【題目】利用下圖裝置驗證二氧化碳的部分性質,進行如下實驗(甲、乙試劑瓶的體積均為250mL)。
實驗一:若乙中盛有用紫色石蕊溶液染成的干燥的紙花,關閉K1 , 打開K2 , 通入潮濕的CO2氣體,紫色紙花不變色,則甲中所盛試劑可能是。關閉K2 , 打開K1 , 通入潮濕的CO2氣體,紫色紙花變紅,用化學方程式解釋紙花變紅的原因。
實驗二:若甲中盛有100mLNaOH溶液,乙中盛有100mLCa(OH)2溶液。驗證二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應。
資料:通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。
①甲中發(fā)生反應的化學方程式為。
②你設計的實驗方案是。
【答案】濃硫酸或濃氫氧化鈉溶液;CO2 + H2O=H2CO3;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;關閉K1 , 打開K2 , 往導管中緩緩通入大于250mL的二氧化碳,若乙容器中無渾濁,則說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應
【解析】實驗一:若乙中盛有用紫色石蕊溶液染成的干燥的紙花,關閉K1,打開K2,通入潮濕的CO2氣體,紫色紙花不變色,則甲中所盛試劑可能是:濃硫酸或濃氫氧化鈉溶液;關閉K2,打開K1,通入潮濕的CO2氣體,紫色紙花變紅,用化學方程式解釋紙花變紅的原因:CO2+H2O═H2CO3;碳酸能使紫色石蕊試液變紅色,所以答案是:濃硫酸或濃氫氧化鈉溶液;CO2+H2O═H2CO3
實驗二:二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,配平即可;設計的實驗方案是:關閉K1,打開K2,往導管中緩緩通入大于250mL的二氧化碳,若乙容器中無渾濁,則說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應;所以答案是:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;關閉K1,打開K2,往導管中緩緩通入大于250mL的二氧化碳,若乙容器中無渾濁,則說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應.
所以答案是:1、濃硫酸或濃氫氧化鈉溶液;2、CO2 + H2O=H2CO3;3、CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;4、關閉K1,打開K2,往導管中緩緩通入大于250mL的二氧化碳,若乙容器中無渾濁,則說明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應.
【考點精析】關于本題考查的二氧化碳的化學性質和化學方程式的概念、讀法和含義,需要了解化學性質:一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應;遵循原則:①以客觀事實為依據(jù) ② 遵守質量守恒定律才能得出正確答案.
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【題目】下列有關水的說法正確的是( )
A. 冰水共存物屬于混合物
B. 將活性炭放入硬水中可使其軟化
C. 將硬水過濾可得到軟水
D. 水是由氫元素和氧元素組成的化合物
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【題目】公安部自2009年8月15日起在全國開展嚴厲整治酒后駕駛專項行動,交警常用裝有重鉻酸鉀(K2Cr2O7)的儀器檢測司機是否酒后駕車.重鉻酸鉀中鉻(Cr)元素的化合價是( )
A. +3B. +4C. +5D. +6
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【題目】用下圖所示裝置研究可燃物燃燒的條件。
已知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃
(1)若在a處放置紅磷,在Y型管中可以觀察到的現(xiàn)象是 , 發(fā)生反應的化學方程式為。
(2)若要研究可燃物燃燒的另一個條件,應在a處加入。
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【題目】下列說法不正確的是
A. 用灼燒聞氣味的方法,可區(qū)分棉纖維和羊毛
B. 用水區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉
C. 用氫氧化鈉溶液制作“葉脈書簽”
D. 用酚酞溶液區(qū)分碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液
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【題目】茶氨酸(C7H14O3N2)具有降低血壓、提高記憶力、減肥等功效。下列有關說法正確的是
A. 茶氨酸屬于氧化物B. 茶氨酸中碳元素質量分數(shù)最高
C. 茶氨酸由26個原子構成D. 茶氨酸相對分子質量為174g
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【題目】下面是某同學的化學課堂筆記擇錄,其中一項有錯誤的是( )
A. 硫在空氣中燃燒﹣﹣淡藍色火焰
B. 木炭在空氣中燃燒﹣﹣生成有刺激性氣味的氣體
C. 鐵絲在氧氣中燃燒﹣﹣生成黑色固體
D. 鎂條在空氣中燃燒﹣﹣發(fā)出耀眼的白光,并伴有煙
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【題目】下列有關生產、環(huán)保、能源、資源問題的敘述錯誤的是
A. pH<5.6的雨水稱為酸雨B. 被蚊蟲叮咬后可以涂少量食醋就可以減輕痛癢。
C. 使用乙醇汽油能減少污染,節(jié)約石油資源D. “溫室效應”主要是由CO2等氣體引起的
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【題目】化學與人類生產、生活密切相關。下列生產過程不涉及化學變化的是( 。
A. 高梁釀造食醋B. 侯氏制堿法制備純堿
C. 把小麥加工成面粉D. 蛋白質遇濃硝酸變?yōu)辄S色
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