5．中華環(huán)保世紀(jì)行宣傳活動(dòng)主題是“治理水污染、保護(hù)水環(huán)境”，聚焦工業(yè)、城鎮(zhèn)污水處理和農(nóng)村人口飲水安全保障等重點(diǎn)．下列做法違背該主題的是（　�。�
A．大力宣傳新《環(huán)保法》等法律法規(guī)，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)
B．餐館洗菜、洗碗水直接排入馬路上的雨水窨井
C．實(shí)行垃圾分類回收，禁止向河道傾倒垃圾
D．太湖、陽(yáng)澄湖等湖泊減少圍網(wǎng)養(yǎng)殖

分析 A、根據(jù)宣傳新《環(huán)保法》等法律法規(guī)，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)有利于治理水污染、保護(hù)水環(huán)境解答；
B、根據(jù)將生活污水直接排入長(zhǎng)江會(huì)造成水體污染解答；
C、根據(jù)垃圾分類回收，禁止向河道傾倒垃圾，有利于治理水污染、保護(hù)水環(huán)境解答；
D、根據(jù)為發(fā)展經(jīng)濟(jì)大規(guī)模圍網(wǎng)養(yǎng)殖不利于保護(hù)水資源解答．

解答 解：A、宣傳新《環(huán)保法》等法律法規(guī)，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)有利于治理水污染、保護(hù)水環(huán)境，故符合該目標(biāo)；
B、將生活污水直接排入長(zhǎng)江會(huì)造成水體污染．故不符合該目標(biāo)．
C、垃圾分類回收，禁止向河道傾倒垃圾，有利于治理水污染、保護(hù)水環(huán)境，故符合該目標(biāo)；
D、為發(fā)展經(jīng)濟(jì)大規(guī)模圍網(wǎng)養(yǎng)殖不利于保護(hù)水資源，應(yīng)減少圍網(wǎng)養(yǎng)殖，故符合該目標(biāo)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握水資源的作用、保護(hù)水資源的措施、淡水資源狀況等即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．請(qǐng)從H、O、Na、Cl中選擇合適的元素，按下列要求寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)：
（1）5個(gè)氯分子5Cl2
（2）堿溶液中的陰離子OH-
（3）由原子構(gòu)成的物質(zhì)Na．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖中屬于同種元素的微粒是（　�。�
A．①②B．②⑤C．③④D．①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取12.0g石灰石樣品，放入盛有188g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不反應(yīng)），燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?95.6g，求：
（1）生成的二氧化碳的質(zhì)量．
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．用文字表達(dá)以下化學(xué)反應(yīng)，并指出反應(yīng)類型（化合反應(yīng)、分解反應(yīng)）．
氫氣在空氣中燃燒：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水      類型：化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氧原子2O；    
 （2）2個(gè)鐵離子2Fe3+；
（3）氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；
（4）溫度計(jì)中的金屬Hg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．從微觀粒子的角度分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．水結(jié)冰后分子停止運(yùn)動(dòng)
B．氫原子和氧原子保持水的化學(xué)性質(zhì)
C．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái)，是因?yàn)樗肿邮軣崤蛎涀兇?/td>
D．氧氣加壓后變成液氧，是因?yàn)檠醴肿娱g的間隔變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題：

（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；當(dāng)用C裝置收集二氧化碳時(shí)，氣體從a管進(jìn)入；制取二氧化碳不選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸的原因　是反應(yīng)太快，不利于控制．
（3）B和G均為固液常溫型的發(fā)生裝置．
①如何檢查B裝置的氣密性？將導(dǎo)管用彈簧夾夾住，通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶?jī)?nèi)倒水，形成一段液柱，一段時(shí)間后液柱不下降則氣密性良好
②G與B比較，G的主要優(yōu)點(diǎn)是什么？能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
（4）若用金屬與酸溶液反應(yīng)來(lái)制取氫氣，應(yīng)選擇一套實(shí)驗(yàn)裝置為G．
（5）實(shí)驗(yàn)室將20g不純的鋅粒（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）放于燒杯中，向其中加入100g稀硫酸溶液，兩者恰好完全反應(yīng)，測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為119.6g（不包含燒杯的質(zhì)量）．試計(jì)算該反應(yīng)中生成硫酸鋅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．研究一個(gè)自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象常常需要科學(xué)參與，但各科學(xué)有所測(cè)量，下列課題屬于化學(xué)研究范疇的是（　　）
A．銀行的利率變化B．神舟五號(hào)飛船在太空中軌道變化
C．禽流感的病因D．超導(dǎo)材料的研制

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