將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).

(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種,分別是
分子
分子
、
原子
原子
、
離子
離子

(2)圖1是硫離子結(jié)構(gòu)示意圖,寫出相應(yīng)的離子符號
S2-
S2-

(3)物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖2,請回答:
①從微觀角度看,B圖表示:4個
氨氣
氨氣
(填名稱)分子.
②從宏觀角度看,圖中表示單質(zhì)的是
A
A
(填字母序號,下同)表示化合物的是
C
C

③變化Ⅰ發(fā)生
化學(xué)
化學(xué)
變化;變化Ⅱ發(fā)生
物理
物理
變化.
④寫出變化Ⅰ的符號表達(dá)式:
302+4NH3
 一定條件 
.
 
2N2+6H2O
302+4NH3
 一定條件 
.
 
2N2+6H2O

⑤圖中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是
ABD
ABD
.(填序號)
A.元素種類; B.原子種類; C.分子數(shù)目; D.原子數(shù)目.
分析:(1)根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)硫離子帶2個單位的負(fù)電荷以及離子的表示方法進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)物質(zhì)變化過程的微觀示意圖進(jìn)行解答.
解答:解:(1)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子;故填:分子;原子;離子;
(2)由硫離子結(jié)構(gòu)示意圖可知,硫離子帶2個單位的負(fù)電荷,離子符號為S2-;故填:S2-;
(3)①從微觀角度看,B圖表示的4個氨氣分子;故填:氨氣;
②單質(zhì)是由一種元素組成,即由一種原子構(gòu)成的分子,所以從宏觀角度看,圖中表示單質(zhì)的是A;化合物是由多種原子構(gòu)成的分子,表示化合物的是B;故填:A;C;
③變化Ⅰ有新的分子生成,所以發(fā)生化學(xué)變化;變化Ⅱ沒有新的分子生成,發(fā)生物理變化;故填:化學(xué);物理;
④變化Ⅰ是氧氣和氨氣反應(yīng)生成水和氮?dú),反?yīng)的符號表達(dá)式:302+4NH3
 一定條件 
.
 
2N2+6H2O;故填:302+4NH3
 一定條件 
.
 
2N2+6H2O;
⑤圖中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是元素種類、原子種類、原子數(shù)目,而分子數(shù)目改變.故填:ABD.
點(diǎn)評:本題考查了從微觀的角度描述化學(xué)反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)圖示信息結(jié)合物質(zhì)分類的知識進(jìn)行分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如下所示:
精英家教網(wǎng)
①從微觀角度看,A圖表示3
 
(填化學(xué)符號),B中每個分子由
 
個原子構(gòu)成.
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
 
(填字母序號,下同),表示單質(zhì)的是
 

(2)在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如下所示:
精英家教網(wǎng)
①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比
 

②若F為氧化物,且A和B的分子個數(shù)比為5:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:

①從微觀角度看,A圖表示3
O2
O2
 (填化學(xué)符號),B中每個分子由
4
4
 個原子構(gòu)成.
②從宏觀角度看,圖中表示單質(zhì)的是
A
A
 (填字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

11.將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)寫出相應(yīng)的符號
的微粒符號
S2-
S2-

②氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
+3
Al
 
2
 
O3
+3
Al
 
2
 
O3

③氖氣
Ne
Ne
      
④一個氫分子
H2
H2

(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如下所示:
①從微觀角度看,B圖表示:3
NH3
NH3
(填化學(xué)符號)
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
CD
CD
(填字母符號)
(3)將下列符號中“2”所表示的意義填寫在橫線上
①2Cu2+ 前面“2”:
2個銅離子
2個銅離子
,后面“2”:
一個銅離子帶2個正電荷
一個銅離子帶2個正電荷

②2H2S 前面“2”:
2個硫化氫分子
2個硫化氫分子
后面“2”:
一個硫化氫分子中有2個氫原子
一個硫化氫分子中有2個氫原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?鄂州)將宏觀、微觀及化學(xué)符號聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)寫出相應(yīng)的符號
的微粒符號
S2-
S2-

②氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)
+3
Al
2O3
+3
Al
2O3

(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:

①從微觀角度看,B圖表示:3
NH3
NH3
(填化學(xué)符號)
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
CD
CD
(填字母符號)
(3)在一定的條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖所示:
①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比
27:14
27:14

②若F為氧化物,且A和B的分子個數(shù)比為5:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
5O2+4NH3
 一定條件 
.
 
6H2O+4NO
5O2+4NH3
 一定條件 
.
 
6H2O+4NO

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