17．化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化．下列變化都屬于化學變化的一組是（　�。�
A．蠟燭熔化  蠟燭燃燒B．粉塵爆炸   輪胎爆炸
C．鋼鐵生銹  鋼鐵冶煉D．葡萄釀酒   葡萄榨汁

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、蠟燭熔化屬于物理變化，蠟燭燃燒屬于化學變化，故A錯；
B、粉塵爆炸屬于化學變化，輪胎爆炸屬于物理變化，故B錯；
C、鋼鐵生銹屬于化學變化，鋼鐵冶煉屬于化學變化，故C正確；
D、葡萄釀酒屬于化學變化，葡萄榨汁屬于物理變化，故D錯．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)“化學之最”的敘述中正確的是（　　）
A．空氣中含量最多的物質(zhì)是氧氣B．相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是水
C．周期表中的第一號元素是氫元素D．地殼中含量最多的元素是硅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而減小的是（　�。�
A．石灰水B．飽和食鹽水C．苛性鈉溶液D．濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗方法正確的是（　　）
A．
檢驗CO2		B．
稀釋濃硫酸
C．
測定溶液的pH		D．
測定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．科學實踐活動增加了同學們動手實踐的機會，同時開闊了視野．
科學實踐活動課上，同學們在老師的指導下表演了魔術(shù)．先向燒杯中倒入無水乙醇，將布手帕放入其中，完全浸透，取出手帕，輕輕擠干，用鑷子夾住，從下方點燃，片刻后，手帕燒成灰燼（如圖1所示）．之后，再向另一只燒杯中倒入白酒，取另一塊材質(zhì)、大小完全相同的手帕重復上述操作，火焰熄滅后，手帕依然完好如初（如圖2所示）．
已知：白酒由乙醇和水組成．

（1）白酒屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）布手帕“燒不壞”的原因有溫度達不到手帕的著火點．
（3）實驗過程中運用了對比的研究方法．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
吸取液體藥品		B．
氧氣驗滿		C．
稀釋濃硫酸		D．
蒸發(fā)糖水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列除雜方法（括號內(nèi)為雜質(zhì)）中正確的是（　�。�
A．二氧化碳（一氧化碳）：通入氧氣，點燃
B．碳酸鈣固體（氯化鈣）：加入足量的水溶解，過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
C．硝酸銅溶液（硝酸銀）：加入足量的銅粉，過濾
D．鐵粉（氧化銅）：加入適量的稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線
（1）兩種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響較小的是氯化鈉．
（2）使接近飽和的氯化鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊环N方法是加溶質(zhì)或蒸發(fā)溶劑或降低溫度．
（3）60℃時，硝酸鉀飽和溶液中溶有少量的氯化鈉，提純硝酸鉀應(yīng)采用的方法是降溫結(jié)晶．
（4）60℃時，將60g硝酸鉀放入50g水中充分溶解，形成溶液質(zhì)量是105g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途，下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系正確的是B．
A、濃H2SO4有吸水性，可用于干燥氨氣
B、金剛石是天然最硬的物質(zhì)，可用于切割玻璃
C、明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì)，可用于自來水的殺菌消毒
D、CO具有還原性，可用作冶煉金屬等．

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同步練習冊答案