【題目】鐵鍋是生活中常用的炊具,下圖是鐵鍋的示意圖。
(1)含有的有機合成材料是____________。
(2)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是_____________________________。
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成份為K2CO3)屬于________肥(填氮、磷、鉀、復(fù)合)。在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,所得固體是(填寫化學(xué)式)_____________。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用
(1)“共享單車”作為代步工具,既輕便又環(huán)保。如圖所標(biāo)材料中,車架主要含有的金屬元素是___,為防止車架生銹,可以采取的防銹措施是____,鋁合金與純鋁相比,其硬度更____(選填“大”或“小”)。
(2)將一定質(zhì)量的鐵粉放入AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中,實驗過程及現(xiàn)象如圖所示。請判斷圖中“?”處____(選填“有”或“沒有”)沉淀生成,溶液C中的溶質(zhì)是____(填化學(xué)式,下同),濾渣D中含有的物質(zhì)有____。
(3)由兩種金屬組成的合金6g與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后,生成0.2g氫氣。下列說法不合理的是__(填字母代號)。
A 合金中的金屬可能是Zn和Ag
B 合金中的金屬可能是Zn和Fe
C 所得溶液中的溶質(zhì)可能是硫酸鎂和硫酸
D 所得溶液中的溶質(zhì)可能是硫酸鎂、硫酸鋁和硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或化學(xué)式
(1)一個亞鐵離子 _________
(2)兩個氧分子___________
(3)氯化鐵中鐵元素的化合價為+3價_____________
(4)氫氧化鈣 ___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)調(diào)查,目前市場有一種產(chǎn)品叫“魚浮靈”,放在魚缸中可使水中的含氧量增加,某校科學(xué)小組的成員對“魚浮靈”成分進行探究.
(提出問題)“魚浮靈”的主要成分是什么?
(查閱資料)過碳酸鈉,白色結(jié)晶顆粒,會與水發(fā)生反應(yīng),生成碳酸鈉和過氧化氫。
(猜想假設(shè))“魚浮靈”的主要成分是過碳酸鈉。
(設(shè)計方案)科學(xué)小組的成員經(jīng)過討論,設(shè)計了如圖裝置,進行探究。
實驗 | 主要操作步驟 | 主要實驗現(xiàn)象 |
① | 在集氣瓶中加入少量“魚浮靈”與化學(xué)式為______的黑色固體, 在儀器 a 中加入新配制的“魚浮靈”的飽和水溶液;打開儀器 a 的活塞,放出適量溶液后,在導(dǎo)管口放一根帶火星的木條 | 木條復(fù)燃 |
② | 關(guān)閉儀器 a,在儀器 b 中加入______,打開儀器 b 活塞,放出 適量溶液后,在導(dǎo)管口放一燃著的木條。 | 生成大量無色氣泡, 木條熄滅 |
(得出結(jié)論)“魚浮靈”的主要成分是過碳酸鈉。
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式:X+H2O═NaCO3+H2O2,推出過碳酸鈉的化學(xué)式 X 為______。
(實驗反思)
①魚缸的水中加入“魚浮靈”,液體的 PH__7。(填“>”、“<”、“=”)
②同學(xué)們靖哥哥思考,一致認(rèn)為實驗②不嚴(yán)密,應(yīng)該補充實驗______。
③請寫出過碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
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【題目】硫鐵礦[主要成分是二硫化亞鐵(FeS2)]是一種重要的化工原料,常用來制備硫酸和氯化鐵,工業(yè)生產(chǎn)流程如圖所示。
(1)步驟Ⅱ中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________,過濾和蒸發(fā)結(jié)晶中都需要的儀器包括:鐵架臺、________。
(2)上述流程中所涉及的含硫的物質(zhì)中,硫元素的化合價共有________種。
(3)若硫鐵礦中的硫元素可完全轉(zhuǎn)化為硫酸,則150 t含80%的硫鐵礦可制得硫酸的質(zhì)量為________噸。
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【題目】現(xiàn)有一包黑色粉末,可能含有鐵粉、木炭粉、二氧化錳中的一種或幾種。請根據(jù)以下實驗流程圖進行推斷,并完成以下內(nèi)容:
(1)氣體A的化學(xué)式_____________;
(2)寫出生成氣體F的化學(xué)方程式:_____________;
(3)寫出C溶液中含有的溶質(zhì)_____________(填化學(xué)式);
(4)推斷這包黑色粉末的成分_____________。
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【題目】小蘇打和食鹽是廚房中常見物質(zhì),F(xiàn)有一包白色固體,可能由碳酸氫鈉、氯化鈉中的一種或兩種物質(zhì)組成。某科學(xué)小組同學(xué)展開了系列研究。
(一)定性分析
(實驗?zāi)康模┐_定白色固體的組成
(實驗方案):如圖1所示
(實驗結(jié)論)小明同學(xué)經(jīng)過上述實驗得出結(jié)論:該白色固體由碳酸氫鈉、氯化鈉兩種物質(zhì)組成。
(1)步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;
(2)步驟②中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替,如_____;
