5．水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）水是常見的溶劑，將下列生活中少量的物質(zhì)分別放入水中，不能形成溶液的是C．
A、食鹽　　B、純堿　　C、植物油　　D、蔗糖
（2）加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測是防治水體污染的一項(xiàng)重要措施．
①從某工廠廢水排放口取出的水樣中攜帶有少量泥沙等不溶性雜質(zhì)，可用過濾的方法除去．
②若要檢測水樣的酸堿度，可使用pH試紙．
③若水樣顯酸性，該工廠可以用熟石灰處理酸性廢水．
（3）使用硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多麻煩，如洗衣服洗不干凈（或浪費(fèi)肥皂、時(shí)間長了使衣物變硬等）（舉一例）．

分析 （1）本題考查溶液的概念，在一定條件下溶質(zhì)分散到溶劑中形成的是均一穩(wěn)定的混合物．
（2）①根據(jù)過濾是除去不溶性雜質(zhì)的操作；②使用pH試紙測溶液的酸堿度；③根據(jù)酸堿中和原理考慮；（3）根據(jù)硬水的危害考慮．

解答 解：（1）植物油不溶于水，與水混合形成乳濁液，不屬于溶液，食鹽、純堿、蔗糖都易溶于水，形成均一穩(wěn)定的混合物，都屬于溶液；
（2）①過濾是除去不溶性雜質(zhì)，所以除去泥沙等不溶性雜質(zhì)用過濾的方法；
②檢測水樣的酸堿度，可使用使用pH試紙；
③熟石灰屬于堿，且價(jià)格便宜，可以用熟石灰處理酸性廢水
（3）使用硬水洗衣服洗不干凈，浪費(fèi)肥皂，時(shí)間長了使衣物變硬等．
故答案為：（1）C；（2）①過濾；②pH試紙；③熟石灰；（3）洗衣服洗不干凈（或浪費(fèi)肥皂、時(shí)間長了使衣物變硬等）

點(diǎn)評 解答本題關(guān)鍵是熟悉溶液的特點(diǎn)，掌握測酸堿度的方法，硬水的危害等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．硫元素有-2、+4和+6價(jià)．
（1）請寫出相應(yīng)的化學(xué)式：硫化氫H2S，+6價(jià)硫元素的氧化物SO3．
（2）觀察某一反應(yīng)的微觀圖示（如圖）并填空．

①從圖可看出，反應(yīng)前有1個(gè)二氧化硫分子和2個(gè)硫化氫分子．那反應(yīng)后呢？請根據(jù)上圖，用化學(xué)用語準(zhǔn)確回答：3S、2H2O．
②此反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2S+SO2═2H2O+3S↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小組同學(xué)在學(xué)完中和反應(yīng)知識后思考，除了通過酚酞變色說明氧氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)，還有什么方法能說明兩者發(fā)生了反應(yīng)？同學(xué)們討論后進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究．
方案一：測定氫氧化鈉和稀鹽酸混合前后的pH．
【實(shí)驗(yàn)探究】甲組同學(xué)將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中，均勻混合后測定此時(shí)溶液的pH=5．
【得出結(jié)論】稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，并且該反應(yīng)中稀鹽酸過量，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．
【交流討論】乙組同學(xué)將一定量的稀鹽酸加入pH=13的氫氧化鈉溶液中，均勻混合后測定此時(shí)溶液的pH=8．同學(xué)們認(rèn)為該數(shù)據(jù)也能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．你同意這種說法嗎？不同意（填“同意”或“不同意”），理由是氫氧化鈉溶液稀釋時(shí)pH也減�。�
方案二：小林同學(xué)將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對反應(yīng)過程中溶液的溫度進(jìn)行實(shí)時(shí)測定，得到的曲線如圖1所示．
同學(xué)們認(rèn)為根據(jù)該圖象也能判斷出稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，請你根據(jù)圖中曲線判斷大約50秒時(shí)二者恰好完全反應(yīng)．
【反思質(zhì)疑】小濤同學(xué)通過測定氫氧化鈉固體與稀鹽酸混合前后的溫度變化，證明兩者發(fā)生了反應(yīng)．小組同學(xué)一致認(rèn)為該方案不合理．理由是氫氧化鈉溶于水放熱．
【實(shí)驗(yàn)拓展】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中還有很多物質(zhì)反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象，如將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象．小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示實(shí)驗(yàn)證明反應(yīng)可以發(fā)生．實(shí)驗(yàn)過程中試管內(nèi)液面上升，同學(xué)們認(rèn)為該現(xiàn)象說明二者發(fā)生了反應(yīng)，有同學(xué)認(rèn)為該方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是二氧化碳能夠溶于水，你的改進(jìn)方法是設(shè)計(jì)和圖2相同的實(shí)驗(yàn)裝置，把氫氧化鈉溶液換成相同體積的水進(jìn)行對比試驗(yàn)，請你再設(shè)計(jì)出一種不同的實(shí)驗(yàn)方案證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)：取混合后的溶液于試管中，加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．ClO2常用于飲用水消毒，制取ClO2的化學(xué)方程式為：2NaClO2+X═2ClO2↑+2NaCl，則X的化學(xué)式為Cl2；NaClO2中氯元素的化合價(jià)為+3價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某研究性學(xué)習(xí)小組通過查閱資料獲知以下信息：將二氧化碳?xì)怏w慢慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中，在溶液中先后發(fā)生以下兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)：
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O （先發(fā)生反應(yīng)）
Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3 （后發(fā)生反應(yīng)）
同學(xué)們開展了下列探究活動：
【提出問題】將二氧化碳?xì)怏w慢慢地通入一定量的氫氧化鈉溶液中，反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分有哪些？
【猜想假設(shè)】Ⅰ．NaOH 和Na2CO3；
Ⅱ．只有 Na2CO3；
Ⅲ．有Na2CO3、NaHCO3；
Ⅳ．只有NaHCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】將二氧化碳?xì)怏w慢慢地通入一定量的某氫氧化鈉溶液中，再將反應(yīng)后所得溶液按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并測出相關(guān)數(shù)據(jù)：

