實(shí)驗(yàn)室制氫氣時(shí)，應(yīng)選用的試劑是


  1. A.
    氯酸鉀
  2. B.
    鋅和稀硫酸
  3. C.
    鐵和濃硫酸
  4. D.
    高錳酸鉀
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

28、某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組擬用以下裝置進(jìn)行氣體制備的研究

（1）以高錳酸鉀為原料制氧氣時(shí)，應(yīng)選裝置
A
（填字母序號(hào)）；化學(xué)方程式為
2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
；為了檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成，某同學(xué)將制得的氣體通入紫色石蕊溶液．該操作
不可行
（填“可行”或“不可行”）；理由是
二氧化碳中混有的HCl也可使紫色石蕊溶液變紅

（3）可用裝置D收集的氣體是
氧氣（或氫氣）
（填一種氣體的名稱）．
（4）因反應(yīng)速率較快，實(shí)驗(yàn)室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)來制取，但若用裝置C則可．為了便于收集，與裝置B比較，C裝置的顯著特點(diǎn)是
能夠通過活塞控制稀鹽酸的加入速率，從而控制碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的速率
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣．
（1）寫出指定的儀器名稱：
①
試管
試管
； ②
酒精燈
酒精燈
；
（2）請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn)，推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
b
b
 （填a、b或c），寫出這個(gè)反應(yīng)的方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑

（3）采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
B
B
（填“A”或“B”），反應(yīng)的方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶口，這是利用了氧氣
支持燃燒
支持燃燒
的性質(zhì)．
（4）利用裝置A制氧氣，在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
防止水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂
防止水倒吸入熱的試管，引起試管炸裂
；利用裝置B制氧氣時(shí)，儀器③的下端要插入液面以下，其目的是
防止生成的氣體外逸
防止生成的氣體外逸
．
（5）用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣，應(yīng)選裝置有
B
B
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置：
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（1）按要求填表（裝置填序號(hào)）：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 發(fā)生裝置 收集裝置 反應(yīng)文字表達(dá)式
加熱高錳酸鉀制氧氣
 
 
 
雙氧水制氧氣
 
 
石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳
 
 
 
（2）通常情況下，氫氣是一種無色無味氣體，難溶于水．在所有氣體中，氫氣密度最�。畬�(shí)驗(yàn)室用金屬鋅與稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，發(fā)生裝置應(yīng)選（填序號(hào)，下同）
 
，收集氫氣可選的裝置是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，造成下列情況的可能原因是：
加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)，水槽中的水變成紫紅色
 
；用排水法收集到的氧氣不純
 
；
加熱高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)中，試管破裂
 
；制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置中有氣泡，可是集氣瓶中始終收集不滿
 
．  用A裝置還可以用來進(jìn)行加熱堿式碳酸銅的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)回答：堿式碳酸銅的俗名是
 
，它是一種
 
色固體，加熱時(shí)變成
 
色，試管口出現(xiàn)
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．如果要證明生成物中有二氧化碳，試寫出你的實(shí)驗(yàn)方法和現(xiàn)象：方法：
 
，現(xiàn)象：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆廣東省佛山市南海區(qū)初三第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（帶解析） 題型：問答題

某學(xué)習(xí)小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氣體”進(jìn)行研討。請(qǐng)你參與完成下面的問題。

（1）原理分析：實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為                                 。
不用碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是                                       。
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是              。實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制甲烷，其發(fā)生裝置應(yīng)選圖        （填序號(hào)）。
（3）收集裝置：實(shí)驗(yàn)室收集氨氣應(yīng)采用的方法是            。收集有毒氣體二氧化硫時(shí)，常采用圖③收集裝置，氣體應(yīng)從         （填字母）端通入。
（4）實(shí)驗(yàn)操作：通常實(shí)驗(yàn)室制取氫氣選擇的發(fā)生裝置是      （填序號(hào)），檢查該裝置氣密性的操作是         。若利用圖③用排水法收集氫氣，則水從      （填字母）端排出。
（5）實(shí)驗(yàn)反思：在加熱氯酸鉀制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是                 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)初三第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡答題

某學(xué)習(xí)小組圍繞“實(shí)驗(yàn)室制取氣體”進(jìn)行研討。請(qǐng)你參與完成下面的問題。

（1）原理分析：實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為                                 。

不用碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是                                       。

（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是              。實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制甲烷，其發(fā)生裝置應(yīng)選圖        （填序號(hào)）。

（3）收集裝置：實(shí)驗(yàn)室收集氨氣應(yīng)采用的方法是            。收集有毒氣體二氧化硫時(shí)，常采用圖③收集裝置，氣體應(yīng)從         （填字母）端通入。

（4）實(shí)驗(yàn)操作：通常實(shí)驗(yàn)室制取氫氣選擇的發(fā)生裝置是      （填序號(hào)），檢查該裝置氣密性的操作是         。若利用圖③用排水法收集氫氣，則水從      （填字母）端排出。

（5）實(shí)驗(yàn)反思：在加熱氯酸鉀制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是                 。

 

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