瑩瑩同學(xué)是學(xué);瘜W(xué)興趣小組成員,她對(duì)家里的幾種清潔劑進(jìn)行了研究.下表是瑩瑩家的幾種清潔劑的功能和有效成分.根據(jù)表中信息,請(qǐng)你和瑩瑩一起回答下列問(wèn)題.
清潔劑彩漂液漂白水
功  能漂洗衣物,使色彩鮮艷漂除衣物污漬
有效成分H2O2NaClO
(1)在盛有少量“彩漂液”的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是______,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)瑩瑩同學(xué)在使用“潔廁靈”去除水垢時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“潔廁靈”的成分中可能含有酸.
①為證實(shí)自己的猜想,瑩瑩從家中又找來(lái)兩類不同的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(只寫出藥品和現(xiàn)象)
實(shí)驗(yàn)一:______;
實(shí)驗(yàn)二:______.
經(jīng)過(guò)以上實(shí)驗(yàn),瑩瑩得出“潔廁靈”的有效成分中一定含有酸的結(jié)論.
②瑩瑩想試制一瓶“潔廁靈”,你認(rèn)為鹽酸、硫酸這兩種酸中的______更合適,理由是______
③結(jié)合上面對(duì)“潔廁靈”的了解,在使用“潔廁靈”時(shí)應(yīng)注意:______
(3)“潔廁靈”與“漂白水”不能混用.二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣(Cl2),化學(xué)方程式為_(kāi)_____.

解:(1)彩漂液的主要成分是過(guò)氧化氫,在其中加入二氧化錳,過(guò)氧化氫能在二氧化錳的催化作用下生成氧氣,故會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡,反應(yīng)的方程式是:2H2O22H2O+O2↑;
(2)酸除了能與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,還能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣,能將金屬表面的鐵銹除去,能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳;
②水垢的主要成分是碳酸鈣,能與鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈣,而與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣是微溶于水的物質(zhì),阻止反應(yīng)的進(jìn)行;
③潔廁靈的主要成分是鹽酸,有強(qiáng)烈的腐蝕性,因此在使用時(shí)要注意安全,防止沾到皮膚或衣服上;
(3)潔廁靈的成分是鹽酸,能與漂白水的成分次氯酸鈉反應(yīng)生成氯氣、氯化鈉和水,方程式是:NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O;
故答案為:(1)產(chǎn)生大量的氣體;2H2O22H2O+O2↑;
(2)①將舊電池中的鋅皮放入除垢凈中,產(chǎn)生氣體且氣體可燃;將生銹的鐵釘放入除垢凈中,鐵銹消失,溶液變黃色(合理均可);
②鹽酸,硫酸與水垢反應(yīng)會(huì)生成微溶的硫酸鈣,阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,而鹽酸不會(huì);
③注意安全,不能沾到皮膚或衣服上;
(3)NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O.
分析:根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行分析,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下能快速生成氧氣,酸能與金屬氧化物反應(yīng)、能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣,能與鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),硫酸鈣是微溶性物質(zhì),據(jù)此分析解答.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)及其應(yīng)用,要積累相關(guān)的知識(shí),并依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行分析解答,考查了對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?河西區(qū)二模)瑩瑩同學(xué)是學(xué);瘜W(xué)興趣小組成員,她對(duì)家里的幾種清潔劑進(jìn)行了研究.下表是瑩瑩家的幾種清潔劑的功能和有效成分.根據(jù)表中信息,請(qǐng)你和瑩瑩一起回答下列問(wèn)題.
清潔劑 彩漂液 漂白水
功  能 漂洗衣物,使色彩鮮艷 漂除衣物污漬
有效成分 H2O2 NaClO
(1)在盛有少量“彩漂液”的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是
產(chǎn)生大量的氣體
產(chǎn)生大量的氣體
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)瑩瑩同學(xué)在使用“潔廁靈”去除水垢時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“潔廁靈”的成分中可能含有酸.
①為證實(shí)自己的猜想,瑩瑩從家中又找來(lái)兩類不同的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(只寫出藥品和現(xiàn)象)
實(shí)驗(yàn)一:
將舊電池中的鋅皮放入除垢凈中,產(chǎn)生氣體且氣體可燃
將舊電池中的鋅皮放入除垢凈中,產(chǎn)生氣體且氣體可燃
;
實(shí)驗(yàn)二:
將生銹的鐵釘放入除垢凈中,鐵銹消失,溶液變黃色(合理均可)
將生銹的鐵釘放入除垢凈中,鐵銹消失,溶液變黃色(合理均可)

經(jīng)過(guò)以上實(shí)驗(yàn),瑩瑩得出“潔廁靈”的有效成分中一定含有酸的結(jié)論.
②瑩瑩想試制一瓶“潔廁靈”,你認(rèn)為鹽酸、硫酸這兩種酸中的
鹽酸
鹽酸
更合適,理由是
硫酸與水垢反應(yīng)會(huì)生成微溶的硫酸鈣,阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,而鹽酸不會(huì)
硫酸與水垢反應(yīng)會(huì)生成微溶的硫酸鈣,阻礙反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,而鹽酸不會(huì)

③結(jié)合上面對(duì)“潔廁靈”的了解,在使用“潔廁靈”時(shí)應(yīng)注意:
注意安全,不能沾到皮膚或衣服上
注意安全,不能沾到皮膚或衣服上

(3)“潔廁靈”與“漂白水”不能混用.二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣(Cl2),化學(xué)方程式為
NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O
NaClO+2HCl=Cl2↑+NaCl+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

