科目:初中化學 來源:2018-2019學年人教版九年級化學(上冊) 第4單元自然界的水單元綜合練習題 題型:單選題
下列有關水的說法中正確的是( )
A. 水與冰塊混合得到混合物
B. 水的蒸發(fā)和水通電分解都屬于物理變化
C. 硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水
D. 水沸騰時可沖起壺蓋,說明溫度升高分子會變大
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科目:初中化學 來源:山西省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:綜合題
如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖.請回答下列問題:
(1)圖②表示的化學方程式為______________________;
(2)從微觀角度解釋圖①、圖②的本質區(qū)別是____________________________;
(3)由圖②、圖③可得到:化學變化中一定不變的粒子是_________,可能發(fā)生改變的是_____ 數(shù)目。
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科目:初中化學 來源:山西省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
關于下列四種粒子的說法中,錯誤的是( )
A. 以上四種粒子分屬于三種元素
B. 上述粒子中有二個是離子,二個是原子
C. 粒子Y若得到一個電子就可以變成原子
D. 果X和Y能形成穩(wěn)定的化合物,則化學式應為Y2X
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科目:初中化學 來源:貴州省2019屆九年級第一學期月考化學試卷 題型:科學探究題
同學們都點過生日蠟燭,蠟燭點燃后,發(fā)出明亮的火焰。某化學興趣小組的同學進行了下圖所示的系列實驗。
(1)①如圖(1)所示,點燃一支蠟燭,看到的主要現(xiàn)象有_______(填字母序號)。 a.發(fā)出黃色火焰 b.熔化的燭液順著蠟燭流下 c.發(fā)光、放熱 d.產(chǎn)生淡淡的黑煙 e.火焰分層
②將一根木條迅速插入蠟燭火焰中,片刻后取出,觀察到木條表面出現(xiàn)了如圖(2)所示的圓弧狀黑斑,說明蠟燭火焰的____溫度最高。
(2)①如圖(3)所示,取一個冷的白瓷片放置在火焰上方,片刻后取出觀察,有黑色小顆粒產(chǎn)生,冷卻后觸摸有滑膩感,此顆粒是_______;
②如圖(4)所示,將干冷的小燒杯罩在火焰上方,發(fā)現(xiàn)燒杯壁有____出現(xiàn),說明蠟燭燃燒的生成物中含有水。
(3)如圖(5)所示,在火焰正上方罩一個漏斗,用一根燃著的火柴接近漏斗截口處,觀察到火柴____,將產(chǎn)生的氣體導出并通入澄清石灰水振蕩,實驗現(xiàn)象____。
(4)根據(jù)以上實驗及現(xiàn)象判斷,蠟燭燃燒的生成物中一定含有的物質是____,并寫出蠟燭燃燒的文字表達式:____。
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科目:初中化學 來源:2018-2019學年度第一學期人教版五四制八年級化學上冊第1-3章綜合檢測試卷 題型:科學探究題
甲同學誤把溶液當作酸與
粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.他聯(lián)想到
可作為
分解的催化劑,那么
能否作為
分解的催化劑呢?請你一起參探究,并填寫下列空白:
能作為
分解的催化劑.
[實驗驗證]甲同學依次設計了三個實驗:
實驗一;取一定量的溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒有復燃.說明常溫下
溶液緩慢分解.
實驗二 在實驗一的試管中加入粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復燃.說明________.
實驗三 待反應結束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質量仍為.說明________.
[實驗結論]甲同學認為,粉末可以作為
分解的催化劑.
[反思評價]乙同學認為要證明甲同學的結論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要再補充一個探究實驗.這一探究實驗的目的是:________.
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