13.我國2013年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設生態(tài)文明”.
(1)原水(未經(jīng)過處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質.在水中撒些明礬,可除去水中的泥沙、懸浮物,使水變澄清;用次氯酸可殺死細菌.氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸.某水廠生產自來水的步驟如圖1:

①可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質的步驟為ABC(填編號).
②能消毒殺菌的步驟為D(填編號).
③可供利用的淡水資源非常有限,我們要保護好水資源.下列做法中,可能會造成水污染的是
D(填編號).
A.生活污水經(jīng)處理后再排放     B.禁止含磷洗滌劑的使用
C.合理使用農藥和化肥         D.在水庫周邊興建造紙廠
(2)如圖2是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖.試回答:
①寫出標號儀器的名稱:a鐵架臺,b漏斗,c燒杯.
②該圖中存在的錯誤是(寫兩處即可):
a沒有用玻璃棒引流;
b漏斗下端沒有緊貼燒杯內壁.
③操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產生的原因可能是濾紙沒有緊貼漏斗內壁.
④過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損,液面高于濾紙邊緣.
⑤該同學將過濾裝置進行了改進,改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!有同學不同意他的說法,理由是因過濾后的水還含可溶性雜質;若要制得純水,還需采用的凈化方法是蒸餾.
(3)純水清澈透明,不含雜質,而硬水含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物,現(xiàn)在兩瓶無色的液體,分別是純水和硬水,請你參加小明同學的探究活動,并回答有關問題:
①區(qū)別純水和硬水的方法很多.小明采用的方法是:分別取兩種液體少量放在蒸發(fā)皿中,加熱蒸發(fā),有固體析出的是硬水,沒有固體析出的是純水.請你設計另一種方法,并在下表中簡述實驗的步驟、現(xiàn)象及結論:
步驟現(xiàn)象及結論
②小明查閱資料后,認識到硬水會給生活、生產等帶來很多的危害,請列舉一例用硬水燒水時,鍋爐中水垢太多,易引起鍋爐爆炸.

分析 (1)根據(jù)凈化水操作的凈水的原理;根據(jù)造成水污染的原因分析解答;
(2)根據(jù)過濾的注意事項和過濾后水的組成分析回答有關的問題.過濾的注意事項要抓住“一貼、二低、三靠”;
(3)根據(jù)區(qū)別純水和硬水可用肥皂水進行解答;
(4)根據(jù)硬水的危害進行解答.

解答 解:
(1)
①可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質的步驟為加明礬沉沉淀、過濾;
②能消毒殺菌的步驟為加氯水消毒;
③A.生活污水經(jīng)處理后再排放,不會造成水污染; B.禁止含磷洗滌劑的使用,也不會造成水污染;C.合理使用農藥和化肥,不會造成水污染;D.在水庫周邊興建造紙廠,可能會造成水污染.故選:D;
(2)
①根據(jù)實驗室常用儀器可知:a鐵架臺;b漏斗;c燒杯;
②由過濾的操作示意圖可知,該圖中存在的三處明顯錯誤,分別是:①沒有用玻璃棒引流,②漏斗下端沒有緊貼燒杯內壁,③液面高于濾紙邊緣.
③操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產生的原因可能是濾紙沒有緊貼漏斗內壁.
④過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因是:①濾紙破損,②液面高于濾紙邊緣,③漏斗沒有洗凈、盛放濾液的燒杯沒有洗凈等.
⑤該同學將過濾裝置進行了改進,改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純水!對此看法是:不是純水,因過濾后的水還含可溶性雜質.若要制得純水,還需采用的凈化方法是蒸餾;
(3)①日常生活中區(qū)分硬水與純水,實驗步驟與現(xiàn)象:取樣,分別加入肥皂水,振蕩,泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是純水;故填:取樣,分別加入肥皂水,振蕩,泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是純水;
②硬水給人類生活帶來的危害有:用硬水燒水時,鍋爐中水垢太多,易引起鍋爐爆炸;用硬水洗衣服時,比較浪費肥皂;長期飲用硬水會引起結石等,所以我們應將硬水軟化后再使用.
答案:
(1)①ABC; ②D;③D;
(2)①a鐵架臺;b漏斗;c燒杯;
②沒有用玻璃棒引流,漏斗下端沒有緊貼燒杯內壁;
③濾紙沒有緊貼漏斗內壁;
④濾紙破損,液面高于濾紙邊緣;
⑤因過濾后的水還含可溶性雜質;蒸餾;
(3)①取樣,分別加入肥皂水,振蕩,泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是純水;故填:取樣,分別加入肥皂水,振蕩,泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是純水;
②用硬水燒水時,鍋爐中水垢太多,易引起鍋爐爆炸.

點評 需要了解凈化水的常用方法的操作原理,才能正確掌握凈化水的常用方法,這對解答此類問題尤其重要.在解此類題時,首先要充分讀題,從中找出有用的知識結合問題進行解答,此類題的難度一般不大,起點高,但是落點低,主要是書本中的題.

練習冊系列答案
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(2)本實驗用到對照的方法,起對照作用的是C不變色和B變色.
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【實驗延伸】
某同學對濃氨水使酚酞溶液變紅的速度發(fā)生了濃厚的興趣,并設計了以下探究實驗:
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⑤2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2⑥2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
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