【題目】原水(未經(jīng)處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質。在水中灑些明礬,可除去水中的泥沙、懸浮物,使水澄清,可用次氯酸殺死細菌。氯氣溶解于水時,可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產自來水的凈化步驟如下:

(1)可以除去大顆粒懸浮物雜質的步驟是_____。(填標號)

(2)能消毒殺菌的步驟為_____。(填標號)

(3)A步中加明礬的作用為_____

(4)該廠生產的自來水是_____(填“純凈物”或“混合物”),其原因是_____

【答案】ABC D 明礬溶于水形成膠狀物吸附雜質使其迅速沉降 混合物 水中還存在一些可溶性雜質

【解析】

水的凈化流程:取水、加明礬絮凝沉降、過濾、消毒劑殺菌消毒、配水。在水中灑些明礬,可除去水中的泥沙、懸浮物,使水澄清,可用次氯酸殺死細菌。氯氣溶解于水時,可生成鹽酸和次氯酸。

(1)可以除去大顆粒懸浮物雜質的步驟是加明礬沉淀、過濾,故選ABC。

(2)能消毒殺菌的步驟為加氯氣消毒,故選D。

(3)A步中加明礬的作用為明礬溶于水形成膠狀物吸附雜質使其迅速沉降。

(4)混合物是由兩種或兩種以上物質組成,該廠生產的自來水是混合物,其原因是水中還存在一些可溶性雜質。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AJ是初中化學中常見物質。H是最輕的氣體,C是胃酸的主要成分,G是藍色沉淀。各物質間的反應均在溶液中進行,相互轉化關系如圖所示。

請回答以下問題:

1E的化學式為_______________。

2)反應③的化學方程式為(只寫一個)___________

3B溶液中的陰離子是______________。

4)上述物質轉化中所涉及的基本反應類型共有_____種。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在蒸發(fā)濃縮FeCl3溶液時發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體生成,同時溶液中出現(xiàn)紅褐色固體。小組同學對刺激性氣味氣體做出猜想:

(猜想)①Cl2 HCl _____。

(資料)①Cl2溶于水,形成的溶液顯酸性,具有較強的漂白能力,能使石蕊溶液褪色。

②紅褐色固體堿式氯化鐵晶體的化學式為Fe2(OH)aClbxH2O,它在50℃時開始失去部分結晶水,在200℃完全分解為Fe2O3H2O、HCl氣體。

③濃H2SO4不吸收HCl氣體。

1)小組同學將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中看到_____現(xiàn)象,證明猜想②成立。

2)為確定固體的組成,進行如下實驗:

(實驗)稱取50.4g固體按下圖進行實驗。充分持續(xù)加熱至200℃,最終得到Fe2O316.0g,B、C裝置最終分別增重19.8g、14.6g。

加熱前、后均需通入氮氣,停止加熱后通氮氣的目的是防止倒吸和_____。

晶體的化學式中a∶b_____,若缺失D裝置,實驗測得的b值會_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)。x_____。

請寫出該紅褐色固體在200℃時發(fā)生反應的總化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】自然界中的碳循環(huán)。

碳是組成生物體的基本元素之一,也是組成煤、石油、天然氣的主要元素之一,自然界中的碳循環(huán)主要是通過CO2來實現(xiàn)的,如圖是碳循環(huán)主要途徑的模式圖。

1)結合圖,下列關于碳循環(huán)的認識正確的是(填序號)_____。

A有機物和無機物可以相互轉化

B碳循環(huán)過程只涉及到化學變化

C碳循環(huán)過程中,各元素的化合價都不變

D燃燒過程中能量的轉化形式是化學能轉化為熱能和光能

2)用化學方程式表示圖中碳循環(huán)中的下列變化

動物體內的葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化,生成二氧化碳和水_____。

消耗二氧化碳的一種方式_____。

3)從化學的視角看物質

目前,人們對二氧化碳的評論褒貶不一,請列舉有力的證據(jù)取論證褒貶兩方面的觀點。

要求:表達完整,因果關系清晰明確一個角度舉出一個事例即可字數(shù)分別控制在30字內。

有益處:_____;

有害處:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的性質(固定裝置略)。

① 裝置 A 中發(fā)生反應的化學方程式__________;裝置 B 的作用是______; 裝置 C 中的現(xiàn)象是______。

② 裝置 D 玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式______ ,該反應中_________具有還原性。

③ 裝置 E 的作用是________ ,本實驗還應在裝置______之間添加裝置 E。

④ 從保護環(huán)境的角度分析,本實驗的不足是__________

⑤ 從微觀角度分析 CO2 與 CO 化學性質不同的原因是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題

1)寫出指定儀器的名稱:①_____;②_____。

2)寫出實驗室中用過氧化氫溶液、高錳酸鉀兩種途徑制取氧氣的化學方程式__________.

3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母代號)。選用該裝置的理由是_____;可用E裝置收集氧氣的依據(jù)是_____;實驗結束時,某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其原因是_____。

4)用B裝置制取氧氣長頸漏斗伸入面下的原因_____

5)實驗室制取H2是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應進行的,可選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填寫裝置序號),可以用DE裝置收集H2,說明H2具有_____、_____等性質。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列選項中的操作,與圖象不能相對應的是(

A. 向氫氧化鈉和硝酸鋇混合溶液中滴加稀硫酸

B. 向碳酸鈉和氫氧化鈉混合溶液中滴加稀鹽酸

C. 向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中滴入氫氧化鈉溶液

D. 向小塊表面全部銹蝕的鐵片上滴加足量稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

1)寫出圖中儀器a的名稱_________;

2)實驗室用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,該反應的化學方程式為: _________,能用C裝置收集氧氣的原因是______________;

3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為_____________,可用F裝置檢驗該氣體,F裝置中應加入______________,并且該氣體應從F裝置的②端管口通入;

4)要鑒別O2CO2可選擇的方法____________.

A 燃著的小木條 B 紫色石蕊溶液 C 澄清石灰水 D 觀察顏色

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,在點滴板1~3孔穴中分別滴加2滴紫色石蕊溶液,在4~6孔穴中分別滴加2滴無色酚酞溶液。

(1)溶液變?yōu)榧t色的有________(填孔穴序號)

(2)2種指示劑能區(qū)分NaOH溶液、稀鹽酸、水的是_____。

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