某化學(xué)興趣小組,向HCl 和MgCl2的混合溶液中,加入氫氧化鈉溶液,過濾,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后所得“無色濾液”進(jìn)一步探究.
提出問題:反應(yīng)后的溶液中含有哪些溶質(zhì)呢?
猜想與假設(shè):甲同學(xué):溶液中溶質(zhì)為MgCl2、NaCl,乙同學(xué):溶液中溶質(zhì)只含有NaOH
表達(dá)與交流:甲同學(xué)猜想的理由是(1)________.
反思與評(píng)價(jià):請(qǐng)對(duì)乙同學(xué)的猜想做出評(píng)價(jià)(2)________.
甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,取少量無色濾液于試管中,加入少量的硝酸銀溶液,看到白色沉淀,他認(rèn)為自己猜想是正確的.請(qǐng)對(duì)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)做出評(píng)價(jià)(3)________.
解釋與結(jié)論:實(shí)驗(yàn)證明甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,則無色濾液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是:(4)________.
歸納與總結(jié):在探究化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),需要考慮的是(5)________.

解:(1)甲同學(xué)猜想的理由是NaOH與HCl和MgCl2反應(yīng)一定生成NaCl,且MgCl2過量.故填:NaOH與HCl和MgCl2反應(yīng)一定生成NaCl,且MgCl2過量.
(2)當(dāng)氫氧化鈉溶液過量時(shí),溶液中的溶質(zhì)中應(yīng)該含有氫氧化鈉和氯化鈉,當(dāng)氫氧化鈉恰好和鹽酸、氯化鎂反應(yīng)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉.故填:乙同學(xué)猜想不正確,NaOH與HCl和MgCl2反應(yīng)生成NaCl,所以溶液中一定存在NaCl.
(3)甲實(shí)驗(yàn)不合理,若濾液中有NaCl存在,也會(huì)產(chǎn)生上述現(xiàn)象,無法證明MgCl2是否存在.故填:甲實(shí)驗(yàn)不合理,若濾液中有NaCl存在,也會(huì)產(chǎn)生上述現(xiàn)象,無法證明MgCl2是否存在.
(4)當(dāng)氫氧化鈉過量時(shí),溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉,當(dāng)氫氧化鈉恰好和鹽酸、氯化鎂反應(yīng)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉.故填:NaCl或 NaCl、NaOH.
(5)在探究化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),需要考慮的是反應(yīng)后生成的可溶性物質(zhì)和剩余的可溶性的反應(yīng)物.故填:反應(yīng)后生成的可溶性物質(zhì)和剩余的可溶性的反應(yīng)物.
分析:(1)鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)能生成氯化鈉和水,氫氧化鈉能和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉;
(2)當(dāng)氫氧化鈉溶液過量時(shí),溶液中的溶質(zhì)中應(yīng)該含有氫氧化鈉和氯化鈉;
(3)氯化鈉能和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀;
(4)當(dāng)氫氧化鈉過量時(shí),溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氫氧化鈉,當(dāng)氫氧化鈉恰好和鹽酸、氯化鎂反應(yīng)時(shí),溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉;
(5)在探究化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),要綜合考慮多種因素.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查物質(zhì)之間相互作用時(shí)的反應(yīng)方面的知識(shí),解答時(shí)要理解各種物質(zhì)的性質(zhì),只有這樣才能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其反應(yīng)情況做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

24、某化學(xué)興趣小組利用“稀鹽酸、硫酸銅、氫氧化鈉、氯化鋇”幾種物質(zhì)對(duì)復(fù)分解反應(yīng)進(jìn)行再探究.
查閱資料:大多數(shù)強(qiáng)酸、強(qiáng)堿和鹽類物質(zhì)溶解于水時(shí),在水分子的作用下發(fā)生了電離,產(chǎn)生了能夠自由移動(dòng)的陰、陽離子.如圖是HCl和NaOH在水中解離出離子的示意圖,HCl在水中會(huì)解離出H+和Cl-,NaOH在水中會(huì)解離出Na+和OH-.以此類推,AgNO3在水中會(huì)解離出的離子是
Ag+
NO3-
(填離子符號(hào)).
提出問題:如何證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)了呢?
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
反思質(zhì)疑1:溶液中的離子都參加反應(yīng)了嗎?
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
編號(hào) 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象
1 向盛有CuSO4溶液的試管里加入適量的
NaCl溶液.
沒有明顯變化,溶液仍為藍(lán)色
2 向盛有CuSO4溶液的試管里加入適量的
BaCl2溶液.
白色沉淀
生成,濾液為藍(lán)色
得出結(jié)論:通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,我們可以得出這樣的結(jié)論:CuSO4溶液和BaCl2溶液反應(yīng),實(shí)質(zhì)參加反應(yīng)的是Ba2+
SO42-,它們結(jié)合生成BaSO4沉淀,而Cl-和Na+則是旁觀者,并沒有參加反應(yīng).
反思質(zhì)疑2:反應(yīng)前后單位體積的溶液中能夠自由移動(dòng)的離子的數(shù)目有無改變?
研究討論:稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)我們可以用下圖表示:
請(qǐng)你在下圖圓圈中▲處將BaCl2溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的產(chǎn)物補(bǔ)充完整:
表達(dá)交流:通過上述探究我們可以得出酸堿鹽在溶液中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:
反應(yīng)后單位體積的溶液中能夠自由移動(dòng)的離子的數(shù)目減少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2011?樂山)水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【提出猜想】
(1)該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣.
(2)該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣.
(3)該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣.
(4)該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】
a.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色.
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
c.濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑
【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去).

