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18.某;瘜W興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.

(1)寫出儀器a的名稱:錐形瓶.
(2)甲同學從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時,應先把玻璃管口潤濕,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.收集氣體前,應將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片.收集氧氣還可選用的裝置是C.
(3)乙同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結束時,乙同學發(fā)現用排水法收集到的O2大于理論產量.針對這一現象,你的猜想是猜想I:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想II:反應生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想III:反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2..

分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱;
(2)根據反應裝置的特點確定制取氣體的藥品,并寫出反應的方程式;根據橡皮管連接的方法回答;根據氧氣的密度和溶解性考慮收集方法及注意的事項;
(3)根據高錳酸鉀反應的特點及催化劑分析回答;

解答 解:(1)圖中儀器a是錐形瓶.故答案為:錐形瓶;
(2)實驗室制取氧氣,B裝置是固液不加熱的發(fā)生裝置,所以所用試劑應該是過氧化氫溶液和二氧化錳,反應的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;在用橡皮管連接裝置B和E中的玻璃導管時,應先把玻璃管口潤濕,然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管.用排水法收集氣體前,應將集氣瓶裝滿水,蓋上玻璃片,不要留有氣泡,否則使收集的氧氣不純;因為氧氣的密度比空氣大,因此還可以采用向上排空氣法收集;
故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;潤濕;水;玻璃片;C;
(3)同學稱取一定質量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結束時,乙同學發(fā)現用排水法收集到的O2大于理論產量,
[提出猜想]猜想 I:反應生成的MnO2分解放出O2
猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
故答案為:
(1)錐形瓶;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;潤濕;水;玻璃片;C;
(3)猜想I:反應生成的MnO2分解放出O2;
猜想II:反應生成的K2MnO4分解放出O2
猜想III:反應生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2

點評 本題考查了兩種制取氧氣的方法,然后以高錳酸鉀制取氧氣進行相關問題的探究,對于探究實驗的設計,一定要有明顯的現象差別才可以,所以在錳酸鉀和二氧化錳是否會生成氧氣探究中,就有兩個方案可以參考,質量變化法和生成物檢驗法,掌握氯酸鉀和高錳酸鉀的性質,理解催化劑的概念是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.某實驗小組利用廢硫酸液制備K2SO4

(1)將CaCO3研成粉末的目的是與硫酸充分反應.
(2)上述流程中可循環(huán)使用的物質有CO2和CaCO3(填寫化學式).
(3)反應Ⅲ中相關物質的溶解度如下表.你認為反應Ⅲ在常溫下能實現的原因是常溫下硫酸鉀的溶解度遠小于氯化銨的溶解度.
物質KClK2SO4NH4ClM
溶解度/g(25℃)34.011.137.219.5
(4)不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應Ⅲ所得晶體的目的是防止硫酸鉀流失;為檢驗此晶體是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌液,先加入b(選填序號,下同),振蕩、靜置,再向上層清液中滴加a,觀察現象即可判斷.
a.AgNO3溶液     b.過量的BaCl2溶液    c.過量的Ba(NO32溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列說法錯誤的是( 。
A.離子是帶電的原子或原子團
B.水分子是由兩個氫元素和一個氧元素構成的
C.分子、原子和離子都是構成物質的微粒
D.原子的質量主要集中在原子核上

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖是電解水實驗的示意圖:
(1)由實驗現象確定A端接電池負極
(2)A試管里產生的是氫氣;B試管里的氣體可用帶火星的木條來檢驗.
(3)若觀察到實驗現象是A、B兩極氣體的體積小于理論值,可能的原因是氧氣的溶解性大于氫氣.

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13.用化學方程式說明下列問題:
(1)氫氧化鈉溶液要密封保存,否則會變質
(2)用稀硫酸作焊接金屬鐵制品前的去銹劑
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.如圖所示用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入盛滿氧氣的集氣瓶中,觀察到木條復燃,且在甲中燃燒比乙中燃燒更旺.上述實驗說明氧氣具有的性質是:
(1)氧氣能支持燃燒.
(2)氧氣的密度比空氣的大.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗室有一片黃色的金屬,某化學興趣小組對它進行探究.
【提 出 問 題】這片金屬是黃金?還是銅鋅合金?
【猜       想】猜想一:是黃金;猜想二:是銅鋅合金.
【查 閱 資 料】(1)合金中的金屬保持各自的化學性質;
(2)金在高溫下不與氧氣反應;
(3)鋅在高溫下與氧氣反應生成白色固體.
【設 計 實 驗】截取一小片黃色的金屬放在石棉網上用酒精燈加熱.
【現象與結論】在實驗中觀察到黃色的金屬變黑,則猜想一不成立(填A“成立”或B“不成立”).黑色物質是CuO(填化學式).
【反思與應用】小組的同學經過討論,認為還可用其它的化學方法來驗證,他們在實驗中能觀察到的現象是有氣泡生成,其反應的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液,溶液變成紅色,然后再慢慢滴加稀鹽酸,反應的化學方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O;水通電后產生氣泡,反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,,該反應屬于分解(填化學反應類型).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.煤的氣化是提高煤的利用率、減少環(huán)境污染的有效措施.煤的氣化過程中發(fā)生了化學反應C+H2O(氣)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ H2+CO,反應前后,發(fā)生了變化的是( 。
A.元素的種類B.原子的數目C.物質的總質量D.分子的種類

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