：


關于天然氣的下列敘述中不正確的是（    ）

A．天然氣和沼氣的主要成分都是甲烷

B．液化石油氣灶具改為天然氣作燃料，燃燒時應減小進空氣量或增大進天然氣量

C．天然氣與空氣混合點燃，不會發(fā)生爆炸

D．與煤炭相比，天然氣燃燒產(chǎn)生的廢氣中，SO2等污染物較少

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科目：初中化學 來源： 題型：


“在通常狀況下，氧氣是沒有顏色、沒有氣味的氣體”，這句話是指氧氣的（　�。�

A. 物理性質(zhì)        B. 物理變化      C. 化學性質(zhì)      D. 化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的選項是（     ）

選項

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

25 m3的石油氣在加壓裝入容積為0.024 m3的鋼瓶中

分子間有間隔

B

經(jīng)過加油站常聞到汽油的氣味

分子是運動的

C

100 mL氧氣和100 mL氮氣混合在一起，體積小于200 mL

分子的質(zhì)量非常小

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可以再分的

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