13.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式(答案有多種的只需要寫出一種即可)
(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)乙醇在空氣中完全燃燒:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)有單質(zhì)銅生成的置換反應(yīng):2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(4)有沉淀生成的復(fù)分解反應(yīng):2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

分析 高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
乙醇完全燃燒生成水和二氧化碳;
氧化銅和碳在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,屬于置換反應(yīng);
氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,屬于復(fù)分解反應(yīng).

解答 解:(1)高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)乙醇燃燒的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)氧化銅和碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(4)氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

點評 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖各物質(zhì)均是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是紫紅色金屬,B的固體可用作人工降雨,C、D為黑色粉末,F(xiàn)為可用于改良酸性土壤的堿,G為難溶性物質(zhì),H為難溶性藍(lán)色物質(zhì)(圖中部分反應(yīng)物和生成物已略).
(1)用化學(xué)式表示:ACu,GBaSO4
(2)寫出E與F反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CuSO4═Cu(OH)2↓+CaSO4↓.寫出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)C與D反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.某中學(xué)九年級A、B兩班同學(xué)做常見酸和堿與指示劑反應(yīng)的實驗,使用的試劑如下圖所示.實驗后廢液分別集中到廢液缸中.某研究小組對此廢液進行了檢測,結(jié)果如下:
廢液來源檢測方法和結(jié)果
A班觀察廢液呈無色
B班觀察廢液呈紅色
請你根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷,對該廢液的成分的說法錯誤的是( 。
A.A班廢液中可能含有鹽酸
B.A班廢液中含有的物質(zhì)只有氯化鈉和氯化鈣
C.B班廢液的成分中肯定沒有鹽酸
D.B班廢液中可能含有氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.甘氨酸有獨特的甜味,能緩和酸、堿味,掩蓋食品中添加糖精的苦味并增強甜味.以甘氨酸為主要原料生產(chǎn)的含乳飲料,對青少年及兒童的正常生長發(fā)育很容易帶來不利影響.甘氨酸分子結(jié)構(gòu)模型如圖所示,根據(jù)模型判斷關(guān)于甘氨酸的敘述錯誤的是( 。
A.由碳、氫、氧、氮四種元素組成
B.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.甘氨酸化學(xué)式為C2H5O2N
D.甘氨酸中碳元素與氧元素質(zhì)量比為3:4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.自熱米飯是一種快餐食品.某種米飯的主要營養(yǎng)成分如圖所示:

(1)從表中“米飯的營養(yǎng)成分”,這里的“鈉、鈣”指的是元素(填“分子”、“原子”或“元素”),營養(yǎng)成分中能促進機體生長及修補受損組織的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
(2)糖類在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為葡萄糖(C6H12O6),則葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180.
(3)圖中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔,用鋁壓制而成,則鋁具有良好的延展性.
(4)自熱米飯是利用發(fā)包中的生石灰與水反應(yīng)放出量來進行加熱,則生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2 ,該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.三種化合物CH4、C2H5OH、C2H2中若含有碳元素的質(zhì)量相同,則含有氫元素的質(zhì)量比為( 。
A.4:3:2B.4:3:1C.4:6:2D.1:2:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.人類生存離不開燃料和水資源,請回答以下問題:
(1)在家中廚房安裝天然氣泄漏報警器,正確位置應(yīng)選擇下圖1中的A.如果漏氣,下列應(yīng)急措施可行的有ab(填序號)

a.關(guān)閉氣源閥門   b.打開門窗    c.立即打開抽油煙機
消防員用高壓水槍滅火時,水在滅火過程中的主要作用是降溫至著火點以下.                            
(2)①上圖2是自來水廠的凈水過程示意圖,其中吸附池中,用于除去臭味和色素的主要物質(zhì)是活性炭.
②用井水洗衣服,發(fā)現(xiàn)時間長了衣服變硬.則該井水屬于硬水(填“硬水”或“軟水”),可以用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式:
①對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;   
②鉛蓄電池中含有的一種酸H2SO4;
③會造成溫室效應(yīng)的氣體CO2;     
④可以治療胃酸過多的一種鹽NaHCO3;
⑤一種鉀肥KCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.生活與化學(xué)息息相關(guān),請用學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題.
(1)合理膳食有益健康,牛肉富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
(2)熄滅蚊香時,通常把燃著的一端剪斷,滅火原理是清除可燃物.
(3)凈化水時,水中異味用活性炭(填物質(zhì)名稱)除掉;生活中通常用煮沸方法降低水的硬度.
(4)乙醇汽油是汽車燃料之一.乙醇屬于可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源;使用乙醇汽油可以減少一些有害物質(zhì)的排放,如減少汽車尾氣對空氣的污染,節(jié)約石油資源(填一種即可).

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