實驗室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的過程中，不涉及到的反應類型是（　�。�
A、化合反應B、分解反應C、置換反應D、復分解反應
分析：根據(jù)實驗室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的原理，寫出反應的方程式，再根據(jù)四種化學反應的基本類型的定義和特點，分析上述反應的基本類型，找出不涉及到的反應類型．
解答：解：實驗室制取氧氣的化學方程式有：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；都是由一種物質生成了兩種或兩種以上的物質的反應，屬于分解反應；實驗室制取二氧化碳的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，是兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應，屬于復分解反應；實驗室制取氫氣的方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，是由一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應．綜合以上反應的類型．沒有涉及到的反應類型是化合反應．所以，A正確，B、C、D錯誤．
故選：A．
點評：熟記實驗室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的化學方程式即反應原理，是解題的關鍵，同時能夠了解四種基本反應類型的定義和特點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣，而實驗室一般用二氧化錳催化過氧化氫的方法制取氧氣．
（1）寫出實驗室制取氧氣的表達式
 
．
（2）選擇編號填空：（A）物理變化（B）化學變化
工業(yè)制氧屬于
 
，實驗室制氧屬于
 
．
（3）請你簡要談談工業(yè)制氧與實驗室制氧二種方法不能交換的原因：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出標號儀器名稱：①
 
；
（2）實驗室制取氧氣，選擇C發(fā)生裝置的化學方程式是
 
；
（3）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，
 
（填“小明”或“小亮”）的操作更好；
（4）小明欲檢驗CO2，其原理的化學方程式是：
 
；
（5）檢驗二氧化碳時卻出現(xiàn)了意外：將氣體通入新配制
 
的飽和澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，其原因可能是
 
．要獲得較純凈的二氧化碳，將發(fā)生裝置中產生的氣體通過
 
（選填G或H）裝置后，再用D 裝置來收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學方程式回答下列問題，并在（1）（3）（4）括號內標出反應的基本類型
（1）實驗室中用過氧化氫和二氧錳混合制取氧氣
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；（
分解反應
分解反應
）；
（2）向澄清的石灰水中通入二氧化碳變渾濁
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
；
（3）用金屬美可制成照明彈
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
；（
化合反應
化合反應
）
（4）紫色石蕊溶液遇到二氧化碳變成了紅色
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
； （
化合反應
化合反應
）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學反應的文字表達式，并在各物質名稱下面注上化學式．
（1）紅磷在空氣中燃燒
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
P O2 P2O5；
磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
P O2 P2O5；
；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4；
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4；
；
（3）鎂帶在空氣中燃燒
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
Mg O2 MgO；
鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
Mg O2 MgO；
；
（4）實驗室用雙氧水制取氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；
H2O2 H2OO2
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；
H2O2 H2OO2
；
（5）木炭在氧氣中燃燒
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
C O2 CO2
碳+氧氣
點燃
二氧化碳
C O2 CO2
；
（6）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
；
（7）二氧化碳和水反應
二氧化碳+水→碳酸
CO2 H20 H2CO3
二氧化碳+水→碳酸
CO2 H20 H2CO3
；
（8）二氧化碳和石灰水反應
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
CO2Ca（OH）2 CaCO3 H2O
二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水
CO2Ca（OH）2 CaCO3 H2O
；
其中屬于化合反應的是（填序號，下同）
（1）（2）（3）（5）（7）
（1）（2）（3）（5）（7）
，屬于分解反應的是
（4）（6）
（4）（6）
，屬于氧化反應的是
（1）（2）（3）（5）
（1）（2）（3）（5）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

通過學習，小明學會看多種實驗室制取氧氣的方法．結合下列裝置圖，按要求回答問題．

（1）實驗室制取氧氣常用方法有三種：一加熱氯酸鉀、二是分解過氧化氫溶液、三是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（用化學方程式表示）、
（2）小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇的發(fā)現(xiàn)農民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量．小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想到：
【提出問題】實驗室能否用過氧化鈣制取氧氣？
【查閱資料】過氧化鈣[CaO2]是一種淡黃色固體，無臭無味，易受潮，常溫下化學性質穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，可用做魚池增氧劑、殺菌劑等．
【猜想與論證】
猜想Ⅰ：實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣．他的依據(jù)是
過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣
過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣
．
實驗裝置 實驗主要
①檢查裝置氣密性：先將導管口伸入水面下，用受緊握試管，觀察到
導管口有氣泡冒出
導管口有氣泡冒出
，松開后，有少量水進入導管．
②將適量過氧化鈣加入試管中，加入，導管口有大量氣泡冒出．
③收集一瓶氣體并檢驗氣體．
④停止加熱，熄滅酒精燈前，應
先將導管從水槽中移出來
先將導管從水槽中移出來
．
實驗結論：
實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣
實驗室可以用加熱過氧化鈣的方法制取氧氣
．
猜想Ⅱ：實驗室中可以用過氧化鈣與水反應制取氧氣．
實驗裝置 實驗主要過程
該實驗的發(fā)生裝置應選擇
B
B
，收集裝置可選擇
C
C
或
E
E
．（填序號）		 ①檢驗裝置氣密性．
②將水加入過氧化鈣中，有少量細小氣泡緩慢放出，該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩發(fā)生裝置仍有少量細小氣泡緩慢放出．
實驗結論：
實驗室中不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣
實驗室中不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣
．
【分析與反思】雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是
過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑
．
【知識擴展】小明希望能找到加快過氧化鈣與水反應的方法，請你幫他提成一條方便實驗驗證的建議：
加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）
加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）
．

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