【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A. 打開盛有濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白煙

B. 銅絲浸入硝酸銀溶液中，溶液由藍色變無色

C. 二氧化碳通入石蕊溶液中，溶液由紅色變紫色

D. 氯化銨和熟石灰混合研磨，聞到刺激性氣味

【答案】D

【解析】

試題分析：A. 打開盛有濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧[。此項錯誤。

B. 銅絲浸入硝酸銀溶液中，溶液由無色（硝酸銀溶液）變藍色（硝酸銅溶液）。此項錯誤。

C. 二氧化碳通入石蕊溶液中，二氧化碳與水反應(yīng)碳酸（溶液呈酸性）可使紫色的石蕊試液變紅。此項錯誤。

D. 氯化銨和熟石灰混合研磨，可生成有刺激性氣味的氨氣。此項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列描述屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是

A．水是無色的液體 B．氫氣的密度比空氣小

C．石蠟不溶于水 D．氧氣能支持燃燒

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【題目】下列符號表示2個氧分子的是

A．O2 B．2O C．2O2 D．2O2-

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【題目】以下各類物質(zhì)中一定含有氧元素的是（_____）

A 、酸 B、堿 C、鹽 D、___________

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【題目】香椿被稱為“樹上蔬菜”，香椿樹的嫩芽，它不僅營養(yǎng)豐富，且具有極高的藥用價值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為C 27 H 42 O 3 ，請你回答：

（1）皂甙的化學(xué)式量為_______________；

（2）皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是 ____________。

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【題目】市場上的高“鈣”牛奶，加“碘”食鹽，其中的鈣、碘指的是什么

A． 原子 B． 元素 C． 單質(zhì) D． 原子

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【題目】如圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題：

（1）圖2中m的值為_______，n的值為_______.

（2）硒元素位于元素周期表中的第_____周期，硒化鈉的化學(xué)式為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）若選擇A用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，需要添加一種玻璃儀器為______，同時對A裝置需進行一下改正，改正的方法是____________；

（2）實驗室制氨氣（NH3）也可以用上述（1）改正后的發(fā)生裝置，請同學(xué)們猜測一下制氨氣所用藥品的狀態(tài)是__________。已知氨氣是一種密度比空氣小，極易溶于水的、有強烈刺激性氣味的氣體，其水溶液為氨水，收集氨氣的裝置最好選擇G，不選F，選G的優(yōu)點是___________；

（3）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，往往選用C裝置來代替B裝置，原因是C裝置能_____；

（4）實驗室采用B裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的方程式為____；選用___（填寫序號）裝置來進行收集；為了證明二氧化碳能與水反應(yīng)，需將產(chǎn)生的氣體通過H瓶來驗證，則H瓶中應(yīng)裝入____溶液；若用H瓶來干燥二氧化碳，則H瓶中又應(yīng)裝入試劑________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物．

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是____________．

（2）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中．說明生成的氣體是____________．

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引．

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是__．

【實驗探究】

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

______________

________________

【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為__．

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是__．

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