11.如圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖,請回答下列問題.
(1)圖D中儀器a的名稱是集氣瓶,圖F實驗的目的是檢查裝置氣密性
(2)若選用A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣時,往長頸漏斗中應(yīng)加入過氧化氫溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質(zhì):①顏色;②密度;③溶解性;④可燃性,必須考慮的是②③(填序號).
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,收集裝置選用D(填裝置序號),請簡述判斷二氧化碳已收集滿的方法:在集氣瓶口放一根燃著的木條,木條熄滅說明已收集滿.
(4)實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共制熱制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填裝置序號),理由是反應(yīng)物是固體,不需加熱,可用圖G裝置收集甲烷,甲烷應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.

分析 (1)熟悉常見儀器,了解名稱.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣,二氧化錳起催化作用,寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置.
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳的方法以及發(fā)生裝置的選擇方法分析;根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)考慮二氧化碳的驗滿方法;
(4)發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)有關(guān):固體和液體,不需要加熱,如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱.

解答 解:(1)圖D中儀器a的名稱是集氣瓶,圖F實驗的目的是檢查裝置氣密性.故答案為:集氣瓶;檢查裝置氣密性.
(2)若選用A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣時,是使用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,往長頸漏斗中應(yīng)加入過氧化氫溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,收集氣體的依據(jù)是氣體的密度和溶解性,故選擇②③;故填:過氧化氫溶液;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;②③.
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,用向上排空氣法收集,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是在集氣瓶口放一根燃著的木條,木條熄滅說明已收集滿,故填:大理石和稀鹽酸;D;在集氣瓶口放一根燃著的木條,木條熄滅說明已收集滿.
(4)根據(jù)無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷,可知需要加熱,用到酒精燈,所以發(fā)生裝置選擇B;用裝置G收集氣體,用排水法時,氣體要從“短”的進,故填:B;反應(yīng)物是固體,不需加熱;a.

點評 本考點主要考查氣體的制取裝置和收集裝置,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫,關(guān)鍵是明確氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗操作及現(xiàn)象、結(jié)論合理的是( 。
A.用10mL的量筒量取7.26mL的水
B.鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生黑色固體
C.用托盤天平稱取5.6g食鹽固體
D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條沒有復(fù)燃,說明瓶內(nèi)不含氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖是鐵絲在氧氣里燃燒實驗的操作圖,試回答下列問題:
(1)B圖中,螺旋形鐵絲的一端所系的一根火柴梗的作用是引燃鐵絲;D圖中,集氣瓶里水的作用是防止集氣瓶炸裂.
(2)D圖中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是:鐵絲在氧氣里劇烈燃燒燃燒,火星四射,放出熱量,生成一種黑色的固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.王芳同學(xué)為了進一步加深對“酸堿的化學(xué)性質(zhì)”的理解,特邀你協(xié)助完成下列活動與探究:
(1)如圖1所示,在白色點滴板上進行實驗,請將實驗現(xiàn)象填入下表:
氫氧化鈉溶液氫氧化鈣溶液
加紫色石蕊溶液石蕊溶液變藍
(2)二氧化碳與上述兩物質(zhì)都反應(yīng),三氧化硫也與上述兩物質(zhì)反應(yīng).寫出三氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O
(3)根據(jù)上面的實驗和討論,發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣有相似的化學(xué)性質(zhì),根本原因是:都含有氫氧根離子.
(4)對于敞口放置了一段時間的氫氧化鈉溶液,用一種試劑既可以檢驗是否變質(zhì),同時還可以把雜質(zhì)除去,寫出反應(yīng)的方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
(5)往裝有H2SO4溶液的燒杯中滴加Ba(OH)2溶液至過量,滴加過程中國測得燒杯中的溫度變化如圖2所示,從圖中b點除了表示溫度最高、放出的熱量最多,還可以表示硫酸與氫氧化鋇恰好反應(yīng),滴加過程中可以觀察到燈泡(圖3)發(fā)光的情況為D(填字母序號)
A.亮度保持不變
B.逐漸變暗至熄滅
C.逐漸變亮
D.由亮變暗至熄滅再逐漸變亮
E.由暗變亮再變暗至熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.正確的操作能保證實驗順利進行,填寫下面有關(guān)實驗操作的問題:
(1)用量筒量取液體讀數(shù)時,視線與液體凹液面的最低處保持水平;
(2)點燃可燃性的氣體時,都要先驗純,再點燃;
(3)做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底應(yīng)先放少量水,這樣做的目的是防止炸裂集氣瓶底.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.如圖中A-G都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D為紅色固體,E是一種支持燃燒的氣體,F(xiàn)是石灰水的主要成分,G是一種難溶性的固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
請回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:BCuO;FCa(OH)2;
(2)轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(3)轉(zhuǎn)化③的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.資料顯示,將5%的H2O2溶液加熱到80℃時,才有較多氧氣產(chǎn)生,而相同質(zhì)量5%的H2O2溶液加入催化劑,常溫下就會立即產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)速率快,所需時間短.
(1)寫出a儀器的名稱長頸漏斗;
(2)小晨按圖甲裝置進行實驗,當試管中有大量氣泡出現(xiàn)時,伸入帶火星的木條,木條并未復(fù)燃,為此,他利用圖乙裝置收集氣體,再用帶火星的木條檢驗,木條復(fù)燃,那么圖甲實驗中帶火星木條未復(fù)燃的原因是加熱過氧化氫溶液的同時,溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出,環(huán)境濕度較大,氧氣的量較少.
(3)請你指出圖丙裝置中的一處錯誤長頸漏斗的末端沒有伸入液面以下.改進以后的丙裝置的氣密性檢查方法先由長頸漏斗加入水將長頸漏斗末端浸沒起來,然后用手緊捂燒瓶外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則證明裝置的氣密性良好.
(4)寫出圖丙中制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(5)采用相同質(zhì)量5%的H2O2溶液,圖丁虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線,請你在該圖中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線(假定兩種方法H2O2均完全反應(yīng):曲線畫在圖丁上)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.已知一種氯原子,原子核內(nèi)含有17個質(zhì)子和18個中子,則該氯原子核外電子數(shù)為( 。
A.1B.17C.18D.35

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

1.在一燒杯中盛有22gCaCO3和CaCl2的固體混合物,加178g水,使混合物中的可溶物完全溶解,再向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸,當?shù)稳胂←}酸的質(zhì)量為73g時,恰好完全反應(yīng).
(1)在滴加稀鹽酸的過程中,觀察到的明顯實驗現(xiàn)象是固體逐漸溶解,有氣泡冒出; 
(2)當?shù)渭恿?3g稀鹽酸時試通過計算求出所得溶液的質(zhì)量.

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