取兩個輕質(zhì)氣球（質(zhì)量忽略不計）分別充入氫氣和二氧化碳，再用一條輕質(zhì)細線的兩端分別將它們的球嘴系緊，然后靜置于空氣中．下面圖示體現(xiàn)兩氣球的位置關(guān)系，其中有可能的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平化學(xué)方程式：
 
 C2H4+
 
 O2
 點燃 
.
 
 
 CO2+
 
H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)干燥劑的說法正確的是（　�。�
A、濃硫酸、生石灰、氫氧化鈉固體都可作食品干燥劑B、濃硫酸作干燥劑是因為具有脫水性C、生石灰吸水作干燥劑時發(fā)生了化學(xué)變化D、氫氧化鈉固體可用于干燥CO2、SO2氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象正確的是（　�。�
A、
濃硫酸加入水中		B、
NaOH溶液中滴入稀鹽酸		C、
向NaCl不飽和溶液加入NaCl		D、
向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量鋅粉、鎂粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

影響元素化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、中子數(shù)B、質(zhì)子數(shù)C、核外電子數(shù)D、最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣不同于其它氣體最顯著的特點是（　�。�
A、難溶于水B、密度最小C、分子最小D、無色無味的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氣與氧氣比較，下列說法正確的是（　　）
A、在實驗室中都可用排水法收集B、在實驗室中都可用向上排空氣法收集C、都可用作燃料D、通常狀況下都是無色、無味氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組圍繞著“氫氣在空氣中的爆炸極限”進行探究，記錄的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)如下：
H2體積分數(shù)（%）5102030405060708090
空氣體積分數(shù)（%）95908070605040302010
點燃時現(xiàn)象不燃
不爆		弱爆炸強爆炸強爆炸強爆炸強爆炸強爆炸弱爆炸安靜
燃燒		安靜
燃燒
（1）根據(jù)上述實驗事實，你可以得出的結(jié)論是：
 
．
（2）檢驗氫氣純度的方法是：用排水法收集一小試管氫氣，點燃，如果發(fā)出“噗”的聲音，表明收集的氫氣已純凈．根據(jù)上述實驗事實，分析“氫氣已純凈”的真實含義是什么？
 
．從收集方法我們還可推知氫氣具有的一點物理性質(zhì)是
 
．
（3）近年來煤礦瓦斯爆炸事故頻發(fā)（主要是甲烷氣體燃燒爆炸）．可以預(yù)防煤礦瓦斯爆炸事故的措施有：通風(fēng)、
 
等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　　）
A、分離氯化鈉和碳酸鈉兩種固體，先加適量的稀鹽酸，再蒸發(fā)B、用水可以鑒別氯化鈉、硝酸銨、碳酸鈣、硫酸銅四種固體物質(zhì)C、熟石灰與氯化銨混合施用，既可以改良酸性土壤，又可以提高肥效D、將二氧化碳分別通入氫氧化鈣和氯化鈣兩種溶液中，都有白色沉淀生成

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同步練習(xí)冊答案