15．溶液配制時，量取液體是俯視讀數(shù)，所得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（　�。�
A．偏高B．偏低C．不變D．不確定

分析 根據(jù)量取水時俯視讀數(shù)，導(dǎo)致量的水較少，進行分析判斷．

解答 解：
量取水時俯視讀數(shù)，導(dǎo)致量的水較少，會導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大．
故選A．

點評 本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的有關(guān)計算、實驗步驟、注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．列舉一條防止鐵生銹的措施：涂油漆．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法之一．下列各組物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)順序排列的是（　�。�
A．空氣、水、氧氣B．氮氣、氯酸鉀、鐵
C．海水、氯化鈉、硫D．冰水混合物、二氧化碳、碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．我過目前常用的1元，5角，1角硬幣各是用相應(yīng)合金制造的，這些合金具有什么性質(zhì)．（答3點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．把NaOH溶液露置在空氣中，過一段時間后，加入足量稀鹽酸，一段時間有氣泡產(chǎn)生．說明NaOH溶液發(fā)生變質(zhì)．為什么一段時間后才看到氣泡？原因氫氧化鈉溶液一部分變質(zhì)，還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，所以鹽酸要先與氫氧化鈉反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．下列比較金屬活動性強弱的實驗設(shè)計現(xiàn)象，結(jié)論均正確的（　�。�
選項             實驗設(shè)計現(xiàn)象結(jié)論
A將Al絲放入CuSO4溶液中無現(xiàn)象Cu＞Al
B分別將相同形狀的Mg條和Al條點燃放入盛O2的瓶中鎂條燃燒的更劇烈Mg＞Al
C分別將Zn粉與Fe絲放入相同濃度的稀鹽酸鋅粉產(chǎn)生氣泡的速率比鐵絲快Zn＞Fe
D分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中鐵絲表面產(chǎn)生氣泡，銅絲無現(xiàn)象Fe＞Cu
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖所示為煉鐵實驗裝置，按下列要求回答．

（1）裝置中觀察到的現(xiàn)象是：紅色的固體粉末逐漸變黑；B中現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁；裝置C處氣體燃燒是產(chǎn)生藍色火焰．
（2）寫出A、B、C3部分所發(fā)生的化學(xué)方程式A3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2BCO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；C2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
實驗開始時，先通入CO一段時間后，在加熱，其原因是排盡試管內(nèi)的空氣，防止CO與空氣混合點燃時發(fā)生爆炸實驗結(jié)束時，先洗酒精噴燈，一直通CO直到玻璃管冷卻為止，目的是防止還原的銅又被空氣中氧氣氧化成氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．2月29日，新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中增加了PM2.5監(jiān)測指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒．下列措施能減少PM2.5污染的是（　�。�
A．露天焚燒垃圾B．用煤做燃料
C．用氫氣做燃料D．鼓勵開私家車出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．小明用一個干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方檢驗蠟燭燃燒有水生成時，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁被熏黑．他的下列做法不正確的是（　�。�
A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同的現(xiàn)象
B．認為與本次實驗無關(guān)，不予理睬
C．查找蠟燭成分資料，探究黑色物質(zhì)成分
D．向老師請教生成黑色物質(zhì)的原因

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同步練習(xí)冊答案