圖(A)為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖,圖(B)是電解水的簡(jiǎn)易裝置。試回答下列問(wèn)題:

(1)寫出此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式                 ,屬于       反應(yīng)。(填基本反應(yīng)類型)
(2)若甲試管生成氣體A,則甲應(yīng)連接電源的    極(填“正”或“負(fù)”),氣體B用      的木條(填“帶火星”或“燃著”)來(lái)檢驗(yàn)。
(3)0s~3s內(nèi)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時(shí)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比          
(填“相同”或“不同”),這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是:          
(4)在水通電分解的變化中,發(fā)生改變的粒子是(寫出具體微粒名稱)                 ,最小的粒子是              。
(1)H20H2+O2(1分) ; 分解反應(yīng) (1分)
負(fù) (1分); 帶火星 (1分)
(3) 不同(1分) ;相同條件下,產(chǎn)物H2和O2的溶解度不同(后者溶解度大) (1分)
水分子(1分);氫原子和氧原子(2分)
:(1)水電解生成氫氣與氧氣條件是通電,該反應(yīng)是一變多的類型,是分解反應(yīng).
故答案為:H20H2+O2;分解;
(2)甲管氣體較多是氫氣,應(yīng)在負(fù)極產(chǎn)生.
故答案為:負(fù);
(3)反應(yīng)開始時(shí)生成的氧氣與氫氣由于溶解能力的不同,氧氣的溶解能力比氫氣大.導(dǎo)致在開始時(shí)兩氣體的體積比與過(guò)一段時(shí)間不同.
故答案為:不同;氧氣在水中的溶解能力大于氫氣;
(4)化學(xué)變化中最小的微粒是原子,水在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)水分子分開變成氫原子與氧原子.
故答案為:氫原子和氧原子.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(5分)圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。通電一段時(shí)間后,在A、B兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b。請(qǐng)回答:

(1)電解水實(shí)驗(yàn):負(fù)極產(chǎn)生的是      ,正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為      ,  
(2)電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由                         組成。
(3) 電解一段時(shí)間后,A、B兩管水位均下降,其中_____管水位下降快,其原因是     。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分) 水是寶貴的自然資源。請(qǐng)根據(jù)下列情況回答問(wèn)題。
 
圖1            圖2                   圖3
(1)圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是             
A.該實(shí)驗(yàn)中,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒
B.電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的
C.水電解生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水中含有氫分子和氧分子
D.在水電解的反應(yīng)中,氫原子和氧原子都沒(méi)有發(fā)生變化
E. 正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比是2:1
(2)圖2是簡(jiǎn)易凈水裝置,該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是          ,凈化
后的水是硬水還是軟水,生活中可用          加以鑒別。                         
(3)圖3是自來(lái)水廠的凈水過(guò)程示意圖,其中活性炭池的作用是          。消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為        價(jià)。
(4)水在生產(chǎn)生活中常用于溶解物質(zhì)形成溶液,實(shí)驗(yàn)室所用的某種過(guò)氧化氫溶液中,水與過(guò)氧化氫的質(zhì)量比為9:2,則該溶液中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比是            。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

水是生命的基礎(chǔ),沒(méi)有水就沒(méi)有生命。下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是
A.水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成
B.無(wú)色、無(wú)嗅、清澈透明的水就是純水
C.嬰幼兒、青少年長(zhǎng)期飲用純凈水有益健康
D.過(guò)濾可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1) 化學(xué)符號(hào)“3H2O”的意義是                                       
(2)右上圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是     ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:                            。

(3) 除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是          。為了凈化水,某同學(xué)制作了右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中利用了活性炭的           性。

(4)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是           。請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法                 。
(5)今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見(jiàn)的干旱,干枯的池塘?xí)r時(shí)散發(fā)著惡臭,你能聞到臭味的主要原因是                   ;
(6)使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源,這里的“磷”是指          ;(選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”)
(7)任寫一條水的作用                   
(8)從資源角度看:水是生命之源。看到右上側(cè)漫畫,你的感想是:   
                                           (解讀漫畫或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施)。

(9)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽。燒水時(shí),Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳、。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式                                       

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(10,婁底23)23.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是         。
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用    來(lái)區(qū)分硬水和軟水,常用       的方法來(lái)降低水的硬度。
(3)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   

(4)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是         (填序號(hào))
A.公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭  B.洗完菜的水用來(lái)澆花  C.不間斷放水刷牙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2009·河南)下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的  (  )
A.水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)
B.水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學(xué)變化
C.用肥皂水可以檢驗(yàn)硬水和軟水
D.凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(12分)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的物質(zhì);卮鹣铝袉(wèn)題:

⑴現(xiàn)有①液態(tài)氧②空氣③鐵④二氧化碳⑤氧化鎂⑥碳酸氫銨(NH4HCO3) ⑦高錳酸鉀 ⑧水八種物質(zhì),其中屬于混合物的是(填序號(hào),下同)____________;屬于氧化物的是_____________,
屬于單質(zhì)的是_______________。
⑵水是人類最寶貴的自然資源。小明利用右圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時(shí)間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為__________,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                           ,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)小明得出了許多結(jié)論,請(qǐng)你說(shuō)出一條:                           
⑶如圖是水分子分解的示意圖,請(qǐng)用序號(hào)回答:

該變化中發(fā)生變化的微粒是______ ;沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是___________;產(chǎn)生的新微粒是_________。
A.H2O  B. H2   C. O2  D. H   E. O   F.H+ 
⑷某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:A. 水樣呈黃色,有異味  B.水樣渾濁,有固體小顆粒。他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請(qǐng)回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行              (填操作名稱),除去固體小顆粒。
②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是            
③含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化。這里的“氮”是指            。
A元素    B原子   C離子    D分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)結(jié)合如圖回答:
(1)如圖是______的裝置,通電一段時(shí)間后,B試管中收集到的氣體是______A試管中的氣體具有______性,可作高能燃料.
(2)請(qǐng)?jiān)谥绷麟娫刺幱谩?”“-”標(biāo)出電源的正負(fù)極.______
(3)保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).保護(hù)水資源一方
面要做到______,另一方面要______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案