某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是：（其中表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子），關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、涉及到四種物質(zhì)
B、原子的種類(lèi)不變
C、屬于復(fù)分解反應(yīng)
D、生成物的質(zhì)量比為15：1
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專(zhuān)題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，分析反應(yīng)物、生成物、寫(xiě)出反應(yīng)的方程式，根據(jù)方程式可進(jìn)行有關(guān)的分析與判斷．
解答：解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)為水在高溫條件下與單質(zhì)碳反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2；
A、由方程式可知，該反應(yīng)涉及到四種物質(zhì)，故A說(shuō)法正確；
B、由微粒的變化可知，在反應(yīng)中原子的種類(lèi)不變．故B說(shuō)法正確；
C、該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)．故C說(shuō)法不正確；
D、生成物的質(zhì)量比為：（12+16）：（1×2）=14：1．故D說(shuō)法不正確．
故選AB．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下使它們充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
物　質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g 8 2 20 5
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測(cè) 10 8 13
A、反應(yīng)后X的質(zhì)量為4g
B、若X是氧氣，該反應(yīng)為氧化反應(yīng)
C、參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比是1：3
D、Y、Q的相對(duì)分子質(zhì)量之比一定為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

石油和煤都是化石燃料，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、都屬于混合物
B、都含有碳元素
C、都屬于化合物
D、燃燒產(chǎn)物都含有大氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

民族英雄于謙的石灰吟：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間．”請(qǐng)你從化學(xué)的視角，找出符合詩(shī)句中物質(zhì)變化順序的選項(xiàng)（　　）
A、CaCO3→Ca（OH）2→CaO→CaCO3
B、CaCO3→CaO→Ca（OH）2→CaCO3
C、CaCO3→Ca（OH）2→CaCl2→CaCO3
D、Ca（OH）2→CaCO3→CaO→CaCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
  過(guò)濾液體
B、
  熄滅酒精燈
C、
   傾倒液體
D、
     CO2驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、水結(jié)冰    冰融化
B、鐵生銹  鐵熔化
C、汽油揮發(fā)  汽油燃燒
D、牛奶酸敗  牛奶煮沸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有等質(zhì)量的X、Y兩種金屬，分別放入足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知X、Y在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)）．則下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、生成氫氣的質(zhì)量：X＞Y
B、相對(duì)原子質(zhì)量：Y＞X
C、相對(duì)原子質(zhì)量：X＞Y
D、金屬活動(dòng)性：Y＞X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水循環(huán)和碳循環(huán)是自然界存在的兩大重要循環(huán)．結(jié)合所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問(wèn)題．
（1）①?gòu)奈⒂^的角度看，水分子是由
 
構(gòu)成的．
②從宏觀的角度看，二氧化碳是由
 
組成的．
③從分子、原子及元素的角度看，地球表面的水循環(huán)主要是由
 
的運(yùn)動(dòng)引起的，自然界碳循環(huán)中的“碳“是指
 
．
（2）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．在如圖所示的裝置中，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣，碳及碳的化合物在人類(lèi)生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．根據(jù)如圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）上圖中屬于金剛石結(jié)構(gòu)的是
 
（填寫(xiě)圖序號(hào)）；圖④也是碳的一種單質(zhì)，其化學(xué)式為
 
．
（2）X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

①X的化學(xué)式為
 
；
②Y與石灰水反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式為
 
；
③氣體X、Y中所含元素相同，但它們的化學(xué)性質(zhì)不同，其原因是
 
；
（3）將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）CO2是可以利用的重要資源，你可聽(tīng)說(shuō)過(guò)“吹氣成磚”嗎？就是在一定條件下，CO2和金屬鈉反應(yīng)可以制取金剛石，反應(yīng)的方程式是CO2+4Na
 一定條件 
.
 
C（金剛石）+2X，請(qǐng)推出X的化學(xué)式：
 
．

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