水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．回答下列問(wèn)題：
（1）如圖是水通電分解的示意圖．試管a中產(chǎn)生的氣體是________，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可得出水是由________組成的．
（2）經(jīng)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜�，若使用硬水�?huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多麻煩，如________（舉一例）．
（3）愛(ài)護(hù)水資源人人有責(zé)，下列做法錯(cuò)誤的是（填字母序號(hào)）________．
A．工業(yè)廢水直接排放　　　B．農(nóng)田灌溉，改大水漫灌為噴灌或滴灌
C．禁止使用含磷洗衣粉　　D．大量使用化肥、農(nóng)藥．

解：（1）由圖可知，a管與電源的負(fù)極相連，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，正極生成的是氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：氫氣，氫元素和氧元素；
（2）硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，能與肥皂水結(jié)合產(chǎn)生浮渣，導(dǎo)致洗衣服時(shí)浪費(fèi)肥皂，故填：用硬水洗滌衣物浪費(fèi)肥皂；
（3）A、工業(yè)水直接排放會(huì)造成水的污染，做法錯(cuò)誤；
B、農(nóng)田灌溉，改大水漫灌為噴灌或滴灌能節(jié)約用水，做法正確；
C、禁止使用含磷洗衣粉能減少水的污染，做法正確；
D、大量使用化肥、農(nóng)藥會(huì)造成水的污染，故D錯(cuò)誤；
故選：A、D．
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，電解水時(shí)正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣，硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，能與肥皂水結(jié)合產(chǎn)生浮渣，愛(ài)護(hù)水資源可以從保護(hù)水資源、減少污染考慮．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了電解水的知識(shí)，以及水資源的保護(hù)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）化學(xué)符號(hào)“3H2O”的意義是
表示3個(gè)水分子
表示3個(gè)水分子
．
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是
氫氣
氫氣
，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型：
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，
分解
分解
反應(yīng)．
（3）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是
過(guò)濾
過(guò)濾
．其中用到的玻璃儀器有
燒杯、玻璃、漏斗
燒杯、玻璃、漏斗
．為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中利用了活性炭的
吸附性
吸附性
 性．
（4）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
．請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法
煮沸
煮沸
．
（5）今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見(jiàn)的干旱，干枯的池塘?xí)r時(shí)散發(fā)著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
；（用分子原子觀點(diǎn)解釋）
（6）使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指
元素
元素
；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）
（7）節(jié)水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé)，請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí)，提出一條節(jié)水建議：
淘米水可澆花
淘米水可澆花
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）化學(xué)符號(hào)“3H2O”的意義是________．
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是________，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型：________，________反應(yīng)．
（3）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是________．其中用到的玻璃儀器有________．為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中利用了活性炭的________ 性．
（4）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是________．請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法________．
（5）今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見(jiàn)的干旱，干枯的池塘?xí)r時(shí)散發(fā)著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是________；（用分子原子觀點(diǎn)解釋）
（6）使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指________；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）
（7）節(jié)水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé)，請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí)，提出一條節(jié)水建議：________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣實(shí)驗(yàn)初中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）化學(xué)符號(hào)“3H2O”的意義是    ．
（2）圖1是水通電分解的示意圖．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體名稱是    ，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式，并注明反應(yīng)類型：    ，    反應(yīng)．
（3）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是    ．其中用到的玻璃儀器有    ．為了凈化水，某同學(xué)制作了圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中利用了活性炭的     性．
（4）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是    ．請(qǐng)你說(shuō)出生活中使硬水軟化的一種常用方法    ．
（5）今年長(zhǎng)江中下游地區(qū)遭遇了百年罕見(jiàn)的干旱，干枯的池塘?xí)r時(shí)散發(fā)著惡臭，你能聞到臭味的主要原因是    ；（用分子原子觀點(diǎn)解釋）
（6）使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源，這里的“磷”是指    ；（選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”）
（7）節(jié)水是我們每個(gè)人義不容辭的職責(zé)，請(qǐng)你結(jié)合生活和課本知識(shí)，提出一條節(jié)水建議：    ．

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