【題目】硝酸銀是實驗室常用的化學(xué)試劑，見光易發(fā)生反應(yīng)；2AgNO32X↑+2Ag+O2↑。

（1）X氣體的化學(xué)式為__________：

（2）硝酸銀中氮元素的化合價為__________；

（3）實驗室保存硝酸銀時，應(yīng)該注意的問題是____________。

【答案】NO2 +5(或+5價或) 避光（或存放在棕色試劑瓶中）

【解析】

由硝酸銀分解反應(yīng)方程式進行分析解答。

（1）在化學(xué)反應(yīng)2AgNO32X↑+2Ag+O2↑中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子個數(shù)相等來推算X氣體的化學(xué)式。銀原子數(shù)目反應(yīng)前后相等，X不含銀元素；氧原子數(shù)目反應(yīng)前2AgNO3中含6個，反應(yīng)后O2中含2個，所以X含氧元素，且2X含原子數(shù)目為4個，氮原子反應(yīng)前2AgNO3中含2個，反應(yīng)后銀和氧氣不含氮原子，所以X含元素，且2X含氮原子數(shù)目2個，因此X是由氮元素和氧元素組成的，且一個X分子中含有一個氮原子和二個氧原子，化學(xué)式為NO2。

（2）設(shè)硝酸銀中氮元素的化合價為X，依據(jù)中正負化合價等于0列式，則 解得X=+5。

（3）由于硝酸銀見光易發(fā)生分解反應(yīng)，所以保存硝酸銀時避光保存。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分，在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途。

（學(xué)生實驗）化學(xué)課上，同學(xué)們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，有氣泡逸出，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。同學(xué)們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究：認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進行了猜想并做了如下實驗。

（實驗用品）pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

（猜想與假設(shè)）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成成分可能有哪些？

猜想一：硫酸鈉；猜想二：硫酸鈉、碳酸氫鈉；猜想三：硫酸鈉、硫酸。

（實驗探究）同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進行如下實驗，請根據(jù)結(jié)論完成下表。

實驗方案

A

B

C

D

實驗操作

實驗現(xiàn)象

_____

產(chǎn)生白色沉淀

試紙變色，對照標準比色卡，pH<7

實驗結(jié)論

猜想二不正確

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

（得出結(jié)論）猜想三正確。

（評價反思）（1）老師對同學(xué)們能用多種方案進行探究，并且得出正確的實驗結(jié)論給予肯定，同時指出探究中存在一處明顯錯誤操作是_____。

（2）有同學(xué)對實驗方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請說明理由_____。

（總結(jié)提高）依據(jù)所給實驗用品，請你設(shè)計方案D（實驗操作、實驗現(xiàn)象）確認猜想三是正確的_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“暖寶寶貼”（主要成分為鐵粉、木炭、食鹽）的熱是來源于鐵粉的銹蝕反應(yīng)（鐵生銹消耗空氣中氧氣和水并放出熱量）。用“暖寶寶貼”測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前裝置如圖所示，實驗后從量筒中進入廣口瓶容積為250mL）中水的體積為45mL（鐵粉銹蝕消耗的水忽略不計）。下列敘述錯誤的是

A.若測得空氣中氧氣含量偏低，可能是鐵粉不足

B.成分中的木炭和食鹽是為了加快鐵生銹的速度

C.本次實驗中測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%

D.必須等溫度計的讀數(shù)恢復(fù)至實驗前的溫度后，才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是我們認識的物質(zhì)，A是拉瓦錫測定空氣成分實驗中所用銀白色液體，它與氣體B混合在密閉的容器中加熱得到紅色粉末C，加熱C可以生成A和B：黃色固體D在B中燃燒生成有刺激性氣味的氣體E。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，根據(jù)信息回答下列問題：

（1）物質(zhì)E的名稱是___________。

（2）物質(zhì)B的用途有_______。

（3）反應(yīng)①的反應(yīng)類型______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，請回答問題。

（1）儀器a的名稱：___________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是___________。

（3）實驗室用排空氣法收集氧氣驗滿的方法是__________。

（4）將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是__________。

（5）試管口放棉花的作用是___________。

（6）實驗室用排水法收集的氧氣不純凈的原因是____________。

（7）如用下圖裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)該由_________（選填“a”或“b”）端通入，此時如何驗滿？________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】麻黃堿（C10H15NO）是部分感冒藥的成分，其水溶液pH≈10。因有顯著的中樞興奮作用，是國際奧委會嚴禁使用的興奮劑之一。下列有關(guān)麻黃堿的敘述正確的是（　　）

A.麻黃堿由碳、氫、氧、氮四種元素構(gòu)成

B.麻黃堿是有機高分子化合物，其水溶液能使紫色石蕊溶液變藍

C.麻黃堿分子中的質(zhì)子與電子的數(shù)目相等

D.麻黃堿分子中氮、氧元素原子的質(zhì)量比為1:1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有氯酸鉀、稀鹽酸、澄清的石灰水、高錳酸鉀、二氧化錳、濃硫酸及下列裝置。請回答下列問題：

（1）不增加其他用品，用上述藥品及裝置在實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式為_____；收集較純凈的氧氣需選擇裝置D，若用此收集方法制得的氧氣不純，可能的原因之一是_____。用D裝置能收集到氧氣的原因是：B 中生成的氣體進入D中的集氣瓶中，氧氣_____，集氣瓶內(nèi)氣體增多，_____，在壓強差的作用下，瓶內(nèi)液面下降，水排出，得到氣體。

（2）實驗室制取二氧化碳需補充的藥品是_____，發(fā)生裝置A中儀器a的名稱是_____，繼續(xù)檢驗并收集干燥的二氧化碳還需連接裝置的正確順序是_____（填字母），用G裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)，根據(jù)實驗現(xiàn)象能得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。

（1）儀器①和②的名稱是:①_____，②_____。

（2）實驗室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），該反 應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,若用A作發(fā)生裝置,需進行的改進是_____。若要證明細鐵絲能在氧氣中燃燒,實驗時收集氧氣最好選用_____（從C、D、E中選擇）裝置,有同學(xué)認為該實驗也可用下圖裝置收集氧氣，這種說法對嗎?_____，理由是_____。

（4）已知錳酸鉀易溶于水。欲從高錳酸鉀制氧后的剩余物中回收二氧化錳,需將剩余固體進行溶解、_____、洗滌、干燥等操作,前兩步中都要用到的玻璃儀器有燒杯和_____。

（5）向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水,立即塞緊穿有兩端開口細玻璃管的橡皮塞,用注射器向玻璃管中注水至P處,裝置如下圖所示。

①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后,看到玻璃管中的液面將_____ （填“上升”“下降”或“不變”）。

②下列有關(guān)該實驗的說法正確的是_____。

a.說明有少量氧氣溶于水中

b.應(yīng)保證裝置氣密性良好

c.迅速冷卻的沸水中幾乎不含氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把剛烘干的木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，小心地鋪放進試管，并把試管固定在鐵架臺上，試管口裝有通入澄清石灰水的導(dǎo)管（如圖）。用酒精燈給混合物充分加熱，使其充分反應(yīng)。

（1）被加熱的試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為________，可觀察到現(xiàn)象為_________，一段時間后澄清石灰水渾濁，涉及到的化學(xué)反應(yīng)方程式為_________。

（2）為了滿足以上實驗條件，最好將酒精燈改成酒精噴燈，或者在酒精燈火焰上方加一個金屬網(wǎng)罩，這樣做的好處是 ____________。

（3）實驗結(jié)束后，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上，原因：____________。

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