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17．“法老之蛇”是網絡上非常流行的化學興趣實驗，其實驗原理如下：4Hg（SCN）2═4HgS+2CS2+3（CN）2↑+N2↑，該反應屬于（　�。�
A．化合反應B．分解反應C．置換反應D．復分解反應

分析 由題意，反應的化學方程式為4Hg（SCN）2═4HgS+2CS2+3（CN）2↑+N2↑，該反應的反應物為一種，生成物是四種，據此進行分析判斷．

解答 解：反應的化學方程式為4Hg（SCN）2═4HgS+2CS2+3（CN）2↑+N2↑，該反應的反應物為一種，生成物是四種，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握分解反應的特征（“一變多”）是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．把足量鋅片放入10克質量分數(shù)為9.8%的稀硫酸中，最多能生成多克氫氣？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．化學與生活息息相關，可以幫助人類認識、改造世界．
（1）減少煤、石油  和天然氣等化石燃料的燃燒，會有助于減少二氧化碳的產生和霧霾天氣的發(fā)生．（2）當空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發(fā)生的反應是2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2．X的化學式是CaCO3． 
（3）春季停止供暖后，暖氣管道最好注滿水以防止生銹，其原理是隔絕氧氣；  
（4）農家院食品有魚、大米、黑木耳、山野菜等，這些食品深受游客喜愛，其中富含糖類的是大米． 
（5）NaOH的俗稱是燒堿，它可用于制備消毒劑（NaClO），其中Cl元素的化合價是+1． 
（6）為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的熟石灰（填俗稱）．
（7）元素對人體健康的影響很大．例如，缺鈣元素可能引起佝僂病．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．往AgNO3和Cu（NO3）2 的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后有金屬析出，過濾后往濾渣中加入稀鹽酸，沒有無色氣體放出，則濾渣中一定存在的金屬是銀，可能存在的金屬是銅，濾液中一定存在的溶質是硝酸亞鐵，可能存在的溶質是硝酸銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
CO2驗滿		B．
測溶液pH		C．
加熱液體		D．
量筒讀數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列關于工業(yè)煉鐵的敘述中錯誤的是（　�。�
A．主要原料為鐵礦石、焦炭和石灰石等
B．主要設備為電爐
C．主要原理為：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3CO2+2Fe
D．主要產物為生鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．田老師為了讓學生更好地理解蛋白質的“鹽析”與“變性”，對教材實驗進行改進并完成了如下實驗．
序號實驗操作實驗現(xiàn)象
①在盛有雞蛋清的試管中滴加飽和硫酸銨溶液有白色絮狀沉淀
②將①所得沉淀取出少許放入試管中，加入足量蒸餾水沉淀完全溶解
③在裝有硫酸銨晶體的試管中加少量蒸餾水沉淀完全溶解
④在盛有雞蛋清溶液的試管中滴加乙酸鉛溶液有沉淀
⑤將④所得沉淀取出少許放入試管中，加入足量蒸餾水沉淀未溶解
（1）實驗①②③研究的蛋白質的特性是鹽析（填“鹽析”或“變性”）；
（2）補充實驗②的目的是說明實驗①中蛋白質發(fā)生的不是（填“是”或“不是”）化學變化；
（3）設計對比實驗①、③的目的是證明實驗①中析出的沉淀是蛋白質而不是硫酸銨；
（4）針對實驗④，小黃同學提出了質疑：使蛋白質發(fā)生上述變化的是否為重金屬離子．請補充完成實驗⑥，供選擇的試劑有：雞蛋清、蒸餾水、食鹽水、硫酸銅溶液、濃硝酸．
序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
⑥在盛有雞蛋清溶液的試管中滴加硫酸銅溶液，取上述沉淀少許于試管中，加入足量的蒸餾水有沉淀，沉淀未溶解重金屬離子使蛋白質發(fā)生了變化

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．實驗室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應制取二氧化硫氣體．我們知道二氧化碳能與水反應生成碳酸，那么二氧化硫與水反應是否也能生成酸呢？某實驗小組對此進行探究．
【作出猜想】二氧化硫與水反應生成酸．
【查閱資料】①二氧化硫不與濃硫酸反應；②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅；
③二氧化硫有毒，能與堿溶液反應生成鹽和水．
【設計實驗】一、驗證水能否使藍色石蕊試紙變色；
二、驗證二氧化硫氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色；
三、驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅．
實驗裝置和藥品如圖：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：a錐形瓶，b分液漏斗．
（2）實驗過程中裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明SO2不能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色．
（3）裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅．此現(xiàn)象說明水不能使藍色石蕊試紙變色，SO2溶于水生成酸能使藍色石蕊試紙變色，此過程中反應的化學方程式為SO2+H2O=H2SO3．
（4）裝置E的作用是吸收多余SO2氣體，避免污染空氣．
【實驗結論】根據以上實驗操作和現(xiàn)象，原猜想成立（填“成立”或“不成立”）．
【反思與拓展】是不是所有的非金屬氧化物都能與H2O反應，生成相應的酸？不是（填“是”或“不是”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．實驗室制取氫氣時，應選用的反應物是（　　）
A．鐵和濃硫酸B．鋅和稀硝酸C．銅和鹽酸D．鋅和稀硫酸

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