【繼續(xù)回答下列問(wèn)題,你可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù),最多獎(jiǎng)勵(lì)4分,但化學(xué)總分不得超過(guò)60分】
某學(xué);瘜W(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了制取氧氣這一節(jié)內(nèi)容后,發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室里用5%過(guò)氧化氫(H2O2)溶液加熱制氧氣,用帶火星的木條檢驗(yàn),木條很難復(fù)燃.同學(xué)們經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察,猜想其可能原因是
大量水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)造成了干擾
大量水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)造成了干擾
.為了驗(yàn)證此猜想是否正確,興趣小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)熱烈討論,制定了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
第一組:同學(xué)們采取增大H2O2溶液濃度的方法,用10%的H2O2溶液加熱,結(jié)果一段時(shí)間后,用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃;
第二組:同學(xué)們?cè)?%的H2O2溶液中加入2滴新制氫氧化鈉溶液,加熱一段時(shí)間后,用帶火星木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃;
第三組:同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)裝置上進(jìn)行了改進(jìn)(見(jiàn)右圖),效果很好.在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,同學(xué)們經(jīng)過(guò)交流討論,得出了一些結(jié)論:
(1)由第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可得出:影響H2O2分解產(chǎn)生氧氣的量的多少及分解快慢的因素之一是
H2O2溶液濃度的大小
H2O2溶液濃度的大小
;
(2)由第二組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可分析得出,氫氧化鈉所起的作用可能是
促進(jìn)H2O2分解,減少水分蒸發(fā)
促進(jìn)H2O2分解,減少水分蒸發(fā)
;
(3)第三組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)前同學(xué)們猜想的正確性,查閱資料知,濃硫酸在實(shí)驗(yàn)中常用作干燥劑,你分析第三組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)后,效果較好的原因可能是
濃硫酸吸收了氣體中的水蒸氣,使氧氣的濃度增大
濃硫酸吸收了氣體中的水蒸氣,使氧氣的濃度增大

(4)小明同學(xué)認(rèn)真觀察了第三組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置,結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作知識(shí)和氧氣的物理性質(zhì),提出了一種更簡(jiǎn)單的改進(jìn)裝置,經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn),效果很好,請(qǐng)你寫出他的改進(jìn)方法(或畫出他的實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)簡(jiǎn)圖)
加熱時(shí)試管傾斜于桌面大約成45°角
加熱時(shí)試管傾斜于桌面大約成45°角

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我區(qū)某學(xué);瘜W(xué)興趣小組的小鋒同學(xué)用潔凈的塑料瓶從淄的燒杯從淄河中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
(1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末(吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降)攪拌,溶解后靜置一會(huì)兒;
(2)將靜置后的河水采用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):圖中還缺少的一種儀器是
玻璃棒
玻璃棒
,其作用是
引流
引流

(3)過(guò)濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,則可能的原因有(寫兩點(diǎn))
濾紙破損
濾紙破損
;
濾液高于濾紙邊緣
濾液高于濾紙邊緣

(4)通過(guò)上述操作,小鋒同學(xué)總結(jié)出了過(guò)濾的操作要領(lǐng):“一貼”、“二低”和“三靠”.其中“二低”是指
濾紙邊緣要低于漏斗邊緣
濾紙邊緣要低于漏斗邊緣
液面要低于濾紙邊緣
液面要低于濾紙邊緣

(5)改進(jìn)后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,小鋒同學(xué)興奮地宣布:我終于制得了純水!對(duì)此你是否同意他的看法?
不同意
不同意
,理由是
得到的水只是澄清透明,但其中還含有一些可溶性雜質(zhì)
得到的水只是澄清透明,但其中還含有一些可溶性雜質(zhì)
.若要制得純凈水,請(qǐng)幫助小鋒同學(xué)選擇合適的凈化方法(填字母)
C
C
.   A.沉降      B.過(guò)濾    C.蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:河西區(qū)二模 題型:問(wèn)答題

瑩瑩同學(xué)是學(xué);瘜W(xué)興趣小組成員,她對(duì)家里的幾種清潔劑進(jìn)行了研究.下表是瑩瑩家的幾種清潔劑的功能和有效成分.根據(jù)表中信息,請(qǐng)你和瑩瑩一起回答下列問(wèn)題.
清潔劑 彩漂液
精英家教網(wǎng)
漂白水
精英家教網(wǎng)
功  能 漂洗衣物,使色彩鮮艷 漂除衣物污漬
有效成分 H2O2 NaClO
(1)在盛有少量“彩漂液”的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是______,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)瑩瑩同學(xué)在使用“潔廁靈”去除水垢時(shí),發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.聯(lián)想水垢的主要成分是碳酸鈣,小明猜想“潔廁靈”的成分中可能含有酸.
①為證實(shí)自己的猜想,瑩瑩從家中又找來(lái)兩類不同的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(只寫出藥品和現(xiàn)象)
實(shí)驗(yàn)一:______;
實(shí)驗(yàn)二:______.
精英家教網(wǎng)

經(jīng)過(guò)以上實(shí)驗(yàn),瑩瑩得出“潔廁靈”的有效成分中一定含有酸的結(jié)論.
②瑩瑩想試制一瓶“潔廁靈”,你認(rèn)為鹽酸、硫酸這兩種酸中的______更合適,理由是______
③結(jié)合上面對(duì)“潔廁靈”的了解,在使用“潔廁靈”時(shí)應(yīng)注意:______
(3)“潔廁靈”與“漂白水”不能混用.二者若混合其有效成分之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生氯化鈉、水和有毒的氯氣(Cl2),化學(xué)方程式為_(kāi)_____.

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