下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（　�。�
A、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子
B、原子的最外層電子數(shù)決定元素的種類
C、氯化鈉是由分子構(gòu)成的化合物
D、熱脹冷縮現(xiàn)象是微粒本身大小發(fā)生變化
考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子的定義與構(gòu)成
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：A、根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子分析；
B、根據(jù)決定元素的種類微�？紤]；
C、根據(jù)氯化鈉是由離子構(gòu)成的離子化合物分析；
D、根據(jù)分子的性質(zhì)考慮．
解答：解：A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，因此，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子，故A正確；
B、原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，故B錯；
C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的離子化合物，故C錯；
D、物體熱脹冷縮，主要是因?yàn)槲矬w中的粒子間的間隔大小隨溫度的改變而改變，故D錯
故選A．
點(diǎn)評：通過回答本題知道了分子的特點(diǎn)，決定元素種類的微粒，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒等內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
（1）鎂元素
 
 （2）三個磷原子
 
（3）氬氣
 
（4）兩個硫原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用數(shù)字和化學(xué)符號表示：2個氧原子
 
，3個鈉離子
 
．3個氫分子
 
；5個磷原子
 
；硫酸銅
 
．
（2）鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，Mg原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填
“得到”或“失去”）2個電子．該離子符號為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請回答以下生活中的問題：
（1）除去水中難溶性的固體雜質(zhì)可以采用
 
操作．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水．
（3）沙里淘金說明黃金在自然界中是以
 
（填“單質(zhì)”、“化合物”）形式存在．
（4）炒菜時油鍋起火，滅火的方法是
 
．
（5）為了防止菜刀生銹，可以采取的一種方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫下列化學(xué)用語中數(shù)字2的意義：
（1）H2O
 
；（2）2Ca
 
；（3）2O3
 
；（4）2N
 
；（5）CaCl2
 
；（6）SO42-
 
；（7）
+2
Mg
SO4
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確性、規(guī)范性是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，同時也反映了實(shí)驗(yàn)者的化學(xué)素養(yǎng)．下列實(shí)驗(yàn)操作中明顯不正確的是（　　）
A、
加熱液體
B、
過濾
C、
蒸發(fā)食鹽水
D、
檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

適量飲茶有益身體健康，因茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓，提高記憶力，保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等．下列有關(guān)茶氨酸的說法中，錯誤的是（　�。�
A、茶氨酸是一種有機(jī)化合物
B、茶氨酸是由7個碳原子、14個氫原子、3個氧原子、2個氮原子構(gòu)成
C、茶氨酸由碳、氫、氧、氮四種元素組成
D、茶氨酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為6：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列家庭小實(shí)驗(yàn)?zāi)塬@得成功且涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A、制作雪糕冰棒
B、用過濾的方法將硬水變成軟水
C、食醋除水壺中的水垢
D、驗(yàn)證6B鉛筆芯的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要量取15mL的蒸餾水，為避免誤差太大，應(yīng)選擇哪種規(guī)格的量筒？（　�。�
A、10mLB、20mL
C、50mLD、100mL

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同步練習(xí)冊答案