下圖是我們在實驗室制取物質(zhì)和進行物質(zhì)性質(zhì)實驗的常用裝置．請按要求回答下面的問題：

①檢查裝置B氣密性的方法是________

②若在實驗室中制得一瓶氧氣，你選擇的化學(xué)反應(yīng)是________(化學(xué)方程式表示)，選用的裝置是________(填序號)；

③使用鋅和稀鹽酸制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置有________(填序號)，產(chǎn)生的氣體經(jīng)裝置________(填序號)分別除去少量________的和________，即可得到純凈干燥的氫氣．

答案：
解析：

　�、購拈L頸漏斗中注水使漏斗下端浸沒在水面下后，后用止水夾將導(dǎo)氣管夾緊密封，手捂錐形瓶加熱至液面上升，一段時間不回落表明氣密性良好

　�、�2H2O22H2O＋O2↑　BG

　　③BC　ED　氯化氫　水蒸氣

　　說明：①、②小題中，其他合理答案也可按標(biāo)準賦分．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道實驗室中的組裝儀器往往有多種用途．根據(jù)下圖所示裝置回答問題．
（1）圖中A裝置常用于制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；除制氧氣外，A裝置還能進行另一個實驗是
 
．
（2）若用B裝置對氧氣進行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是
 
．若在B裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從
 
端（填字母“a”、“b”）通入．
（3）某同學(xué)將實驗室制得的二氧化碳通入裝有澄清石灰水的B裝置，始終未出現(xiàn)渾濁，原因可能是
 
（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置．依據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱 ①
鐵架臺
鐵架臺
； ②
量筒
量筒
．
（2）實驗制取氧氣常采用分解過氧化氫溶液的方法，選擇的發(fā)生裝置為
C
C
，理由是
在常溫下，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下就能反應(yīng)
在常溫下，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下就能反應(yīng)
該方法制氧氣有許多優(yōu)點，如：
①②
①②
（填序號）．
①產(chǎn)物無污染  ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
（3）乙同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，其反應(yīng)的文字表達式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
_，制取并收集二氧化碳應(yīng)分別選擇
C、D
C、D
裝置（填字母）；收集氣體后如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿？
將一根帶燃燒的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
將一根帶燃燒的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了
．
（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

①把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣，完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有
abdh
abdh
（填字母）．
寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達式
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2
．這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有
可以控制反應(yīng)的進行，節(jié)約藥品
可以控制反應(yīng)的進行，節(jié)約藥品
的優(yōu)點．
②某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：
a、他分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快．
b、將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
c、用稱量后的固體重復(fù)步驟a的實驗，現(xiàn)象與步驟a完全相同．
試回答：步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有
ghf
ghf
（填字母）．步驟c的實驗?zāi)康氖?!--BA-->
檢驗紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否有變化
檢驗紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否有變化
．該學(xué)生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來
反應(yīng)前沒有稱出紅磚粉的質(zhì)量
反應(yīng)前沒有稱出紅磚粉的質(zhì)量
．
（5）在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種：
請回答問題：在實驗室按綠色化學(xué)的要求你認為那種制取氧氣的方法較好的是
乙
乙
方法．（填“甲、乙、丙、丁”）寫出甲方法制取氧氣的化學(xué)符號表達式
KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2↑
KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省中考真題 題型：實驗題

（1）下圖是我們在實驗室制取物質(zhì)和進行物質(zhì)性質(zhì)實驗的常用裝置。請按要求回答下面的問題：
①檢查裝置B氣密性的方法是___________________；
②若在實驗室中制得一瓶氧氣，你選擇的化學(xué)反應(yīng)是______________________（化學(xué)方程式表示），選用的裝置是__________（填序號）；
③使用鋅和稀鹽酸制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置有___________（填序號），產(chǎn)生的氣體經(jīng)裝置__________（填序號）分別除去少量的_________和_________，即可得到純凈干燥的氫氣。
（2）二氧化錳對許多化學(xué)反應(yīng)都有催化作用。小明同學(xué)在完成某實驗后，發(fā)現(xiàn)用作催化劑二氧化錳的顏色、狀態(tài)均未發(fā)生明顯變化，為進一步探究這時的二氧化錳是否仍有催化作用，小明將其分離回收，并想通過實驗進行探究。請你幫他設(shè)計實驗并回答下面問題：
①簡述你的實驗方法________________________。
②在該實驗中觀察到的現(xiàn)象是___________________；
③根據(jù)實驗現(xiàn)象，你得到的結(jié)論是______________；
④通過探究，你對催化劑的認識是____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是我們在實驗室制取物質(zhì)和進行物質(zhì)性質(zhì)實驗的常用裝置。請按要求回答下面的問題：

（1）①檢查裝置B氣密性的方法是                                               ，

②若在實驗室中制得一瓶氧氣，你選擇的化學(xué)反應(yīng)是              _ （化學(xué)方程式表示），選用的裝置是            。

③使用鋅和稀鹽酸制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置有           （填序號），產(chǎn)生的氣體經(jīng)裝置      （填序號）分別除去少量的          和       后，即可得到純凈干燥的氫氣。

（2） 二氧化錳對許多化學(xué)反應(yīng)都有催化作用。小明同學(xué)在完成某實驗后，發(fā)現(xiàn)用作催化劑二氧化錳的顏色、狀態(tài)均未發(fā)生明顯變化，為進一步探究這時的二氧化錳是否仍有催化作用，小明將其分離回收，并想通過實驗進行探究。請你幫他設(shè)計實驗并回答下面問題：

①簡述你的實驗方法                                                            ，

②在該實驗中觀察到的現(xiàn)象是_ _ _ __                                    _ _ _ _  _ ;

③根據(jù)實驗現(xiàn)象，你得到的結(jié)論是                                                ．

④通過探究，你對催化劑的認識是                                              

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