【題目】用右圖裝置完成以下實驗:

Ⅰ.探究燃燒條件:若B處盛放木炭。

a.先在A處通入氮氣一段時間后,在B處加熱,B、C處沒有明顯變化;

b.待B處冷卻至室溫,在A處通入氧氣一段時間后,B、C處沒有明顯變化;

c.在A處繼續(xù)通入氧氣,然后在B處加熱,發(fā)現(xiàn)木炭燃燒,C處變渾濁。

①對比實驗a與c,說明燃燒的條件之一是______________;對比實驗b與c,說明燃燒的條件之一是_________________。

寫出實驗c中有關(guān)反應的化學方程式______________________。

Ⅱ.探究一氧化碳的化學性質(zhì)。

若B處盛放氧化銅粉末。在A處通入一氧化碳一段時間后,在B處下方加熱,B處可觀察到的現(xiàn)象為_________,反應的化學方程式為__________;尾氣處理的方法為____________。

【答案】需要氧氣溫度達到著火點C+O2 CO2CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O固體由黑色變?yōu)榧t色CuO+COCu+CO2點燃尾氣或收集尾氣

【解析】燃燒需要同時具備的三個條件:物質(zhì)有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸;對比實驗ac,說明燃燒的條件之一是需要氧氣;對比實驗bc,說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點;實驗c中發(fā)生的反應有,木炭和氧氣生成二氧化碳,氫氧化鈣和二氧化碳生成碳酸鈣和水,有關(guān)反應的化學方程式. C+O2 CO2 CO2+Ca(OH)2→CaCO3↓+H2O; 一氧化碳和氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳,方程式為:CuO+COCu+CO2 , 尾氣中有剩余的一氧化碳,污染空氣,處理方法是點燃尾氣或收集尾氣

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,保護水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責任.下列做法有利于防止水資源污染的是

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達標后再排放

③不用含磷洗衣粉 ④生活污水任意排放

A.①②④ B. ②③④ C.①②③ D. ①②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們在學習化學時要學會從多角度認識物質(zhì)。以“空氣”為例,完成下面填空。

(1)從組成與結(jié)構(gòu)角度:

①圖甲所示裝置用于測定空氣中氧氣體積分數(shù),該實驗中能說明空氣是混合物的現(xiàn)象是:紅磷燃燒結(jié)束后,冷卻到室溫,打開止水夾,____________

②用“”表示氮原子,“”表示氧原子。則“”表示的微粒是____________(填名稱)。同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,圖乙中可粗略表示空氣微觀組成的是____________(填序號)。

(2)從性質(zhì)與用途角度:

①工業(yè)上獲得大量氧氣的方法是利用氮氣與氧氣的______________不同,控制溫度分離液態(tài)空氣,發(fā)生的是____________(填“物理”或“化學”)變化。

②從空氣中分離得到的氮氣可用作糧食保護氣,原因是______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有100克10%的食鹽溶液,要使其質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%,可采用:

(1)加入食鹽固體的質(zhì)量是多少?

(2)蒸發(fā)掉多少克水?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生產(chǎn)、生活息息相關(guān),請運用所學化學知識回答下列問題。

Ⅰ. 用空氣、水、大理石、天然氣、石油和煤等物質(zhì)填空:

日常生活中用作溶劑的是___________,通過物理方法可提取氧氣的是______________。

生活中常用作建筑材料的是_________,屬于清潔的氣體礦物燃料的是_____________。

Ⅱ. 科技節(jié)上同學們進行礦石標本展示,某同學展示的4種礦石及其主要成分如下:

上述礦石標本的主要成分中,所含元素種類最多的是_____________(填字母序號).

SiO2的摩爾質(zhì)量為______________________,含有3.01╳1023個Si原子的SiO2,其物質(zhì)的量為_____________mol,質(zhì)量為_____________g。

Ⅲ. 有機物中碳氫化合物可用CxHy表示,其完全燃燒的化學方程式:CxHy+(x)O2xCO2H2O 判斷相同物質(zhì)的量的①CH4,②C2H2,③C2H4,三種碳氫化合物完全燃燒消耗氧氣物質(zhì)的量由大到小的順序是_____________(用序號表示)。

Ⅳ. 著名化學家戴維教訓貴族托斯康納公爵的故事告訴人們:最堅硬的金剛石與松軟的石墨,都是由碳元素組成的。某同學根據(jù)戴維結(jié)論,設(shè)計下列實驗:

a.讓金剛石在充足的氧氣中燃燒,收集生成的氣體;

b.讓足量鎂條在步驟a生成的氣體中燃燒,生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物。

①步驟b中發(fā)生反應的化學方程式為___________________

②若金剛石質(zhì)量為m1,按上述步驟反應且轉(zhuǎn)化完全,生成的炭粉質(zhì)量為m2,則m1_________m2(填“<”、“=”、“>”),理由為____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知:2KClO3 ==== 2KCl + 3O2,下圖表示一定質(zhì)量的KClO3MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢?v坐標表示的是

A. 固體中氧元素的質(zhì)量

B. 生成O2的質(zhì)量

C. 固體中MnO2的質(zhì)量

D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列空氣中各成分的用途,主要利用其化學性質(zhì)的是( 。

A. 固體二氧化碳用于人工降雨 B. 稀有氣體用于填充霓虹燈

C. 液氮用作制冷劑 D. 氧氣用于醫(yī)療急救

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中的下列現(xiàn)象屬于化學變化的是 ( )

A. 濕衣服晾干 B. 食物腐敗 C. 自行車胎受熱爆炸 D. 蠟燭融化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗,請回答問題。

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①_________________,②_____________

(2)用高錳酸鉀制氧氣,應選用發(fā)生裝置是___________(填字母),反應的化學方程式為_________,該反應中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素占高錳酸鉀中總的氧元素的質(zhì)量分數(shù)是__________,二氧化錳_____________(填“是”或“不是”)該反應的催化劑。

(3)實驗室制取二氧化碳反應的化學方程式為___________。二氧化碳也可用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來獲取,該反應的化學方程式為:__________若用此法來制取CO2,應選用的發(fā)生裝置是___________(填序號)。

(4)常溫下,用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,若要控制反應的發(fā)生和停止,應選用的發(fā)生裝置是___________(填序號),氫氣在點燃前必須先驗純,為確保安全,驗純氫氣時最好用__________法收集氫氣。如果用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣,_____________(填“能”或“不能”)選擇相同的發(fā)生裝置并控制反應的發(fā)生和停止,理由是__________。

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