小資料：碳酸鹽一般不易溶于水，如 CaCO3難溶； 碳酸氫鹽絕大多數(shù)易溶于水，如 Ca（HCO3）2易溶．
【獲得結(jié)論】根據(jù)上述信息，分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分并計(jì)算溶質(zhì)的質(zhì)量，將結(jié)
果填入下表：
溶質(zhì)的化學(xué)式溶質(zhì)的質(zhì)量/g
填表說明：①不寫計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)．
②如果溶質(zhì)的成分只有一種，請?zhí)顚懺诘谝恍�；如果溶質(zhì)的成分有兩種，請分別在兩行中各填寫一種物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．有一種暗紫色固體A，加熱后生成無色氣體B，同時(shí)生成另外兩種固體C和D．將C和D分離后，把C加入另一種無色液體E中，也能迅速產(chǎn)生氣體B，B能使帶火星的木條復(fù)燃．
（1）請寫出A和E的名稱：A高錳酸鉀，E過氧化氫溶液．
（2）請寫出由A制取氣體B的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）請寫出氣體B的兩個(gè)主要用途：供給呼吸和支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用．實(shí)驗(yàn)小組對高錳酸鉀的某些性質(zhì)進(jìn)行研究．
Ⅰ．不穩(wěn)定性
（1）如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，KMnO4受熱分解的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，3.16g KMnO4產(chǎn)生O2的質(zhì)量為0.32g．
（2）用向上排空氣法收集O2的原因是密度大于空氣且不與空氣中其他成分發(fā)生反應(yīng)．
Ⅱ．腐蝕性
【查閱資料】KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)1：將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時(shí)間，現(xiàn)象如表
KMnO4溶液濃度0.002%0.01%0.1%1%
雞皮的變化無明顯變化邊緣部分變?yōu)樽攸S色全部變?yōu)樽厣?/TD>全部變?yōu)楹谏?/TD>
實(shí)驗(yàn)2：將銅片分別浸泡在4種浸泡相同時(shí)間，現(xiàn)象如下表．
編號①②③④
實(shí)驗(yàn)
25mL0.1%KMnO4溶液
25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸
25mL蒸餾水+10滴濃硫酸
25mL1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸
銅片
質(zhì)量/g		實(shí)驗(yàn)前0.540.540.540.54
18小時(shí)后0.540.520.540.43
【解釋與結(jié)論】
（3）實(shí)驗(yàn)1的目的是樣品濃度對KMnO4濃度腐蝕性的影響．
（4）實(shí)驗(yàn)2中通過對比②和④，得出的結(jié)論是酸性條件下KMnO4濃度越高，腐蝕性越強(qiáng)．
（5）實(shí)驗(yàn)2中，欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論，需要對比①②③（填編號）．
（6）實(shí)驗(yàn)2中，銅片被腐蝕的反應(yīng)如下，補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+8H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．高溫煅燒貝殼（主要成分是碳酸鈣）可生成氧化鈣和二氧化碳，現(xiàn)有20噸貝殼煅燒后質(zhì)量減少了4.4噸，可制得氧化鈣的質(zhì)量是多少？（假設(shè)其他成分不參加反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．夜來香花開的時(shí)節(jié)，晚上在校園操場上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聞到花香，這是因?yàn)榉肿樱ā　。?table class="qanwser">A．體積小B．質(zhì)量小C．不斷運(yùn)動D．有間隔

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同步練習(xí)冊答案