5．李明同學(xué)通過查閱資料得知了一些生活中常見物品的主要成分，并將它們整理成如下所示的表格，請(qǐng)據(jù)表回答下列問題：
物質(zhì)小蘇打食鹽石灰石通廁劑
主要成分碳酸氫鈉氯化鈉碳酸鈣氫氧化鈉
（1）碳酸氫鈉的水溶液顯堿性，則它與無色酚酞溶液混合后，會(huì)變成紅色，它的化學(xué)式為NaHCO3．
（2）食鹽是人們常用的一種調(diào)味劑，溶于水后可形成溶液．（選填“溶液”或“懸濁液”）
（3）碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3，其中Ca為+2價(jià)，O為-2價(jià)，則C的化合價(jià)為+4價(jià)．
（4）通廁劑不能長時(shí)間在外面敞口放置，因?yàn)樗菀鬃冑|(zhì)成為碳酸鈉．

分析 （1）根據(jù)酚酞遇堿變紅色進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)一種或幾種物質(zhì)分散到一種物質(zhì)中形成的均一、穩(wěn)定的混合物叫溶液進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行分析．

解答 解：（1）酚酞遇堿變紅色，所以碳酸氫鈉的水溶液顯堿性，它與無色酚酞溶液混合后，會(huì)變成紅色，化學(xué)式為NaHCO3；
（2）一種或幾種物質(zhì)分散到一種物質(zhì)中形成的均一、穩(wěn)定的混合物叫溶液，所以食鹽溶于水后可形成溶液；
（3）在碳酸鈣中Ca為+2價(jià)，O為-2價(jià)，設(shè)碳元素的化合價(jià)是x
+2+x+（-2）×3=0
x=+4；
（4）氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，所以通廁劑不能長時(shí)間在外面敞口放置，因?yàn)樗菀鬃冑|(zhì)成為碳酸鈉．
故答案為：（1）紅，NaHCO3；
（2）溶液；
（3）+4；
（4）碳酸鈉．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了鹽的化學(xué)性質(zhì)和化合價(jià)的計(jì)算，難度不大，需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)訓(xùn)練即可完成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．周末同學(xué)們決定去郊游，小明提議“綠色”出行，如圖是郊游用的共享單車，所使用的油漆為天然涂料，請(qǐng)回答下列問題．
（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于合成材料的是②；屬于合金的有①④（填序號(hào)）．
（2）共享單車金屬表面涂抹油漆的主要作用是防止金屬生銹．
（3）小明帶了一些新鮮水果，主要是為了補(bǔ)充維生素．（填營養(yǎng)素名稱）．
（4）旅游途中，貝貝發(fā)現(xiàn)路邊農(nóng)田里的作物出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，大家建議應(yīng)施鉀肥．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．完成下列化學(xué)方程式：
（1）鐵燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4：
（2）磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5：
（3）過氧化氫分解2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑：
（4）高錳酸鉀受熱分解2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；：
（5）水通電2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑：

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．圖1是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，圖2表示自然界中氧氣和二氧化碳的轉(zhuǎn)化，請(qǐng)你結(jié)合圖示回答：

（1）如圖氧原子結(jié)構(gòu)示意圖能獲得的信息有bc（填字母標(biāo)號(hào)）；

a．氧原子核內(nèi)有8個(gè)質(zhì)子和8個(gè)中子，核外有8個(gè)電子
b．氧原子核外有8個(gè)電子分2個(gè)區(qū)域繞核作高速運(yùn)動(dòng)
c．氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子
d．如用“○”表示氧原子，則“○○”表示氧分子
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒、發(fā)出白光、放出熱量；
（4）圖1中Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是都是氧化反應(yīng)，都放出熱量；
（5）氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化．由圖2可知自然界中氧氣產(chǎn)生主要途徑有植物的光合作用，氧氣消耗主要途徑有人和動(dòng)植物的呼吸作用、化石燃料的燃燒，氧循環(huán)的意義對(duì)自然界中的物質(zhì)、能量及生態(tài)平衡具有重要的意義．
（6）從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系正：物質(zhì)燃燒，提供能量；反：鐵生銹浪費(fèi)資源．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．不銹鋼中含有（Cr）鉻和鎳（Ni），可以防止鐵生銹．鉻元素有多種價(jià)態(tài)，其化合物中通常以+3價(jià)的居多，如Cr2（SO4）3（綠色），Cr（OH）3（灰綠色固體，不溶于水）等．
（1）+3價(jià)鉻的氧化物也呈綠色，其化學(xué)式是Cr2O3．
（2）在Cr2（SO4）3溶液中加入過量NaOH溶液，振蕩，該反應(yīng)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：產(chǎn)生灰綠色沉淀，溶液由綠色變成無色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cr2（SO4）3+6NaOH=3Na2SO4+2Cr（OH）3↓．
（3）CrO3是一種橙紅色固體，可用于檢測司機(jī)是否酒后駕車．將CrO3加熱分解，發(fā)現(xiàn)固體逐漸變綠，同時(shí)產(chǎn)生一種能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是4CrO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cr2O3+3O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．金屬和酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)的核心知識(shí)．如圖-9，A、B、C、D分別表示上述四類物質(zhì)中常見的一種，A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其中A與B能夠發(fā)生中和反應(yīng)，D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬．請(qǐng)回答：
（1）C屬于鹽（填“酸”“堿”或“鹽”）．
（2）C與D之間反應(yīng)屬于置換反應(yīng)（填化學(xué)反應(yīng)的基本類型）．
（3）實(shí)驗(yàn)室可從B和C兩類物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來制取NaOH，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）
A． 稀釋濃硫酸B．
 稱量氯化鈉		C． 
過濾		D．
測溶液pH

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)采用了如圖所示裝置：在由注射器和具支試管組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有紅磷的試管加熱，同時(shí)緩慢推拉注射器活塞，待注射器活塞穩(wěn)定后，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．
（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過程中，具支試管上的小氣球作用是緩沖壓力或防止活塞沖出或防止試管炸裂或防止橡皮塞沖出．
（2）小強(qiáng)測得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
反應(yīng)前裝置內(nèi)氣體總體積反應(yīng)后裝置內(nèi)氣體總體積
25mL22mL
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)＜2l%（填“＞”、“=”、“＜”）．
（3）造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是①②③．（填序號(hào)）
①?zèng)]有推拉注射器活塞；②讀數(shù)時(shí)沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是（　�。�
A．.CaO→Ca（OH）2B．Cu→CuOC．Fe2O3→FeD．CuO→Cu（OH）2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案