化學(xué)反應(yīng)有多種分類(lèi);戏磻(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)的關(guān)系可用右圖表示,其中b處表示既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng),F(xiàn)有反應(yīng):石蠟+氧氣→水+二氧化碳。則此反應(yīng)應(yīng)該填充到( 。
A. a處 B. b處 C. c處 D. d處
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:天津市寧河區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列反應(yīng)是化合反應(yīng)但不是氧化反應(yīng)的是( )
A. 蠟燭+氧氣----二氧化碳+水 B. 氧化鈣+水---氫氧化鈣
C. 銅+氧氣---氧化銅 D. 碳酸氫鈣---氨氣+二氧化碳+水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)五校2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:信息分析題
按要求寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式,并指明相關(guān)反應(yīng)的基本類(lèi)型(填“化合”或“分解”)。
(1)鐵絲在氧氣燃燒__________,屬于_______反應(yīng)。
(2)硫在氧氣中燃燒__________。
(3)二氧化碳通入紫色石蕊試液中,試液變紅_________。
(4)給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣__________,屬于_______反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)五校2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有直接關(guān)系的是
A. 石墨能導(dǎo)電---可作電極 B. 稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定---可作保護(hù)氣
C. 干冰升華吸熱---用于人工降雨 D. 氧氣的密度比空氣大---用于急救病人
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省東臺(tái)市第四教育聯(lián)盟2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月測(cè)化學(xué)試卷 題型:探究題
實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,下圖是制取氣體的一些裝置。
(1)儀器a的名稱(chēng)是_________,儀器b的名稱(chēng)是__________;
(2)若需量取16mL過(guò)氧化氫溶液用于制取氧氣,最好選用的量筒規(guī)格為_(kāi)___(填“100mL”、“20mL”、“50mL”),除量筒外,還需要的儀器是______;用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣需要用到二氧化錳,其作用是____________;
(3)實(shí)驗(yàn)室在制取氣體時(shí)必不可少的步驟是 ___________。用高錳酸鉀制取氧氣可以選用B裝置,但需將裝置改進(jìn)一處為_(kāi)_________________,相關(guān)反應(yīng)的文字(或符號(hào))反應(yīng)式為_(kāi)______________________;收集氧氣可以選用E裝置,因?yàn)檠鯕鈅__________________,不選用D裝置收集是因?yàn)開(kāi)____________________;
(4)用F裝置驗(yàn)證人呼出氣體中的二氧化碳比空氣中多,應(yīng)該先從_____(填“m”、“n”,下同)口吸入空氣,再?gòu)腳____口吹氣,預(yù)計(jì)看到的現(xiàn)象為_(kāi)______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省東臺(tái)市第四教育聯(lián)盟2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月測(cè)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列物質(zhì)中,不是“空氣污染指數(shù)”項(xiàng)目的是( 。
A. 二氧化硫 B. 二氧化碳
C. 二氧化氮 D. 可吸入顆粒物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省東臺(tái)市第四教育聯(lián)盟2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月測(cè)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
化學(xué)的研究成果在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中起著重要的推動(dòng)作用,下面的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)不能歸為化學(xué)研究范疇的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省鹽城市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:探究題
某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).
【提出問(wèn)題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
Ⅰ.將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ.將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】
Ⅲ中x的值應(yīng)為 ,將實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ比較可證明 ,將實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥,若稱(chēng)量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱,現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后 和 都不變.
【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ對(duì)比是為了證明
【提出問(wèn)題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)
【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】
| 雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積 |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是 (填編號(hào))
【結(jié)論】在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解得越 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省東臺(tái)市城東校區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:探究題
如圖實(shí)驗(yàn)室制取氧氣請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題
(1)寫(xiě)出用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的文字表達(dá)式:___________________________________
A裝置試管口要略向下傾斜的原因是___________________________
(2)待收集完氧氣后,應(yīng)先從水槽中撤出玻璃管,再停止加熱的原因是________________。
若用裝置E收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作方法為_(kāi)____________________________________
(3)某氣體X可用E裝置收集,若改用F裝置收集,則氣體X應(yīng)從_______口進(jìn)(填b或c)
(4)選用C裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是______(填序號(hào)).
a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí),立即收集氣體
c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,馬明同學(xué)觀察到裝置C中的水變?yōu)榧t色,這是因?yàn)?/p>
______的緣故.為了防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相應(yīng)的改進(jìn)措施是______.
(6)已知甲烷(CH4)是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的混合物來(lái)制取,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為_(kāi)__________________________.
(7)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按G圖所示操作,現(xiàn)象是________________________。
(8)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時(shí)用玻璃片的____________________蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。
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