(1)裝置A中無水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論為混合氣體中有
水蒸氣和二氧化碳
水蒸氣和二氧化碳
.B中變化的化學(xué)方程式為
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

(2)裝置C中的藥品為
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液

(3)E中氧化銅變紅、F中無水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中還存在的氣體是
氫氣和一氧化碳
氫氣和一氧化碳
; E中的變化說明氧化銅具有
氧化
氧化
性.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想
(2)
(2)
正確.
【實(shí)驗(yàn)反思】
經(jīng)過討論,同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡(jiǎn)化,只用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究.其中,干燥管中堿石灰的作用為
除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳
除去混合氣體中的水蒸氣和二氧化碳
,燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是
有水珠(或水霧)
有水珠(或水霧)
.最后一步的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是
迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn),并向其中倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁
迅速將小燒杯倒轉(zhuǎn),并向其中倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種.某化學(xué)興趣小組同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N,并測(cè)定所得溶液的pH值,如圖所示.
(1)M是一種
氫氧化鈉溶液
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

(2)反應(yīng)過程中,老師取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液,打亂順序后,請(qǐng)同學(xué)們不測(cè)定溶液的pH值,用其它方法對(duì)三種溶液進(jìn)行探究.
小明和小紅分別取其中一種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
小明向所取溶液中加入
CuSO4
溶液,觀察到有藍(lán)色沉淀生成.
結(jié)論:是a處溶液.
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到
溶液呈無色

結(jié)論:是b處或c處溶液.
為進(jìn)一步確定該溶液成分,小紅又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
取少量該溶液,向其中滴加石蕊溶液(合理即可) 溶液變紅 為c處溶液,并推知溶液中的離子有
Na+、H+、SO42-
(填寫離子符號(hào))
剩余一種為b處溶液.
通過實(shí)驗(yàn),同學(xué)們知道了酸堿反應(yīng)過程中pH的變化和用不同方法確定溶液成分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?慶陽)某化學(xué)興趣小組在做完制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后(用石灰石和稀鹽酸制。,對(duì)反應(yīng)后反應(yīng)器內(nèi)的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們繼續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究.
【分析推斷】根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)原理,可以確定剩余溶液中一定含有氯化鈣.但其中是否含有氯化氫需要通過實(shí)驗(yàn)來證明.若剩余溶液顯酸性(含有H+),說明含有氯化氫.
【查閱資料】碳酸鈣不溶于水,氫氧化鈣微溶于水,氯化鈣溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)過程】將剩余的溶液倒入燒杯中,微熱后冷卻到室溫.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲同學(xué)
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色 溶液顯酸性(含有H+);溶質(zhì)中有氯化氫.

乙同學(xué)
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量鋅粒 現(xiàn)象:
鋅粒逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生
鋅粒逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生

反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
Zn+2HCl=ZnCl2+H2

丙同學(xué)
取燒杯中溶液少許于試管中,向其中加入少量石灰石 現(xiàn)象:
石灰石逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生
石灰石逐漸溶解,有氣泡產(chǎn)生
【拓展提高】若要從剩余溶液中得到盡可能多的純凈的氯化鈣固體,同學(xué)們認(rèn)為可以向剩余溶液中加入稍過量的
CaCO3
CaCO3
(填化學(xué)式),經(jīng)
過濾
過濾
、蒸發(fā)等操作后即可完成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).圖1是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖.
(1)寫出圖1中a、b兩種儀器的名稱:a
玻璃棒
玻璃棒
,b
量筒
量筒

(2)b容器所盛的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
(填“水”或“濃硫酸”).
(3)已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種.某化學(xué)興趣小組同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N,并測(cè)定所得溶液的pH,如圖2所示.
①M(fèi)是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

②反應(yīng)過程中,老師取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液,打亂順序后,請(qǐng)同學(xué)們不測(cè)定溶液pH,用其它實(shí)驗(yàn)方法對(duì)三種溶液進(jìn)行探究.
小明和小紅分別取其中一種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小明向所取溶液中加入
CuSO4
CuSO4
溶液,觀察到有藍(lán)色沉淀生成.結(jié)論:是a處溶液.
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到
溶液呈無色
溶液呈無色

結(jié)論:是b處或c處溶液.
為進(jìn)一步確定該處溶液成分,小紅又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)  論
取少量該溶液,
取少量該溶液,

向其中滴加
向其中滴加

石蕊
石蕊

溶液
溶液
溶液變紅
溶液變紅
為c處溶液,并推知溶液中的離子有
Na+、H+、SO42-
Na+、H+、SO42-
(填離子符號(hào))
剩余一種為b處溶液.

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