7．消防官兵用水槍向火區(qū)噴水滅火，其原理是．（　�。�
A．降低可燃物的著火點(diǎn)B．使溫度降低到可燃物著火點(diǎn)以下
C．使可燃物與空氣隔絕D．水能分解出不能助燃的物質(zhì)

分析 根據(jù)滅火的方法有三種：①隔絕空氣②降低周圍的溫度③移走可燃物解答．

解答 解：用水槍噴水滅火主要是水蒸發(fā)帶走周圍的熱量，使周圍的溫度降到著火點(diǎn)以下．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了滅火的條件等知識(shí)，考查全面，注重基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某化學(xué)興趣小組利用鋅和濃鹽酸制取干燥、純凈的氫氣，但發(fā)現(xiàn)實(shí)際得到的氫氣不純，于是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氣體中的雜質(zhì)，并除去雜質(zhì)得到純凈、干燥的氫氣．

（1）實(shí)驗(yàn)中看到B中的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，這說(shuō)明產(chǎn)生的氣體中含有雜質(zhì)H20（填化學(xué)式），除此以外，還可能含有的雜質(zhì)氣體是氯化氫氣體（填名稱）．為了檢驗(yàn)該雜質(zhì)，可將E裝置連接到上述裝置中B與C（填序號(hào)）之間，氣體從b（填“a”或“b”）進(jìn)入裝置E，E中所放試劑為硝酸銀溶液，觀察到的現(xiàn)象為硝酸銀溶液中有白色沉淀產(chǎn)生．
（2）C裝置的作用是除去氫氣中的氯化氫氣體．
（3）此實(shí)驗(yàn)收集氫氣的方法中，你認(rèn)為最合理的是②．
①向上排空氣法        ②用干癟氣球收集        ③排水法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）
A．天然氣在空氣中燃燒：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
B．紅磷燃燒作煙幕彈：P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O3
C．銅片插入硝酸銀溶液：Cu+Ag2NO3═CuNO2+2Ag
D．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列家庭實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　�。�
A．用明礬吸附紅墨水中的色素
B．用食鹽溶液浸泡樹葉制作葉脈書簽
C．用兩個(gè)焦距不同的放大鏡可自制望遠(yuǎn)鏡
D．用蠟燭和有孔木板完成小孔成像實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．某興趣小組從廢鋁鍋底部剪一塊鋁片，稱量質(zhì)量為15.9克，將它放入21.9%的稀鹽酸中，燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量與消耗鹽酸的質(zhì)量如表所示：
12345
消耗鹽酸質(zhì)量（g）50100150200250
剩余物的總質(zhì)量（g）65.9115.6165.3215.0264.7
求：（1）從表中看出，該反應(yīng)產(chǎn)生了H21.2g．
    （2）鋁片中氧化鋁的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．二氧化碳和一氧化碳的混合氣體共10g，通入足量的澄清石灰水中，最后得到5g白色沉淀，求混合氣體中一氧化碳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是老師放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無(wú)色氣體，它們可能是H2、O2、CO2．下列關(guān)于這三種氣體的鑒別方法中，不正確的是（　　）
A．用帶火星的木條放入①中，若復(fù)燃，則存放的是O2
B．用點(diǎn)燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2
C．向②中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO2
D．根據(jù)瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列粒子示意圖中，是金屬粒子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．化學(xué)課上，同學(xué)們對(duì)人體呼出的氣體中的主要成分非常好奇，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行相關(guān)的探究．
【提出問(wèn)題】人呼出的氣體中是否含有O2、CO2、水蒸氣？
【查閱資料】①呼出的氣體張仍含有O2；
②CO2能溶于水；
【假設(shè)與猜想】呼出的氣體中含有O2、CO2、水蒸氣
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)呼出的氣體中含有CO2、O2和水蒸氣
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象               實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 澄清石灰石變渾濁 呼出的氣體中含有CO2
 燃著的蠟燭能夠繼續(xù)燃燒呼出的氣體中含有O2
 干冷的玻璃片上有水霧 呼出的氣體中含有水蒸氣
【繼續(xù)探究】比較人呼出的氣體中CO2和吸入空氣中的CO2含量的高低
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 方案一：用排水法收集一瓶呼出的氣體和一瓶空氣（如圖），滴加等量的澄清石灰水，振蕩．
 
呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣則不能		 呼出的氣體中CO2的含量較高
方案二：用以下相同的兩套裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，一套從導(dǎo)管口b吸氣30秒觀察現(xiàn)象；然后另一套從導(dǎo)管口a吹氣30秒．
 		吹氣的裝置澄清石灰石變渾濁 
【反思與評(píng)價(jià)】（1）甲同學(xué)認(rèn)為方案一中排水法收集呼出的氣體不合理，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，其理由是空氣中含有二氧化碳．
（2）乙同學(xué)經(jīng)過(guò)思考后，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既能檢驗(yàn)人呼出的氣體中含有CO2，還能比較其與吸入空氣中的CO2的高低．

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到的現(xiàn)象是B中澄清的石灰水變渾濁，其中C瓶的作用是防止人在呼吸時(shí)石灰水進(jìn)入口中，該裝置仍然存在的不足之處是應(yīng)在吸氣和呼氣兩側(cè)導(dǎo)管添加開關(guān)裝置．

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