20．A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件、有些反應(yīng)物或產(chǎn)物已略去）：
（1）若A是一種白色難溶于水的鈣鹽，由三種元素組成，C是前述兩大循環(huán)中的一種重要物質(zhì)．則B的化學(xué)式是CaO，C和D反應(yīng)生成A的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）若A是常見液體，D是一種黑色固體．則C的化學(xué)式是H2，由B生成D的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

分析 （1）碳酸鈣由鈣元素、碳元素和氧元素組成，不溶于水，高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；
（2）水在通常情況下是一種液體，電解水生成氫氣和氧氣，加熱條件下，氧氣和銅反應(yīng)生成黑色固體氧化銅，加熱條件下，氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水．

解答 解：（1）碳酸鈣由鈣元素、碳元素和氧元素組成，不溶于水，高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，因此ABCD分別是碳酸鈣、氧化鈣、二氧化碳、氫氧化鈣；
氧化鈣的化學(xué)式是CaO；
二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
故填：CaO；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（2）水在通常情況下是一種液體，電解水生成氫氣和氧氣，加熱條件下，氧氣和銅反應(yīng)生成黑色固體氧化銅，加熱條件下，氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水，因此ABCD分別是水、氧氣、氫氣、氧化銅；
氫氣的化學(xué)式是H2；
由氧氣生成氧化銅的化學(xué)方程式為：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
故填：H2；2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．今有日常生活中常見的一些物質(zhì)：①液氧、②氧氣、③水、④空氣、⑤二氧化碳、⑥氦氣、⑦水泥、⑧高錳酸鉀、⑨鐵、⑩純凈的礦泉水，請(qǐng)你指出：
（1）屬于單質(zhì)的是①②⑥⑨．
（2）屬于化合物的是③⑤⑧，
（3）屬于混合物的是④⑦⑩．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后

（1）你認(rèn)為甲組能否驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，否（填“能”或“否”）
（2）乙組物質(zhì)混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：m前=m后，乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功，甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其原因是兩種藥品未參加化學(xué)反應(yīng)，所以不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．將鐵絲、銅絲分別伸入盛有同種試劑的兩支試管中，下列試劑能迅速比較出鐵、銅金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的是（　　）
A．蒸餾水B．硫酸鈉溶液C．稀硫酸D．氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．如圖所示的是物質(zhì)A～G相互間的關(guān)系（“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）A、F都是單質(zhì)；F是使用最多的金屬材料； B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；在工業(yè)上，C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等；E是一種藍(lán)色溶液．請(qǐng)回答：
（1）C的化學(xué)式Na2CO3，G可能是鹽酸或硫酸．
（2）寫出E的一種用途配制農(nóng)藥波爾多液．
（3）寫出標(biāo)號(hào)①、②的化學(xué)反應(yīng)方程式：
①Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．
②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，反應(yīng)的類型屬于置換反應(yīng)．
（4）分類觀是化學(xué)的核心觀念之一．以上7種物質(zhì)中屬于氧化物的是CO2（填化學(xué)式，下同），屬于鹽類的是Na2CO3、CuSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題．
（1）甲實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體．
（2）甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，燃燒匙中硫的狀態(tài)是液態(tài)．
（3）如圖實(shí)驗(yàn)發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)中有許多共同點(diǎn)，請(qǐng)你歸納：
①反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃      ②都與氧氣發(fā)生反應(yīng)   ③都屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究銀鐵的金《活動(dòng)性順序，設(shè) 計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：I．將鐵片浸入稀硫酸中；II．將銀片浸入稀硫酸中；III．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
（1）實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅲ的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；
（3）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明的金屬的活動(dòng)性順序是C．
A．鐵和銅        B．鐵和銀        C．銅和銀
（4）小紅說：只需要將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入CuSO4（填化學(xué)式）溶液中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．
（5）將銅片加熱，銅片表面變黑．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)證明此黑色物質(zhì)是氧化銅．
①實(shí)驗(yàn)操作②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
剪下一片變黑的銅片，放入試管中，加入足量的①
稀硫酸溶液．（填“稀硫酸”或“氫氧化鈉溶液”）		銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失，露出紅色的銅，溶液變?yōu)棰谒{(lán)色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法，實(shí)驗(yàn)過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一．
（1）圖1中燃燒的現(xiàn)象是紅磷繼續(xù)燃燒，產(chǎn)生白煙，火焰慢慢熄滅；紅磷燃燒一段時(shí)間后自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是集氣瓶內(nèi)的氧氣已消耗完．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣（或紅磷不足等）（寫一條即可）．
（3）集氣瓶內(nèi)剩余氣體主要是氮?dú)�，從�?shí)驗(yàn)可知這種氣體具有什么性質(zhì)？氮?dú)獠荒苤С秩紵�、不能溶于水�?br />（4）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：操作簡單，更環(huán)保．
（5）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，王歡同學(xué)操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案