某同學就醫(yī)，醫(yī)生診斷他的身體是因為缺乏維生素C而感覺不適的．醫(yī)生沒有開處方，而是叮囑他多食用（　�。�
A．牛肉和油炸食品B．牛奶和雞蛋
C．米飯和雞湯D．蔬菜和水果
A、牛肉中富含蛋白質(zhì)；油炸食品中富含油脂；故選項錯誤．
B、牛奶和雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故選項錯誤．
C、米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類；雞湯中富含蛋白質(zhì)；故選項錯誤．
D、蔬菜和水果中富含維生素，故選項正確．
故選：D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

奠定近代化學基礎的是（）
A．打造死器B．元素周期率和元素周期表的發(fā)現(xiàn)
C．原子分子論的創(chuàng)立D．發(fā)現(xiàn)和利用了火

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中不正確的是(　　)。
A．糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是人體必需的營養(yǎng)物質(zhì)
B．農(nóng)業(yè)上大量使用殺蟲劑以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
C．酸雨對農(nóng)作物、建筑物等有破壞作用
D．煤、石油、天然氣都是不可再生的化石燃料

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向，它要求從根本上消滅污染，主要包括原料綠色化、化學反應綠色化和產(chǎn)物的綠色化等．其中，化學反應綠色化要求原料物質(zhì)中的原子完全被利用，全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中．下列反應符合“化學反應綠色化”的是（　�。�
A．工業(yè)生產(chǎn)乙醛（C2H4O）：2C2H4+O2
催化劑
.
△
2C2H40
B．接觸法生產(chǎn)硫酸中的第一步反應：4FeS2+11O2
高溫
.
8SO2+4Fe2O3
C．制備高純度的銅：CuO+CO
高溫
.
Cu+CO2
D．利用太陽能完成能量的轉(zhuǎn)化：2H2O
太陽能
.
2H2+O2

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

被霉菌污染的糧食會產(chǎn)生黃曲霉素（C17H12O6）．人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會發(fā)生突變，繼而誘發(fā)癌癥．
（1）黃曲霉素屬于______（填“無機物”或“有機物”），各元素的質(zhì)量比是______．
（2）化學物質(zhì)可以改善食品的色香味，豐富人們的生活，但若使用不當，也會損害人體健康．下列做法不會危及人體健康的是______（填序號）．
a．用甲醛浸泡海鮮產(chǎn)品b．用霉變花生壓榨食用油
c．用小蘇打做糕點的疏松劑d．用工業(yè)鹽亞硝酸鈉腌漬魚肉．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

我們的衣食住行與化學知識密不可分．請根據(jù)下列生活中的事實填空．
（1）生活中各類食物中蛋白質(zhì)含量比較豐富的是______．
（2）人體缺乏碘元素易引起甲狀腺腫大，碘元素在周期表中的信息如圖所示．則下列說法錯誤的是______．
①加碘食鹽中的碘是指碘單質(zhì)②碘的原子序數(shù)是53
③碘元素主要存在于新鮮蔬菜、瓜果中 ④碘的相對原子質(zhì)量是126.9
（3）家庭生活中常使用下列用品，其中用到有機合成材料的是______．
①不銹鋼炊具②合成橡膠手套③純棉飾品 ④電話塑料外殼．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

食品安全問題正日益成為社會關注的焦點．下列措施正確的是（　�。�
A．用瘦肉精養(yǎng)豬以降低豬肉中的脂肪含量
B．用小蘇打做糕點的疏松劑
C．用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋裝食物
D．用甲醛溶液浸泡海鮮以防腐爛

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

2008年5月5日，上海某一公交車發(fā)生燃燒，當場死亡3人．據(jù)調(diào)查，造成火災的主要原因是乘客攜有易燃物．
（1）乘客攜帶的易燃物可能是______（舉出一種常見易燃物名稱）．
（2）當汽車有焦味兒，冒出藍色或黑色濃煙時，下列措施中，司機最應該采取的三項是______（填代號）：
①大聲呼救；②馬上停車；③關閉電源；④搶救車內(nèi)財物；⑤取出滅火器，給油箱和燃燒部位滅火，避免爆炸；⑥盡快遠離現(xiàn)場逃生
（3）滅火器是必須隨車攜帶的設備，則車用滅火器最好使用______（填“泡沫”或“干粉”）滅火器．
（4）災難發(fā)生后，最重要的是生命安全，若乘車人員衣服被火燒著，可______（寫一條措施）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

為測定一瓶久置的燒堿樣品中氫氧化鈉和碳酸鈉的質(zhì)量，取一定質(zhì)量的該樣品充分地溶解于水中，加入足量的氫氧化鈣溶液至完全反應，生成10g碳酸鈣沉淀。
⑴計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
⑵已知樣品中鈉元素的質(zhì)量為27．5g，計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量。

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