16．地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵元素，其有關(guān)信息如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6B．硅元素位于元素周期表中第三周期
C．鋁離子核外有三個(gè)電子層D．鐵原子的質(zhì)量為55.85g

分析 原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．
根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、由氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)的數(shù)字是8，氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，硅元素原子序數(shù)為14，則其原子核外電子數(shù)為14；核外有3個(gè)電子層，第一層上有2個(gè)電子、第二層上有8個(gè)電子，最外層上有4個(gè)電子，原子核外有3個(gè)電子層；周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，則硅元素位于元素周期表中第三周期，故選項(xiàng)說法正確．
C、鋁離子（Al3+）是鋁原子失去3個(gè)電子得到的，鋁離子（Al3+）核外有2個(gè)電子層，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、根據(jù)鐵元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，元素的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，靈活運(yùn)用原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義、元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳混合來制取氧氣．現(xiàn)將氯酸鉀與二氧化錳的混合物15g裝入大試管中，加熱至不再有氣體生成，得到如圖圖象，請(qǐng)根據(jù)圖象計(jì)算氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．今年“地球一小時(shí)”活動(dòng)的主題是“藍(lán)色未來”，旨在引導(dǎo)人們從細(xì)微之處踐行環(huán)保理念．下列做法不符合這一環(huán)保主題的是（　�。�
A．自帶布袋購物B．草稿紙盡可能兩面使用
C．使用一次性木筷D．選擇自行車作為出行工具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A區(qū)別聚乙烯與聚氯乙烯分別將兩種塑料灼燒，聞氣味
B比較銅與銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱將銅和銀分別放入鹽酸中，觀察現(xiàn)象
C區(qū)別天然氣與一氧化碳分別點(diǎn)燃兩種氣體，檢驗(yàn)燃燒產(chǎn)物
D判斷溫度對(duì)溶解速率的影響對(duì)比高錳酸鉀固體在冷、熱水中溶解的快慢
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．
（1）寫出圖中所示實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a酒精燈；b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）寫出A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）連接A、B裝置，觀察到B裝置熱水中的白磷燃燒，由白磷燃燒的事實(shí)說明燃燒需要的條件之一是燃燒必須有氧氣參加．
（4）王剛同學(xué)利用C、D裝置進(jìn)行CO2的實(shí)驗(yàn)室制取、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；D中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紫色變紅色．
（5）實(shí)驗(yàn)C中產(chǎn)生的CO2常含有氯化氫和水蒸氣，李靜同學(xué)利用如圖E、F裝置除去雜質(zhì)，得到純凈、干燥的CO2氣體，E中飽和NaHCO3溶液的作用是除去氯化氫氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．孔雀石是冶煉金屬銅的主要原料，其主要成分是Cu2（OH）2CO3〔可看成是Cu（OH）2•CuCO3〕，還含少量氧化鐵和二氧化硅（不溶于水，也不與酸反應(yīng)）．以下為“濕法煉銅”并制備其它副產(chǎn)品氯化鈉和鐵紅（氧化鐵）的工業(yè)流程．

資料：
1、Cu2（OH）2CO3與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳?xì)怏w；
2、鐵能與氯化鐵溶液反應(yīng)，反應(yīng)方程式為2FeCl3+Fe═3FeCl2
3、氫氧化亞鐵易被氧氣氧化，反應(yīng)方程式為4Fe（OH）2+2H2O+O2═4Fe（OH）3
回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室在獲取NaCl晶體的操作Y中，使用的儀器有：鐵架臺(tái)、玻璃棒、酒精燈、蒸發(fā)皿；
（2）寫出鹽酸與Cu2（OH）2CO3反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu2（OH）2CO3+4HCl═2CuCl2+3H2O+CO2↑；
（3）在濾液Ⅰ中加入過量鐵粉，攪拌至充分反應(yīng)，其中發(fā)生的置換反應(yīng)有2個(gè)；
（4）濾液Ⅱ的溶質(zhì)為：HCl、FeCl2； 試劑X 是稀鹽酸_；
（5）在洗滌、干燥獲取銅粉時(shí)，洗滌的目的是洗去銅表面附著的雜質(zhì)
（6）孔雀石也可以制取CuSO4•xH2O，現(xiàn)測(cè)定硫酸銅晶體（CuSO4•xH2O）中結(jié)晶水的x值：稱取2.4g硫酸銅晶體，加熱會(huì)使結(jié)晶水失去，當(dāng)加熱至質(zhì)量不再改變時(shí)，稱量粉末的質(zhì)量為1.6g．則計(jì)算得x=4.4（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．人類在生產(chǎn)和生活中都廣泛使用金屬．
（1）生活中常用鐵鍋炒菜，主要是利用了鐵的導(dǎo)熱性．
（2）鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，它在自然界中主要以化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）的形式存在．
（3）工業(yè)上用 CO 還原赤鐵礦石冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）將純鋁和鋁合金相互刻畫，純鋁上留下明顯劃痕，說明鋁合金的硬度比純鋁的大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
檢驗(yàn)氧氣		B．
量取一定量的液體
C．
吸取液體藥品		D．
塊狀固體藥品的取用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．學(xué)習(xí)完“原子的構(gòu)成”之后，萍萍同學(xué)形成了以下認(rèn)識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子由居于中心的原子核和核外電子構(gòu)成
B．核外電子在離核遠(yuǎn)近不同的區(qū)域中運(yùn)動(dòng)
C．原子核的質(zhì)量和電子的質(zhì)量相差不大
D．原子核的體積與整個(gè)原子的體積相比要小很多

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