(3)科學(xué)小組認(rèn)真研究討論后認(rèn)為,此方案不能得出小明同學(xué)的結(jié)論。一致認(rèn)為將上述方案中使用的一種試劑進行調(diào)換,如仍出現(xiàn)上述現(xiàn)象,則小明同學(xué)的結(jié)論正確。調(diào)換措施是_____。
(二)定量分析
(實驗?zāi)康模y定該白色固體中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(實驗方案)該小組利用圖2所示的實驗裝置(固定裝置已略去,裝置氣密性良好)進行實驗,每一步反應(yīng)均完全進行。
(1)首先稱取a克該樣品放入裝置甲中,然后進行有關(guān)實驗操作,正確的順序是_____(填序號,可重復(fù)選擇)
a.稱量裝置丙的質(zhì)量
b.打開彈簧夾,通入足量的氮氣,關(guān)閉彈簧夾
c.打開分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,關(guān)閉活塞
(2)如果沒有裝置乙,會造成測定結(jié)果_____(填“偏大”“偏小”或“不變”);
(3)裝置丁的作用是_____。
(三)拓展交流
經(jīng)査閱材料:將二氧化碳?xì)怏w持續(xù)通入一定量的氫氧化鈉溶液中會先后發(fā)生以下兩個化學(xué)反應(yīng):
①2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O ②Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
小明同學(xué)將5g二氧化碳?xì)怏w通入100g 5%的氫氧化鈉溶液中,充分反應(yīng)后,所得溶液的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。
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【題目】化學(xué)興趣小組在解老師的帶領(lǐng)下探究“飽和氫氧化鈣溶液導(dǎo)電性"實驗時(如圖),發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:兩根石墨電極兩端產(chǎn)生氫氣、氧氣以外,飽和澄清石灰水中出現(xiàn)了白色渾濁。為此,小組同學(xué)展開了如下探究。
[提出問題]為什么出現(xiàn)白色渾濁?
[猜想與假設(shè)]
甲:可能是飽和溶液電解時________減少,氫氧化鈣固體析出導(dǎo)致的渾濁;
乙:可能是飽和溶液通電時溫度升高,氫氧化鈣固體析出導(dǎo)致的渾濁;
丙:可能是電解過程中產(chǎn)生的___________與飽和石灰水反應(yīng)導(dǎo)致的渾濁。
[進行實驗]小組同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗方案驗證。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
甲 | 將90mL相同濃度的飽和澄清石灰水中加入10mL蒸餾水,在相同的電壓下再次進行電解實驗,觀察現(xiàn)象 | _______________。 | 甲同學(xué)猜想不正確 |
乙 | 取_____________于燒杯中,加熱至電解實驗中上升的相同溫度,觀察現(xiàn)象 | 溶液不變渾濁 | 乙同學(xué)猜想____。 |
丙 | 向電解得到渾濁液體中加入足量的稀鹽酸,觀察現(xiàn)象 | 渾濁消失,有氣泡產(chǎn)生。該反應(yīng)化學(xué)方程式為____________。 | 丙同學(xué)猜想正確 |
[拓展延伸][注意:若答對以下問題可獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60]
為進一步研究丙同學(xué)實驗后廢液成分性質(zhì),丁同學(xué)取一定質(zhì)量的廢液,逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的Na2CO3溶液,實驗過程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
①P點時的溶液中的溶質(zhì)是____________________(寫名稱);
②R點對應(yīng)橫坐標(biāo)的數(shù)值為______________________;
③Q至R段表示_________________________________的過程。
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【題目】請你根據(jù)裝置圖回答問題:(所用裝置圖用序號表示)
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(1)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)反反文字表達(dá)式______________;
(2)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_____________(填序號)來制取。用裝置E來收集,其原因是___________,收集氧氣的適宜時刻是_____________。其化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。
(3)如果用裝置E收集氣體,實驗完畢后應(yīng)先_____________,然后______________。
(4)按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,預(yù)先在瓶底放少量水的原因是___________。
(5)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管__________(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上,該裝置的作用有(填寫一條)___________。
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