11.單質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)
(1)由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)(金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì))其化學(xué)式直接由元素符號(hào)表示.
【例1】寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
物質(zhì)名稱(chēng)
化學(xué)式
【例2】寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
物質(zhì)名稱(chēng)氦氣氖氣氬氣木炭紅磷白磷硫磺
化學(xué)式
(2)常見(jiàn)氣體通常是由分子構(gòu)成的物質(zhì),它們的分子一般含有兩個(gè)相同的原子構(gòu)成,其化學(xué)式一般由“元素符號(hào)+角碼2”表示
【例3】氧氣:O2氫氣:H2氮?dú)猓篘2氯氣:Cl2

分析 書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí),第一個(gè)字母要大寫(xiě),第二個(gè)字母要小寫(xiě);化學(xué)式書(shū)寫(xiě)的一般規(guī)律是:正前負(fù)后,然后利用十字交叉法書(shū)寫(xiě).由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)有:金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)和一部分非金屬固體單質(zhì);金屬單質(zhì)有:Ag;Mg;Zn;Al;Fe;Cu;Hg;Au;稀有氣體單質(zhì)有;He;Ne;Ar;一部分非金屬固體單質(zhì)有:C;P;S等;常見(jiàn)氣體通常是由分子構(gòu)成的物質(zhì),它們的分子一般含有兩個(gè)相同的原子構(gòu)成,其化學(xué)式一般由“元素符號(hào)+角碼2”表示;氧氣表示為O2,氫氣表示為H2,氮?dú)獗硎緸镹2,氯氣表示為Cl2

解答 解:(1)書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí),第一個(gè)字母要大寫(xiě),第二個(gè)字母要小寫(xiě);由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)有:金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)和一部分非金屬固體單質(zhì);金屬單質(zhì)有:Ag;Mg;Zn;Al;Fe;Cu;Hg;Au;稀有氣體單質(zhì)有;He;Ne;Ar;一部分非金屬固體單質(zhì)有:C;P;S等;故答案為:金屬;稀有氣體;固;非金屬;Ag;Mg;Zn;Al;Fe;Cu;Hg;Au;He;Ne;Ar;C;P;P;S;
(2)常見(jiàn)氣體通常是由分子構(gòu)成的物質(zhì),它們的分子一般含有兩個(gè)相同的原子構(gòu)成,其化學(xué)式一般由“元素符號(hào)+角碼2”表示;氧氣表示為O2,氫氣表示為H2,氮?dú)獗硎緸镹2,氯氣表示為Cl2,故答案為:分子;兩;O2;H2;N2;Cl2

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了化學(xué)式和離子符號(hào)的書(shū)寫(xiě),元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)是中考的重要考點(diǎn)之一,要加強(qiáng)練習(xí),理解應(yīng)用.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國(guó)氣都”之稱(chēng)的美譽(yù).天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán).
【猜想與假設(shè)】:甲 CO2 H2O; 乙 CO  H2O;丙 NH3CO2 H2O;丁 CO2 CO  H2O.
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變.
【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能“或“否”)否.
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此
推斷丁同學(xué)猜想成立.
(3)請(qǐng)寫(xiě)出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是有充足的氧氣
與氧氣充分接觸.D裝置后添加一大氣球的原因是:因?yàn)橐谎趸加卸,所以要收集處理尾氣?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.鐵是生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)能說(shuō)明鐵比銅活潑的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(3)鐵與鹽酸反應(yīng),反應(yīng)后跟反應(yīng)前比溶液的質(zhì)量增大(填“減小”“不變”或“增大”).
(4)將過(guò)量的鐵粉投入裝有稀硫酸和硫酸銅的混合溶液的燒杯里,完全反應(yīng)后過(guò)濾,在濾紙上留下的物質(zhì)是鐵和銅,在濾液里存在的溶質(zhì)是硫酸亞鐵.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)粗鹽提純過(guò)程的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.除去食鹽水的可溶性雜質(zhì)可采用化學(xué)方法將它們轉(zhuǎn)化為沉淀
B.除去食鹽水中的不溶性泥沙,屬于化學(xué)方法
C.粗鹽提純過(guò)程中既有物理變化又有化學(xué)變化
D.粗鹽提純過(guò)程中可用稀鹽酸調(diào)節(jié)溶液的pH值為7

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.從石灰漿抹的墻壁上掉下的一塊白色固體,為探究其成分,進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將固體磨成粉末狀,加水?dāng)嚢?/TD>固體沒(méi)有全部溶解
②取上層清液,滴加酚酞試液溶液呈紅色
③取不溶物,滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
由此得出的結(jié)論正確的是(  )
A.一定含有Ca(OH)2,可能有CaCO3B.一定含有CaCO3和Ca(OH)2
C.一定沒(méi)有CaCO3和Ca(OH)2D.一定有CaCO3,可能有Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.現(xiàn)有一包固體粉末,可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成.為確定其組成,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程無(wú)損耗).

請(qǐng)根據(jù)所給信息回答下列問(wèn)題(以下空格均填化學(xué)式):
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以確定白色沉淀是CaCO3;無(wú)色氣體是CO2
(2)無(wú)色溶液中的溶質(zhì)一定有Na2CO3
(3)無(wú)色溶液中的溶質(zhì)還可能有NaOH請(qǐng)寫(xiě)出該溶質(zhì)和稀鹽酸的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(4)原固體粉末的可能組成有3種種.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,并用其測(cè)定某氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)配制74g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸20g,在實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸配制稀鹽酸的主要步驟有:計(jì)算、量取、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽.
(2)用上述配制的稀鹽酸加入到20g某氫氧化鈉溶液中,溶液pH的變化情況如圖所示.
①根據(jù)曲線判斷,當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為36.5g時(shí),反應(yīng)恰好完全進(jìn)行.
②當(dāng)加入20g稀鹽酸時(shí),所得溶液中的離子有Na+、Cl-、OH-(填化學(xué)符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí),很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了探究興趣.
(1)甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩,用手輕輕觸摸試管外壁,感覺(jué)發(fā)燙,于是他得出“酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)”的結(jié)論,乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理,他的理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱.
(2)乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論,將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn):將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中,用溫度計(jì)測(cè)出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示:
①由圖知,稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),B點(diǎn)表示的含義二者恰好完全反應(yīng).
②從A到B過(guò)程中,燒杯中溶液pH逐漸變。
③B到C的過(guò)程中,燒杯內(nèi)溶液中含有的陽(yáng)離子有(填離子符號(hào))Na+、H+
(3)為了測(cè)定所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),做了以下實(shí)驗(yàn):取50g這種稀硫酸,加入40g、20%的氫氧化鈉溶液,兩者恰好完全反應(yīng).
試計(jì)算:①所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).②反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.善于梳理化學(xué)知識(shí),能使你頭腦更聰明.以下有錯(cuò)誤的一組( 。
A化學(xué)變化中的能量變化B化肥知識(shí)
蠟燭燃燒--放熱反應(yīng)
碳還原二氧化碳--吸熱反應(yīng)
鉀肥作用--增強(qiáng)抗寒、抗旱能力
使用事項(xiàng)--不能與堿性物質(zhì)共用
 
C
 
元素與人體健康 
D
化學(xué)原理解釋生活常識(shí)
缺鋅--易引起食欲不振,發(fā)育不良
缺鈣--易骨質(zhì)疏松或得佝僂病
用氫氧化鈉去油污--與油脂反應(yīng)
用 汽油除去油污--溶解作用
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案