新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增設(shè)了PM2.5平均濃度限值，PM2.5是指大氣中直徑小于2.5微米的顆粒物也稱為可入肺顆粒物，主要來源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車尾氣等，是形成灰霾天氣的最大元兇。下列做法不合理的是

A．舉行“地球一小時"熄燈活動

B．灰霾天出門戴N95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右）

C．香煙煙霧顆粒的直徑大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸煙

D．為了減小PM2.5對環(huán)境的影響，禁止家庭使用私家車

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


已知空氣的平均相對分子質(zhì)量為29。若某氣體的相對平均分子質(zhì)量大于29，則這氣體的密度比空氣大；若小于29，則密度比空氣小。根據(jù)上述知識判斷，可用向下排空氣法收集的一組氣體是                       (      )

A．O2  Cl2    B． CO2    NH3     C． H2S   H2     D． CH4    H

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科目：初中化學 來源： 題型：


關(guān)于各元素相對含量說法正確的是

   A．地殼中含量最高的金屬元素是鋁        B．海洋中含量最高的元素是氯

C．空氣中含量最高的元素是碳            D．人體中含量最多的元素是氫

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科目：初中化學 來源： 題型：


寫出下列反應的化學符號表達式，并在括號里寫出基本反應類型：

   （1）鐵絲在氧氣中燃燒                                         ，（          ）

   （2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣                 ，（          ）

   （3）氫氣在空氣中燃燒                                                     ，

   （4）天然氣（CH4）燃燒生成二氧化碳和水蒸氣                                。

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科目：初中化學 來源： 題型：


【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應中，除了二氧化錳，是否有其他物質(zhì)也能作催化劑？

【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑。

【進行實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

 


（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦操作

結(jié)論

               ，帶火星的木條復燃；

                 ；

將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象。

在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑。

（2）步驟①的目的是                                                      。

（3）步驟④對應的實驗操作是       ，此操作所需要的儀器主要有               。

（4）步驟⑦證明                                                          。

【拓展探究】設(shè)計如下四組實驗，比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用，其中觀察效果最差的是        （選填序號）。

第一組

第二組

第三組

第四組

A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化

B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢

C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃

D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目：初中化學 來源： 題型：


果糖大量存在于水果中，其分子的化學式為C6H12O6 , 下列說法不正確的是                                                                   

A．果糖由碳、氫、氧元素組成  

B．果糖由果糖分子構(gòu)成    

C．果糖中碳、氫、氧元素質(zhì)量比1:2:1   

D．1個果糖分子有6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是

 A．金剛石和石墨硬度都很大

 B．二氧化碳和一氧化碳都能滅火

 C．二氧化碳可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料

 D．一氧化碳可使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：


正確的實驗操作是科學探究成功的基礎(chǔ)，下列各項操作中錯誤的是

A．聞氣味        B．檢查氣密性       C．收集二氧化碳氣體     D．測定溶液的PH值

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科目：初中化學 來源： 題型：


同學們對實驗“煅燒石灰石”展開深入探究。

資料：石灰石中的雜質(zhì)高溫不分解且不與稀鹽酸反應

（1）為證明石灰石已分解，三位同學設(shè)計方案如下：

Ⅰ．甲同學按圖一所示進行實驗（煤氣燈亦能達到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁，寫出石灰水發(fā)生反應的化學方程式                   。

II．乙同學按圖二所示進行試驗，觀察到B中液體變    色，A實驗的作用        。

III．丙同學取一塊質(zhì)量為12g的石灰石煅燒，一段時間后發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減輕2．2g，證明石灰石已分解。

IV．大家認為甲同學的方案不合理，請分析原因                  。

（2）為測定石灰石的純度，丙同學將他剛才煅燒后的固體放入足量稀鹽酸中，又產(chǎn)生2．2g氣體，結(jié)合上述數(shù)據(jù)計算：丙所取的這塊石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

計算過程寫在答卷上

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