【題目】氣體制取是重要的化學(xué)實驗活動，請根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出儀器a的名稱______。

（2）實驗室若用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣，所選用的收集裝置是______填裝置字母，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，用A裝置做該反應(yīng)的發(fā)生裝置，需要改進的是______。

（3）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選用B或C，裝置C相對于裝置B的優(yōu)點是______；若用G裝置收集，寫出驗滿的方法：______。

（4）某同學(xué)取一定濃度的鹽酸與大理石反應(yīng)，將生成的氣體通入新制澄清石灰水中，始終未見渾濁，可能原因是______寫一條即可。

【答案】試管 F 在試管口放一團棉花 能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 把燃著的木條放到c導(dǎo)管口處，若木條熄滅則集滿 收集氣的體中含有氯化氫氣體

【解析】

（1）儀器a的名稱是試管；

（2）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置A作發(fā)生裝置。用排水法收集的氣體較純凈，氧氣不易溶于水，故要收集較純的氧氣，可用裝置F；高錳酸鉀在加熱的條件下發(fā)生反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，用A裝置做該反應(yīng)的發(fā)生裝置，需要改進的是在試管口放一團棉花；

（3）實驗室制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選用B或C，關(guān)閉裝置C中的活塞，二氧化碳氣體不能排出，試管內(nèi)壓強變大，稀鹽酸被壓進長頸漏斗中與大理石脫離，反應(yīng)停止，打開活塞，二氧化碳氣體排出，試管內(nèi)壓強變小，稀鹽酸進入試管內(nèi)與大理石接觸，反應(yīng)發(fā)生，故裝置C相對于裝置B的優(yōu)點是：能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。二氧化碳的密度比空氣大，若用G裝置收集，二氧化碳氣體從b進入。由于二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，故驗滿的方法為：把燃著的木條放到c導(dǎo)管口處，若木條熄滅則集滿；

（4）某同學(xué)取一定濃度的鹽酸與大理石反應(yīng)，制得的二氧化碳中會混有一定量的氯化氫氣體，將生成的氣體通入新制的澄清石灰水中，始終未見渾濁，可能原因是：收集的氣體中含有氯化氫氣體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推斷不正確的是（　�。�

A.堿溶液一定呈堿性，呈堿性的溶液不一定是堿溶液

B.置換反應(yīng)一定有單質(zhì)生成，有單質(zhì)生成的不一定是置換反應(yīng)

C.飽和溶液不一定是濃溶液，濃溶液一定是飽和溶液

D.單質(zhì)只含一種元素，含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某品牌牛奶的部分標簽，請據(jù)此回答下列問題[第（2）- （4）題用標簽中的序號填寫]:

（1）人體需要多種營養(yǎng)物質(zhì)，除標簽中所標注的，還缺少的一類營養(yǎng)物質(zhì)是_____________________。

（2）不屬于有機物的是_____________________。

（3）能與碘水作用呈藍色的淀粉屬于_____________________。

（4）灼燒時產(chǎn)生燒焦羽毛臭味的是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答問題：

（1）江西是全國的主要油茶產(chǎn)地。油茶種植時需施用尿素、過磷酸鈣、鈣鎂磷肥、硫酸鉀等，其中屬于氮肥的是________，常用壓榨法從茶籽中提取茶油，壓榨過程中發(fā)生的變化屬于__（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）江西鎢資源豐富，其中白鎢礦的主要成分是鎢酸鈣（CaWOx），其中鎢的化合價為+6價，則x為_____。

（3）贛南臍橙富含維生素，人體缺乏維生素C易患的疾病_________。

（4）景德鎮(zhèn)陶瓷享譽世界，工業(yè)上制造高溫結(jié)構(gòu)陶瓷碳化硅（SiC）主要是以二氧化硅和碳為原料，在高溫條件下生成碳化硅和一種有毒氣體，其化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了研究水垢中碳酸鈣的含量，取一定量的水垢放入燒杯中，逐滴加入120g稀鹽酸進行反應(yīng)，反應(yīng)關(guān)系如圖所示。（假定水垢中的其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于稀鹽酸）


（1）生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為 g；

（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量為 g；

（3）求所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表為氯化鈉和氯化銨在不同溫度時的溶解度，請回答下列問題。

溫度/°C

0

10

20

30

40

50

NH4Cl溶解度/g

29.4

33.3

37.2

41.4

45.8

49.6

NaC1溶解度/g

35.4

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

（1）由表中數(shù)據(jù)可知，溶解度隨溫度變化較大的物質(zhì)是_____。

（2）20°C時，100g水最多能溶解NaC1_____g；

（3）向燒杯中加入100g水和49.0g氯化銨配成50°C的溶液，此時溶液為_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）；再冷卻到20°C，燒杯中析出固體的質(zhì)量為_____g；另外多角度看物質(zhì)，有助于加深對物質(zhì)的認識。Na2CO3是一種常見的鹽，請回答：

（4）Na2CO3溶液顯堿性，其pH_____7（填“<”、“>”或“=”）；

（5）Na2CO3可看成是堿和氧化物反應(yīng)的產(chǎn)物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（6）Na2CO3作為反應(yīng)物之一，寫出一個符合形式的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可以做CO還原Fe3O4的實驗并檢驗該反應(yīng)的氣體生成物。已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2和H2O。


（1）若沒有A裝置，則該實驗不能達到檢驗氣體生成物的目的，請說明原因________。

（2）寫出B裝置玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（3）寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)的程式__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室常用的實驗裝置，據(jù)此回答問題：


（1）寫出標號所示儀器的名稱：①_____。

（2）常溫下，用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號，下同）收集裝置是_____。

（3）實驗室常用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。選用的收集裝置是_____。此外，也可以用分解過氧化氫的方法制取氧氣，用這種方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一固體為銅和鐵的混合物，為測定混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)，某學(xué)習(xí)小組取樣品10g，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖如圖1．


（1）生成氣體的總質(zhì)量為多少g．

（2）求該樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）

（3）另一學(xué)習(xí)小組取樣5克放于燒杯中，加入足量的硫酸銅溶液與之充分反應(yīng)．試計算完全反應(yīng)后燒杯中固體的質(zhì)量為多少．請在坐標圖2中畫出燒杯中的固體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖．（假設(shè)該反應(yīng)在時間t1時恰好完全反應(yīng)）

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