實驗探究對人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同實驗中：

(1)用___________的方法收集人體呼出的氣體。

(2)實驗步驟、現(xiàn)象及結(jié)論如下表

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

分析現(xiàn)象及結(jié)論

取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣，分別滴入澄清的石灰水，振蕩

①______________________　　　　　　　　

　　　　　　　　　　

人體呼出的氣體中，二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量。

取一瓶呼出的氣體和一瓶空氣，　　　　　

　　　　　　　　　　

燃著的小木條在呼出的氣體中立即熄滅，在空氣的瓶中持續(xù)燃燒了一會兒再熄滅

人體呼出的氣體中，

②__________________。

取兩片干燥的玻璃片，其中一片放在空氣中，向另一片呼氣

③______________________　　　　　　　　

　　　　　　　　　　

人體呼出的氣體中，

　

④____________________　　　　　　　　　　

(3)此實驗的探究方法是______________________

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步測試：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：選擇題

使用排水集氣法收集氧氣的原因是

A．氧氣的密度比空氣大

B．氧氣跟水起反應(yīng)

C．氧氣不易溶于水

D．氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步測試：第三單元 課題1 分子和原子 題型：選擇題

對于“水受熱蒸發(fā)”的解釋，不正確的是（ ）

A．水分子沒變化 B．水分子的間隔變大

C．水分子的運動速度加快 D．水分子體積變大且數(shù)目增多

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步測試：第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 題型：簡答題

石灰水可與二氧化碳反應(yīng)，生成碳酸鈣，碳酸鈣是白色沉淀。氧氣可以支持燃燒，而二氧化碳可用于滅火。在實驗室中有兩瓶無色氣體，分別是氧氣和二氧化碳，有多種方法可將它們區(qū)分開來。請你設(shè)計兩種實驗方法來進行鑒別。

①___________________________________;②___________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步測試：第一單元 課題3 走進化學(xué)實驗室 題型：選擇填充題

下列各組儀器，能在酒精燈火焰上直接加熱的一組是( )

A. 燒杯、蒸發(fā)皿 B. 水槽、量筒 C. 蒸發(fā)皿、試管 D. 集氣瓶、燃燒匙

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步測試：第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 題型：選擇填充題

在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”探究中，下列說法不正確的是 ( )

A. 證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁

B. 證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺

C. 證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠

D. 判斷呼出氣體含有氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步測試：第二單元 課題1 空氣 題型：選擇題

薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是 （ ）

A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步測試：第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu) 題型：選擇填充題

已知磷原子的核電荷數(shù)是15，相對原子質(zhì)量是31，則磷原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是( )

A. 15 B. 16 C. 31 D. 46

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市巴南區(qū)三校2018屆九年級10月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：選擇題

物質(zhì)在空氣中發(fā)生緩慢氧化、燃燒的共同點是

A．都放出熱量 B．都生成氣體 C．都有響聲 D．都發(fā)光

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同步練習(xí)冊答案