實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
銅片的表面無氣泡產(chǎn)生 鐵片的表面有氣泡產(chǎn)生 |
鐵比銅活動性強(qiáng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
配料表 飲用純凈水 食品添加劑 (硫酸鎂、氯化鉀)(1)用化學(xué)語填空: ①氯化鉀中的陽離子 K+ K+ ②硫酸鎂中硫元素的化合價 Mg
Mg
(2)水的化學(xué)式為H2O,其中數(shù)字“2”的含義是: 1個水分子中含有2個氧原子 1個水分子中含有2個氧原子 (3)生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,盛放在敞口容器中的水,在常溫下會減少.請用微粒的觀點(diǎn)解釋水減少的原因: 分子是在不斷運(yùn)動的 分子是在不斷運(yùn)動的 .
查看答案和解析>> 科目:初中化學(xué) 來源: 題型: (2012?阜新)歸納和總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.某校化學(xué)小組的同學(xué)在復(fù)習(xí)CaO、Ca(OH)2、CaCO3的化學(xué)性質(zhì)時,歸納出他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系. (1)Ca(OH)2的俗名是 熟石灰或消石灰 熟石灰或消石灰 (寫出一種即可)(2)根據(jù)如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系按要求回答下列問題: ①實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化I的基本反應(yīng)類型是 化合反應(yīng) 化合反應(yīng) .②實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化II的分解反應(yīng)為CaCO2
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 、Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓ Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓ (3)資料顯示過氧化鈣也能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2X+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑(X為過氧化鈣),則過氧化鈣的化學(xué)式為 CaO2 CaO2 .查看答案和解析>> 科目:初中化學(xué) 來源: 題型: (2012?阜新)某課外小組的同學(xué)用下列裝置制取二氧化碳.
(1)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 BC BC 反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (2)加熱固體碳酸氫鈉或碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是 ①2NaHCO2
②NH4CO3
某同學(xué)用反應(yīng)①的方法制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 A A 他不用反應(yīng)②制取二氧化碳的理由是加熱碳酸氫銨生成兩種氣體,使收集的二氧化碳不純(或產(chǎn)物不易分離) 加熱碳酸氫銨生成兩種氣體,使收集的二氧化碳不純(或產(chǎn)物不易分離) (3)如圖是某同學(xué)制取二氧化碳時的主要操作示意圖: 其中錯誤的操作有 ①③ ①③ (填序號),對其中一項錯誤操作加以改正:將錐形瓶橫放,把大理石放于瓶口,再把錐形瓶慢慢豎起(或?qū)⑹镌囈焊臑槌吻宓氖宜?/div> 將錐形瓶橫放,把大理石放于瓶口,再把錐形瓶慢慢豎起(或?qū)⑹镌囈焊臑槌吻宓氖宜?/div>. (4)實(shí)驗(yàn)室還可以用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O2
2H2O2 .
查看答案和解析>> 科目:初中化學(xué) 來源: 題型: (2012?阜新)某工廠化驗(yàn)室要中和含硫酸9.8%的工業(yè)廢水500g,需要多少克氫氧化鈉?如果用含氫氧化鈉2%的廢堿液來中和,需要多少克廢堿液? 查看答案和解析>> 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com版權(quán)聲明:本站所有文章,圖片來源于網(wǎng)絡(luò),著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有,轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán),如有侵權(quán),請作者速來函告知,我們將盡快處理,聯(lián)系qq:3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |