某同學(xué)根據(jù)土法制燒堿的原理,在100mL水中徐徐加入一定量的純堿和熟石灰,充分?jǐn)嚢韬筮^濾.該同學(xué)對(duì)濾液中溶質(zhì)的組成作出了兩種合理的假設(shè).
假設(shè)①:溶質(zhì)為NaOH
假設(shè)②:溶質(zhì)為NaOH、Ca(OH)2
(1)我認(rèn)為還有一種假設(shè):溶質(zhì)為
 

請(qǐng)你根據(jù)下表要求,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證你的假設(shè).
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)     論
用試管取濾液少量,加入
 
 
假設(shè)成立
(2)還有同學(xué)作出假設(shè):溶質(zhì)為NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3,你認(rèn)為是否合理?為什么?
 

(3)在以上合理的假設(shè)中,什么情況下會(huì)出現(xiàn)假設(shè)①?
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量
專題:壓軸實(shí)驗(yàn)題,科學(xué)探究
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),可能是恰好完全反應(yīng),也可能是物質(zhì)存在過量情況;要證明碳酸鈉的存在,可以采用加酸化氣的方法,據(jù)此解答即可.
解答:解:(1)若碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)時(shí)碳酸鈉過量,則可能溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物,故填:NaOH、Na2CO3;
要證明含有碳酸鈉,可向?yàn)V液中加入過量的鹽酸,觀察到氣泡產(chǎn)生,說明溶質(zhì)含有碳酸鈉,故填:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié) 論
用試管取濾液少量,加入稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 假設(shè)成立
(2)因?yàn)樘妓徕c和氫氧化鈣會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故不會(huì)出現(xiàn)碳酸鈉和氫氧化鈣兩種物質(zhì)同時(shí)存在的情況,故填:不合理,氫氧化鈣和碳酸鈉會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),不會(huì)同時(shí)剩余;
(3)當(dāng)氫氧化鈣和碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí),得到溶液中的溶質(zhì)是氫氧化鈉,故填:氫氧化鈣和碳酸鈉恰好完全反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)成分的推斷,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某混合氣體中可能含有N2、HCl、CO,將混合氣體依次通過NaHCO3溶液和灼熱的CuO,氣體體積無明顯變化,但是有紅色物質(zhì)生成;再通過NaOH溶液,氣體體積明顯減少,燃著的木條深入盛有剩余氣體的集氣瓶中,木條熄滅(假設(shè)每步吸收都是完全的).則下列說法中正確的是(  )
A、一定有CO和HCl,肯定無N2
B、一定有C0和N2,可能有HCl
C、一定有CO和HCl,可能有N2
D、一定有CO和N2肯定無HCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙、X是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且甲、乙、丙3種物質(zhì)屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的不同類別.X與甲、乙、丙的關(guān)系如圖(圖中“-----”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)).
(1)若將X放入丙溶液中,觀察到X表面變紅,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色.則X為
 
;將X放入乙溶液中,觀察到的現(xiàn)象是
 
;寫出X與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)若乙與丙不含相同元素,且乙與丙反應(yīng)可以生成甲,甲可用于滅火.則甲的化式為
 
;向X與乙、X與丙反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞溶液,溶液分別變?yōu)闊o色和紅色.則X與甲反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;X與乙反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的組成可能為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

短周期A、B、C、D 4種元素,原子序數(shù)依次增大,A原子的最外層上有4個(gè)電子;B的陰離子和C的陽離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),兩元素的單質(zhì)反應(yīng),生成一種淡黃色的固體E;D的L層電子數(shù)等于K、M兩個(gè)電子層上電子數(shù)之和.
(1)下列元素分別是:(用元素符號(hào)表示)A
 
B
 
C
 
,D的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等,D 的原子組成符號(hào)為
 
,它的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物為
 

(2)用電子式表示A、B兩元素形成AB2的過程:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)能共同存在于同一溶液中的是( 。
A、MgCl2、CuSO4、NaNO3、FeCl3
B、BaCl2、Na2SO4、NaOH、K2CO3
C、K2CO3、HCl、NaNO3、Ba(NO32
D、KNO3、BaCl2、KOH、NH4NO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品保鮮是為了防止食品腐壞,保持食品的營養(yǎng)和味道.常見的食品保鮮方法之一是:放置脫氧保鮮劑.某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉,保鮮的原因是
 
,欲檢測(cè)一份這樣的保鮮劑是否已經(jīng)完全失效,所用的試劑是
 
,若沒有完全失效,觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
.用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)X、Y、Z三種元素的核電荷數(shù)在1~18范圍內(nèi),已知三種元素原子的最外層電子數(shù)相等,X、Y都能與氧化合,而Z不能.X、Y、Z原子的核外電子層數(shù)遞減,則X為
 
,Y為
 
,Z為
 
.(填元素符號(hào))
(2)元素分成金屬元素、非金屬元素;物質(zhì)可分成有機(jī)物、無機(jī)物…分類都有一定的原則.下列化學(xué)式各表示一種物質(zhì),請(qǐng)按你的原則,將下列物質(zhì)分成各有五種的A、B兩類,并寫出你的分類原則.
Ca、NH3、MgO、NaOH、CH4、H2O、KH、SiC、HF、Ne
A:
 
;B:
 

分類原則是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于氧化物的是( 。
A、氧氣B、二氧化錳
C、高錳酸鉀D、空氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案